人教版生物必修二期末试卷(D卷)

1、绝密启用前评卷人得分1 .雌蛙的卵巢中有初级卵母细胞从理论上计算所生成2021-2021学年大通二中期末生物模拟试卷D卷考试范围：第1-7章；考试时间：90分钟;第I卷选择题2X 256000个，假设全部能经减数分裂产生卵细胞,的卵细胞和极体数分别是A. 6000 和 6000B.6000 和 18000C.6000 和 2400D.6000 和 120002. 图1显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因图中字母所示。试判断图中列出的1. 2 . 3 . 4四种变化依次属于以下变异中的 染色体结构变异染色体数目变异 基因重组 基因突变A. B.C.D.3. 杂交育种依据的主要遗传学原理是A

2、. 基因突变B.染色体数目的变异C.染色体结构的变异D.基因重组4 .哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。 下面是某基因型为AABb勺哺乳动物的卵子及其早期胚胎的形成过程示意图N表示染色体组。据图分析，以下表达错误的A. 细胞III只有在精子的作用下才能形成成熟卵子s. 1 .I| Ix,B .假设形成的卵细胞中出现了 a基因那么是由于基因突变造成的C. 精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中发生了基因重组D. 减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂5.镰刀型细胞贫血病的根本原因是A、红细胞形状异常B食物中缺少铁与蛋白质C、血红蛋白分子多

3、肽链上的一个谷氨酸被缬氨酸代替D控制合成血红蛋白分子的 DNA勺碱基序列发生改变6 .以下教材经典实验中，没有使用同位素标记法的是A.研究豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白的合成和运输过程B .小鼠细胞与人细胞融合实验证实细胞膜具有流动性C. 鲁宾和卡门用实验证明光合作用释放的氧气来自水D. 以大肠杆菌为材料证实DNA分子以半保存方式复制7以下图为甲.乙两种植物体细胞的染色体及基因分布示意图，由图可知A.甲乙都是二倍体B.甲是三倍体，乙是二倍体C. 甲是二倍体，乙是四倍体 D.甲是三倍体，乙是四倍体8 以下遗传系谱图中，能够排除伴性遗传的是A.B.C.D.9某同学学完“减数分裂和受精作用 一节后，写下了

4、下面四句话，请你帮他判断一下哪句话是 正确的A. 我细胞内的遗传物质一半来自于爸爸，一半来自于妈妈B. 我和我弟弟的父母是相同的，所以我们细胞内的遗传物质也是一样的C我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的D. 细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的10.利用普通二倍体西瓜培育出三倍体无籽西瓜，该育种方法称为A.诱变育种B多倍体育种.I k丁 1 X * 彳 IC单倍体育种D.转基因技术、.，-,/- -_ - I11 .逆向性座疮又名化脓性汗腺炎，是一种少见的常染色体显性遗传病多发于女性。2021年3月，我国科学家利用外显子测序技术发现并验证了 NCSTI基因的突变可导致逆向性座疮的发生

5、。以下关 于逆向性座疮的说法，正确的选项是I J k、/ ;I : 1A. 逆向性座疮是一种常染色体异常遗传病B. 逆向性座疮只在女性中发病，在男性中不发病C父母都患逆向性座疮的家庭中子女也一定都患此病D.理论上，逆向性座疮在男女中的发病率是相同的12. 如图表示同位素32P. 35S分别标记T2噬菌体DNA和大肠杆菌的蛋白质氨基酸，然后进行“噬 菌体侵染细菌的实验，侵染后产生的子代噬菌体101000个与母代噬菌体形态完全相同，而子代噬菌体的DNA分子和蛋白质分子肯定不含有的标记元素是31 32A. PB. P32 35C. SD S13. 某双链DNA分子共有含氮碱基1400个，其中一条链的

6、碱基中二，那么该 DNA分子连续复制两次 共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸A. 300 B. 840 C. 600D. 120014. 弄清细胞“转化因子实质的科学家是A.格里菲思B.艾弗里C.克里克D.赫尔希和蔡斯15. 肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中依次分别放入 S型活细菌的DNA RNA蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管中有S型细菌产生的是A. B. C. D.16如图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图，a,b表示染色体片段。以下关于两图表达错误的选项是A.图甲细胞处在减数第二次分裂中期，此时期没有遗传物质的复制B两图说明分裂过程中可能发生

