徐水2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。徐水2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】徐水2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：既为“初唐四大家”之一又是“楷书四大家”之一的书法家是（）。单项选择题a、颜真卿b、褚遂良c、欧阳询d、柳公权 2：构成教育活动的基本要素是（）。单项选择题a、教师、学生、教材b、教师、学生、教学内容c、教育者、受教育者、教育内容d、教育者、受教育者、教育环境 3：一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。单项选择题a、效度b、信度c、区分度d、难度 4：“足智多谋，随机应变”是思维的（）品质。单项选

2、择题a、广阔性b、敏捷性c、深刻性d、灵活性 5：根据以下材料，回答tse题：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回蓉是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，学生小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水”ts三名学生中小方的思维具有一定的（）。多项选择题a、流畅性b、定向性c、独创性d、变通性 6：学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机。（）判断题对错 7：赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调儿童的中心地位。（）判断题对错 8：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域

3、原则和按（）。单项选择题a、功能b、大小c、用途d、年龄 9：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题a、并不重要的时期b、非常重要的奠基时期c、没有效果的时期d、最不会受外界影响的时期 10：心理的个体发展具有的一般特点是（）。多项选择题a、定向性与顺序性b、连续性与阶段性c、个别差异性d、不均衡性e、关键性 11：影响问题解决的主要因素有（ ）多项选择题a、个体的性格特征b、定势与功能固着c、问题特征d、已有的知识与经验 12：埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为（）。单项选择题a、八个阶段b、五个阶段c、四个阶段d、三个阶段 13：根据加涅对技能的分类，将主动句“

4、风吹倒了大树”改为被动句“大树被风吹倒了”属于（）。单项选择题a、动作技能b、智慧技能c、认知策略d、操作技能 14：持续性的情绪低落可以判断为（）单项选择题a、焦虑症b、抑郁症c、人格障碍d、恐惧症 15：根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。 （）判断题对错 16：一堂综合课的基本组成部分有（）多项选择题a、课前自学b、组织教学c、检查复习d、讲授和巩固新教材e、布置课外作业 17：根据皮亚杰的研究。儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（）判断题对错 18：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海

5、绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。单项选择题a、列宁b、加里宁c、苏霍姆林斯基d、陶行知 19：素质教育的时代特征是（）。单项选择题a、面向全体学生b、培养学生的创新精神c、促进学生全面发展d、促进学生的个性发展 20：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）判断题对错 21：中国近代史上由国家制定的教育文件是（）于1904年颁布的奏定学堂章程。单项选择题a、清政府b、北洋政府c、武汉国民政府d、南京国民政府 22：某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（）。单项选择题a、总目标b、实质性目标c、发展性目标

6、d、教育性目标 23：下列关于病毒的叙述不正确的是（）。单项选择题a、大多数病毒比细菌小得多b、病毒的形状多样，有球形的、杆形的、蝌蚪形的等c、病毒都没有细胞结构d、病毒对人类都有害 24：学校的基本功能是（）。单项选择题a、为社会政治、经济制度服务b、能实现人口的控制c、为繁荣文化服务d、培养社会所需要的合格人才 25：教师的进修提高以（）。多项选择题a、业余为主b、自学为主c、短训为主d、在职为主 26：有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（）。单项选择题a、2岁b、3岁c、45岁d、10岁 27：加德纳提出的智力理论是（）。单项选择题a、智力二因素b、智力结构论c、智力多元论d、智力三

7、元论 28：创造性思维表现为思维的 。多项选择题a、 独创性b、 发散性c、 灵活性d、 突发性e、 活跃性 29：当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。（）判断题对错 30：下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是（）。单项选择题a、有助于培养学生综合地了解和解决现实问题的意识与能力b、有助于提高学生综合地把握知识并进行迁移的能力c、有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望d、有助于减少学校教育与社会的联系和互动 31：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。单项选择题a、疏导原则b、因材施教原则c、导向性原则d

8、、一致性和连贯性原则 32：作为教学手段，参观属于（）。单项选择题a、模拟直观b、实物直观c、语言直观d、场景直观 33：教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。（）判断题对错 34：奠定了班级组织理论基础的著作是（）。单项选择题a、论语b、普通教育学c、大教学论d、理想国 35：概念形成一般要经历以下几个阶段?（）多项选择题a、具体化阶段b、抽象化阶段c、类化阶段d、同化阶段e、辨别阶段 36：教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受高等教育。（）判断题对错 37：小学品德与生活的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从

9、教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（）。单项选择题a、活动性b、生活性c、开放性d、综合性 38：课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）多项选择题a、 记忆b、 解释c、 证明d、 复述e、 推导 39：有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（）的表现。单项选择题a、性格b、情绪c、人格d、气质 40：班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）多项选择题a、效果强化b、直接强化c、自我强化d、替代性强化 41：在教学过程中，直

10、接经验与间接经验应相结合，但应以直接经验为主。（）判断题对错 42：“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( )单项选择题a、直觉思维b、发散思维c、动作思维d、集中思维 43：率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。单项选择题a、埃拉斯莫斯b、夸美纽斯c、洛克d、卢梭 44：下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征?（）多项选择题a、平衡性b、连续性与阶段性c、定向性与顺序性d、差异性e、非定向性与顺序性 45：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题a、相同要素说b、概括化理论c、关系转换说d、学习定势说 46：下列选项中不属于小组活动的特点的是（）

