如何做好班组培训工作

1、如何做好班组培训工作 随着我国市场经济的不断完善和高新技术设备的广泛应用，市场竞争日益激烈，企业要在竞争中重获优势，谋求平安进展，就必需建设一支把握高新技术，能适应多方位需求的高素养的职工队伍，从而为企业可持续进展供应强有力的人才支持。建设一支素养过硬、精干高效、善打硬仗的职工队伍，在企业改革进展的进程中更好地服务平安生产，是每个企业必需考虑的问题。员工培训就是企业常实行的方法，而班组培训是企业培训工作的基础，班组人员的基本素养打算于班组培训。那么，应如何搞好班组的培训工作呢？班组培训主要存在下面几个问题。 工学冲突突出 企业很多时候生产任务繁重，工学冲突益突出。班组是一个企业为完成生产经营任

2、务而设置的一个最小单元，也是企业各项管理制度和手段的显示终端。班组如何在圆满完成生产任务的同时，又对职工适时开展严格、认真的培训，这个冲突始终困扰各级管理者，只抓生产，不问培训，不能适应形势进展的需要。而进展培训，又使大量的现场工作无人去做，管理干部的精力又被转移，工作与学习二者双管齐下，使任务愈显繁重不堪，不少人所谓在实践中学习，将学问用于实践的道理浅显明白，但具体操作起来很难。致使工学冲突格外突出，使原来就没有受过系统训练培训的职工忙于现场工作应急，而疏于业务学问的学习，久而久之，使职工的业务素养低成为恶性循环，始终得不到有效提高。 员工素养不一 在班组里，职工的文化水平凹凸不一，业务技能

3、参差不齐，这给班组技教员开展培训工作带来确定的难度，一视同仁，大家水平不一，不现实。实行区分对待，重点人重点辅导，单凭一个技教员，精力格外有限。这使得一些班组在培训工作中自动降低标准。 新技术应用快 当班组成员业务水平有确定提高且工作达到其确定标准后，在如何向更高层次进展这一问题上，还缺乏相应具体的培训方式、方法，若不进行纵深进展，以往培训的效果自行丢失。一旦遇到新的工艺标准运用和推广，又重复再进行这种低水平的培训，这种学习不提高，内容陈旧、重复，方法单一的潮涨潮落式地重复培训，不仅技教员自己消逝厌教倾向,久而久之,职工群众中也会滋生厌学心情。 培训应紧密结合现场实践，准时将最新、最快、最有用

4、的先进生产阅历传授到班组的各个职工当中，为确保平安生产打下良好的基础。培训内容与企业的进展的需要紧密结合。外部市场扩展、新技术的运用，公司在改革的大潮中前进，如何培育一只高素养的职工队伍，使员工适应企业进展。 考虑到上述的问题，企业在培训时要实现制定合理的培训方案。 培训工作与其它工作一样，需要依据需求制定合理的实施方案。员工是设备的直接使用者，员工把握基本技能是班组培训重点。班组的培训方案应切合实际，因人而异、量化到人，让每个员工都能在培训中找到自己的位置，学到对自己、对企业有用的新学问、新技术。培训方案要有针对性，提高员工的学习乐观性。 因人制宜。就是依据每个人的具体状况制定具体的培训方案

5、。比如说，一个员工的理论水平较高，实际操作水平欠缺，那么制定培训方案时，就要加大实际操作、事故处理等方面的内容，使这位员工的整体素养大幅提高；在培训方案上要体现出具体培训对象、培训内容、培训时间、培训目标，也就是班组培训本着缺什么补什么。这样对于一个班组来说，每个人都可以取长补短，在提高个人素养的同时，也就提高了班组的整体水平。 因岗而动。依据班组人员和工作内容的变化 ，制定相应的培训内容使培训工作更有利于员工实际力气的提高，也就能够准时弥补因岗位变动而带来的学问的不足。 因势而动。班组的培训工作应紧跟公司的平安形势，制定培训内容使培训工作更好服务于生产。 搞好一项工作，在制定方案的同时，应做

6、好方案的落实和实施。在实施中应处理好培训与其它工作的关系。通过具体的培训方法方式达到培训目的。依据班组培训特点开展活动。 仿真模拟培训 仿真培训能够做到听讲、观看、思考、操作的有机统一，但更突出的是操作技能训练。仿真培训主要是对培训对象进行操作技能训练过程，使培训对象把握的有关生产原理学问以最快的速度转化为技能。 自主学习 现在班组员工都有确定的文化水平，企业可以供应平台让职工通过阅读技术资料、互联网等手段，提高自身的技术理论水平。 班组进行技术讲课和讲座 班组自行组织一些技术讲课，可以让班组技术骨干进行讲课。班组自己组织的讲课内容更切合实际、更具体。将具体的工作阅历和工作方法进行传授，通过讲座研讨的形式对班组技术业务进行探讨，达到班组员工共同提高的目的。 岗位轮换培训 为了培育员工的一专多能，加强协作、提高工作效率，培育和训练多功能作业人员。员工通过岗位的轮换的方式来进行现场中的全部作业内容和工作方法，使员工都能娴熟地从事每一项工作，成为多面手。实现公司的人才战略目标。 组织练兵竞赛 在现场进行一些针对性的考问讲解、事故预想，使员工在工作的同时得到提高。组织一些