7、基因重组C. 同源染色体上等位基因的别离不能发生在甲图所处的分裂时期D. 假设两图来源于同一个卵原细胞，且图乙是卵细胞，那么图甲是次级卵母细胞17. 玉米中种子的颜色由3对独立遗传的基因共同控制， 且当显性基因A、B C同时存在时为有色 种子，否那么是无色的。现有一个有色种子的植株分别与三个无色种子的植株杂交， 结果如下表所示。 据表判断以下相关表达正确的选项是组别亲本子一代F1甲有色种子植株x aabbCC50%勺有色种子乙有色种子植株x aabbcc25%勺有色种子丙有色种子植株x AAbbcc50%勺有色种子A. 该有色种子植株的基因型一定为 AaBBCcB. 甲组Fi中有色种子的基因型

8、全为 AaBbCcC. 乙组Fi中无色种子的基因型共有4种D. 丙组Fi中有色种子自交，后代中有色种子占 27/6418. 一个四分体的DNA分子数为A. 1个B. 2个C. 4个D. 8个19. 图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞。根据图中的染色体类型和数 目，判断最可能来自同一个次级精母细胞的是A.B.CD.20. 在某生物体的一个细胞内别离出的一个mRN分子中，U占25% A占15%那么依此为模板逆转 录出的DNA片断中，胞嘧啶占A. 5% B. 25%C 30% D. 40%21 某高等生物基因型为 AaBb经减数分裂能产生四种数量相等的配子。以下图为其体内的某个

9、细 胞，那么A.该状态下的细胞发生了基因重组B与上的基因别离表达了别离定律C. 图中基因位点可能分别是 A b、B、bD. 该状态下的细胞含有4个染色体组，其中和所在染色体组成一个染色体组22图为某种单基因遗传病系谱图1号和3号为患者，贝9假设结实率相同其子代中基因型为Aa的豌豆所占比例为A.据图分析不能确定该遗传病的遗传方式B要想确定该病的遗传方式，调查群体应足够大C通过基因诊断可以确定1号和3号个体的基因型D. 4号个体与正常女性结婚，后代中不会出现该病患者23. 将一批基因型为AA与Aa的豌豆种子种下，自然状态下AA Aa aa的数量比为3: 2: 1,那么这批种子中，基因型为A. 1/

10、3B. 1/2C. 2/3D. 3/ 4.、.，-,/- -_ - I24. 某个生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，其体细胞的基因型为AaBbDd，如图表示 该生物的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断其精细胞至少来自几个精原细胞 不考虑交叉互 换A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个25. 以下对生物进化理论的认识不正确的选项是 I I . _. _ A. 物种是生物繁殖和进化的根本单位B. 基因频率改变意味着新物种诞生C. 用秋水仙素处理后形成的四倍体，与原来的二倍体之间不存在生殖隔离D. 共同进化的过程也是生物多样性形成的过程第II卷非选择题26. 如图显示在人类产生配子时的细胞

11、减数分裂结果。1根据图1写出细胞减数分裂的特征：_;至少写出两点2 试在下面的坐标图3中表示图1所示精原细胞分裂过程中“细胞内DNA数目与染色体质 数目比例的变化情况。3有些时候，人类在产生配子时，细胞减数分裂过程会出现不正常的情况.如图2显示涉及一对同源染色体常染色体的不正常分裂情况： A配子和B配子的不同点有： 异常配子 A、B产生的原因可能是： 这种分裂异常也可能发生在性染色体上， 一个B卵子与一个正常精子可形成不同的合子， 如以下图 所示：如果X0合子可发育成一个个体，而 丫0的合子却不能，根据图示解释可能原因。27. (22分)下面A、B、C D三图分别表示高等动物正在进行分裂的细胞

12、，据图答复(1) A图表示分裂期，判断的理由是 A图中有条染色体，有同源染色体对，该细胞的名称为，该 细胞减数分裂完成后，形成的子细胞是。(2) B图表示分裂期。有姐妹染色单体个。该细胞的名称为，该细胞减数分裂完成后，形成的子 细胞是。该生物的体细胞中有染色体条。(3) C图表示分裂期。该细胞有四分体个，姐妹染色单体个。(4) E图表示分裂期。该细胞有 DNA个，有同源染色体对，该生物的体细胞中有染色体条。28猫是XY型性别决定的二倍体生物，当猫细胞中存在两条或两条以上的X染色体时，只有一条X染色体上的基因能表达，其余 X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如下图。(1) 性染色体组成为XXX的