11、。单项选择题a、小型分散b、灵活机动c、自愿组合d、具体实践 47：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（）单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、经验类化说d、关系转换说 48：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）。单项选择题a、初等教育b、义务教育c、平民教育d、普及教育 49：（）是教学研究中最重要的研究方法。单项选择题a、教学实验b、教学观察c、教学调查d、教学问卷 50：王安石的伤仲永说明了（）。单项选择题a、遗传素质为人的发展提供了可能b、遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一c、遗传素质的成熟制约身心发展的

12、水平和阶段d、遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展 51：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律d、组合律 52：心理评估的功能只是进行心理诊断。（）判断题对错 53：在excel中，如果没有预先设定整个i=作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据自动以（）方式存放。单项选择题a、左对齐，右对齐b、右对齐，左对齐c、中间对齐，右对齐d、视具体情况而定 54：问题的三个基本成分包括（）。多项选择题a、起始状态b、中间状态c、目标状态d、存在的限制或障碍e、答案 55：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查

13、，它的这种行为属于（）。单项选择题a、焦虑症b、强迫行为c、强迫观念d、强迫恐惧 56：为人师表首先是言传，其次才是身教。（）判断题对错 57：根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（）判断题对错 58：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题a、强调直观教学b、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系c、激励学生的学习动机d、引导学生的发现行为 59：智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（）单项选择题a、对b、错 60：汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫（）。单项选择题a、测验法b、专题作业法c

14、、档案袋评定法d、实验法 查看答案1：答案c 解析 【参考答案】c 【名师点睛】“初唐四大家”是指薛稷、褚遂良、欧阳询、虞世南。“楷书四大家”是指颜真卿、赵孟頫、柳公权和欧阳询。因此，既是“初唐四大家”又是“楷书四大家”的是欧阳询。故本题选c。 2：答案c 解析 教育者、受教育者和教育内容是构成教育活动的基本要素，这三个要素既相互独立，又相互联系。 3：答案a 解析 4：答案d 解析 思维的灵活性是指能灵活地思考问题。它表现为能从不同角度、运用不同方法思考问题；在条件发生变化时，能随机应变，及时地改变原有计划、方案，寻找新的解决问题的途径。 5：答案b 解析 6：答案错误 解析 系统暂无解析

15、7：答案错误 解析 8：答案a 解析 9：答案b 解析 10：答案a,b,c,d 解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。 11：答案b,c,d 解析 影响问题解决的主要因素有：1、问题的特征。2、已有的知识经验。3、定势和功能固着。(本解析由张恩凯提供) 12：答案a 解析 13：答案b 解析 技能分为心智技能和动作技能，加涅根据学习结果把心智技能分为智慧技能和认知策略。运用规则对外办事的能力称为智慧技能。 14：答案b 解析 15：答案错误 解析 16：答案b,c,d,e 解析 17：答案错误 解析 18：答案

16、b 解析 略 19：答案b 解析 在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。 20：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 21：答案a 解析 22：答案b 解析 23：答案d 解析 病毒是由一个核酸分子(dna或rna)与蛋白质构成的非细胞形态的营寄生生活的生命体，它并不一定都有害，例如，病毒疫苗对人类有防病毒的好处，能促进人类的进化，人类的很多基因也都是从病毒中得到的。故选d。 24：答案d 解析 教育的基本功能即个体功能，是影响人的发展。因此，学校的基本功能就是培养社会所需要的合格人才。 25：答案a,b,c 解析 根据教师的实际工作情况，教师的进

17、修提高最好以业余为主或自学为主，情况允许的话可以进行集中短训。 26：答案c 解析 27：答案c 解析 多元智力理论是由美国心理发展学家加德纳在1983年提出。他认为，人的智力有八个范畴：语言、逻辑、空间、肢体动作、音乐、人际、内省、自然探索等。 28：答案a,b,c 解析 本题考察第九章问题解决与创造性，创造性思维的特点独创性、发散性、灵活性。 。 29：答案正确 解析 当学生出现问题时应及时请家长到学校来协助教育，为学生负责。 30：答案d 解析 略 31：答案c 解析 32：答案b 解析 33：答案错误 解析 教师的教学策略可以分为三种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学

18、策略；三是个别化教学。 34：答案c 解析 1632年夸美纽斯出版的大教学论系统地阐述了班级授课制的思想。 35：答案b,c,e 解析 36：答案错误 解析 在知识经济时代，教师必须不断更新自己的知识，任职期间应接受继续教育。 37：答案c 解析 品德与生活在课程标准中指出，课程具有开放性的特征，面向儿童的整个生活世界。 38：答案b,c,e 解析 39：答案d 解析 40：答案b,c,d 解析 班杜拉认为，强化不仅包括外部强化（即直接强化），还包括自我强化和替代性强化。替代性强化即观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化。(本解析由张恩凯提供) 41：答案错误 解析 42：答案b 解析 发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔思维呈现出多维发散状。一般应用“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式培养发散思维能力。故选b。 43：答案a 解析 文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先