13、细胞有个巴氏小体。高度螺旋化的染色体上的基因由于过程受阻而不 能表达。(2) 毛皮颜色的基因A (橙色)、a (黑色)位于X染色体上，基因型为XAY的猫毛皮颜色是。：. - . .(3) 假设巴氏小体上的A、a基因也可以表达，现观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏 小体，那么该雄猫的基因型为；假设该雄猫的亲本基因型为 XaXa和XAY,那么产生该猫是由于其(填“父 方或“母方)形成了异常的生殖细胞，导致出现这种异常生殖细胞的原因是。29.(1)曲线中段可表示细胞进行 裂的 量变化。阶段细胞核 DNA数为, I。，有染色单体的是。(3)图ae中与曲线、位置相对应的细胞分别是 、 ，所处的

14、细胞名称是 。 与正常体细胞相比，ae细胞中，核内DNA含量加倍的是染色体数减半的是 。30豌豆是遗传学研究常用的实验材料。请分析答复：(1) 孟德尔利用豌豆圆形种子的植株和皱缩种子的植株进行杂交， Fi自交得到的F2中圆形和皱缩 种子之比大约为3: 1。F2出现3: 1性状别离比的原因是F1形成配子的过程中一，分别进入不同的配 子中，且受精时雌雄配子。假设 F2植株全部自交，预测收获的圆形和皱缩种子的比例约为。(2) 研究发现，皱缩种子在发育过程中缺乏一种合成淀粉所需的酶，导致细胞内淀粉含量，种子 因成熟过程中水分缺乏而表现为皱缩。(3) 豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。

15、决定产生豌豆素的基因A对a为 显性。当基因B存在时，豌豆素的产生受到抑制。 A和a、B和b两对基因独立遗传。现用两 个不能产生豌豆素的纯种(品系甲、品系乙)和野生型豌豆( AAbb进行如上两组实验： 亲本中品系甲和品系乙的基因型分别为、。 为鉴别U组F2中不能产生豌豆素豌豆的基因型，可取该豌豆进行自交，假设后代全为不能产生豌豆素的植株，那么其基因型为。如果用品系甲和品系乙进行杂交，Fi 填“能或“不能产生豌豆素，F2中能产生豌豆素的植株所占比例约为；F2中能产生碗豆素的植株中杂合子所占比例为。参考答案1. B【解析】试题分析：一个初级卵母细胞能减数分裂形成1个卵细胞和3个极体，所以6000个初

16、级卵母细胞能生成的 6000个卵细胞和18000个极体。应选 B考点：此题考查减数分裂的结果。点评：此题意在考查考生的识记能力和计算能力，属于容易题。2. B【解析】略3. D【解析】此题考查遗传育种的相关知识，难度较小。杂交育种是有性生殖，所依据的主要遗传学原理是基因重组。4. C【解析】试题分析：图 中看出次级卵母细胞在精子的作用下才能完成减数第二次分裂，产 生成熟的卵细胞，从而形成受精卵，A正确；由于基因型为AABb，所以形成的卵 细胞中出现了 a基因那么是由于基因突变造成的，B正确；基因重组发生在减数分 裂过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中发生了基因的组合，C错误； 减数分裂过

17、程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂，同源染色体别离造成 的，D正确。考点：本 题主要考查减数分裂过程和早期胚胎培养的相关知识，意在考查考生的 识图能力和理解判断能力，考生要能够明确减数分裂过程中染色体数目的变化规 律以及有丝分裂过程中的染色体数目变化，难度适中。5. D【解析】此题要求学生区分根本原因和直接原因。 镰刀型细胞贫血病的根本原因是基因突变， 即控制合成血红蛋白分子的 DNA的碱基序列发生改变。直接原因才是血红蛋白分子多肽链上 的一个谷氨酸被缬氨酸代替。6. B【解析】试题分析：利用同位素标记法标记亮氨酸，追踪氨基酸合成蛋白质、加工、运输等过程，A正确；利用不同的荧光标记人鼠细

18、胞膜上的蛋白质，证实了细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，B错误；鲁宾和卡门用同位素标记法标记了水和二氧化碳，证明光合作用释放的氧 气全部来自水，C正确；利用同位素标记法标记 DNA分子，证明了 DNA分子以半保存方式复 制，D正确。考点：此题考查同位素标记法的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7. B【解析】试题分析：一个染色体组的染色体形态、大小各不相同，为非同源染色体，甲形态、大小相同的染色体各有 3条，含3个染色体组，为三倍体；乙形态、大小相同的染色体各有2条，含2个染色体组，为二倍体；B正确。考点：此题考查染色体数目变异相关知识，意在考查考生能运用

19、所学知识与观点，通过比拟、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。8. A【解析】试题分析：4个遗传系谱图都能排除 Y染色体遗传。图中后代发生性状别离，可知患病女 儿是隐性性状，双亲是显性性状，且双亲都必须提供一个隐性基因给患病女儿，该父母都为杂合子，所以一定是常染色体隐性遗传，排除伴性遗传；图中后代出现性状别离，可知 患病男孩是隐性性状，假设是常染色体隐性遗传，那么父母都是杂合子，图示符合，假设是X染色体上的隐性遗传，那么母亲是杂合子，携带致病基因，图示也符合，不能排除伴X染色体隐性遗传；中不能判断患者的显隐性，根据儿子的性状像母亲、 两个女儿的性

20、状都像父亲的特点判断，其最可能的遗传方式是X染色体隐性遗传，不能排除伴性遗传；图假设为伴X染色体显性遗传，那么患病父亲的女儿一定患病，与图示不符，可以排除，假设为伴X染色体隐性遗传，那么图示符合，不能排除，所以无法排除伴X染色体隐性遗传。因此能够排除伴性遗传的是，选 A项。考点：此题考查人类遗传病， 意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面 的内容。9. C【解析】试题分析：细胞核内遗传物质一半来自父亲，一半来自母亲，但是其线粒体内也有DNA都来自于母亲，所以细胞内的遗传物质来自于母亲的多于父亲的，

21、A错误；该同学和他的弟弟都是由受精卵发育而来的， 但是母亲形成的卵细胞和父亲形成的精子有假设干种，所以形成的受精卵也有假设干种，所以他与弟弟遗传物质相同的可能性很小，B错误；细胞中的染色体都来自父母，所以细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的，C正确；胞内的同源染色体一般大小都是相同的，但是性染色体大小不同，Y比X短小，D错误。考点：此题考查减数分裂和受精作用知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。10. B【解析】三倍体无籽西瓜的培育过程：所以，培育三倍体无籽西瓜过程中，秋水仙素的作用是抑制有丝分裂前期纺锤体 的形成，导致染色体数目加倍，所

22、以利用了染色体数目变异的原理，属于多倍体 育种。【考点定位】染色体数目的变异【名师点睛】四种育种方法的比拟如下表：11. D【解析】逆向性痤疮又名化脓性汗腺炎，是一种少见的常染色体显性遗传病，属于基因突变引起的遗传病，A错误；常染色体显性遗传病，与性别无关，B错误；父母都患逆向性痤疮的家庭中，子女中也有正常的，C错误；常染色体显性遗传病在男女中患病概率一样，D正确。【考点定位】人类遗传病12. C【解析】试题分析：噬菌体侵染细菌时，进入细菌体内的只有DNA蛋白质外壳保存在外面，DNA进入大肠杆菌后作为模板控制子代噬菌体的合成，根据DNA半保存复制特点，子代噬菌体中有少数个体含有母链，即含有放射

23、性32P，但所有个体均含有31P,合成子代噬菌体的原料均来自大肠杆菌，所以子代噬菌体的蛋白质分子均含有35s。考点：此题主要考查噬菌体侵染细菌的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。13. C【解析】试题分析：由于 A= T、G= C互补，所以另一条单链上比值还是2: 5，所以整个 DNA(A+T)/(C+G)=2 : 5,所以一个 DNA分子中 T 是：1400X 2/7 X 1/2=200。复制 1 个 DNA需要 200 个T, DNA连续复制两次相当于新产生3个DNA分子，共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸应该是 200X 3= 600, C正确。考点：此题考查D

24、NA复制的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。14. B【解析】试题分析：继格里菲思做了肺炎双球菌的体内转化实验并证明了“转化因子的存在后，艾弗里又进一步做了肺炎双球菌体外转化实验，B项正确。考点：此题考查 DNA是遗传物质的探究实验。15. A【解析】试题分析：DNA是遗传物质，只有参加 S型菌的DNA才会出现S型菌，故A正确。而RNA 蛋白质和多糖不是遗传物质，不会出现S型菌，故B C D错误。考点：此题考查遗传物质相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。16. D【解析】图1细胞处在减数第二次分裂中期，此时期没有遗传物质复制，因为遗 传物质复制发生在减数

25、第一次分裂的间期，A正确；两图中的a和b属于交叉互 换，说明分裂过程中可能发生了基因重组，B正确；同源染色体上等位基因的分 离发生在减数第一次分裂后期，所以不可能发生在两图所处的分裂时期，C正确； 假设两图来源于同一个卵原细胞，且图2是卵细胞，从a和b可知：图1只能是第 一极体，不可能是次级卵母细胞，D错误。【考点定位】细胞的减数分裂, . I J17. A【解析】试题分析：该有色种子植株的基因型一定为AaBBCc AaBBCcX aabbCS子一代表现型为A_B_C_1/2X 1 X 1=1/2 , AaBBCcX aabbcc宀子一代表现型为 A_B_C占有 1/2 X 1X 1/2=1/

26、4 , AaBBCcX AAbbc尸子一代表现型为 A_B_C_占有 1X 1X 1/2=1/2。考点：此题考查自由组合定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。18. C【解析】试题分析：减数分裂第一次分裂前期，复制后的同源染色体两两配对，形成四分体，一对同源染色体联会形成一个四分体，含有4个单体和4个DNA C正确。考点：此题考查减数分裂相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。19. B【解析】减数第一次分裂时，因为同源染色体别离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生 2种基因型不同的次级精母细

27、胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每 个次级精母细胞产生 2个基因型相同的精细胞. 所以，图中最可能来自同一个次级精母细胞 的是.【考点定位】减数分裂20. C【解析】试题分析：25%15%mRNA_U_A_C_G_逆转录JDNA_A_T_G_C_t_a_c_g_25%15%故 A=1/2 (25%+15% =20%又 A+C=50嗷 C=30%考点：DNA分子的相关计算点评：对于此类试题，学生应画出草图，把题目的条件标在草图中，再根据卡枷夫法那么 进行计算。21 . C【解析】试题分析：由题意知，该细胞处于有丝分裂后期，基因重组发生在减数第一次分 裂的前期和后期，A错误；与上的基因属相同

28、基因，其别离不表达别离定律， 别离定律的实质是指等位基因随着同源染色体的分开而别离，B错误；该高等生 物的基因型为AaBb，、为同源染色体上的等位基因，、为非等位基因， C正确；由基因型知，该生物为二倍体，该 状态下的细胞含有4个染色体组，但 和所在染色体为同源染色体，不能组成一个染色体组，D错误。考点：考 查了别离定律、基因重组与有丝分裂和减数分裂的关系、染色体组的判 断等知识。22. D【解析】试题分析：由系谱图分析可知，父亲和女儿有病，可能是伴X显性，也可能是常染色体显性但也可能是常染色体隐性或伴 X隐性，故A正确。要确定遗传方式须在患者家系中调查，但如果调查群体足够大也可以推断出，故B

29、正确。通过基因诊断能够确定 1号和3号个体的基因型，故C正确。因为不能确定该病的遗传方式，4号个体也有可能是该病的携带者，与正常女性结婚后后代可能会出现患者，故D错误。考点：此题考查人类遗传病相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。23. C【解析】试题分析：自然状态下豌豆自花传粉，假设基因型为Aa的豌豆所占比例为 X,那么AA所占比例为1 X那么基因型为 Aa的豌豆子代中基因型及比例为 AA1/4X、Aa2/4X、aa1/4X，基因型 为AA的豌豆子代中基因型及比例为 AA( 1X),子代中 AA Aa、aa的数量比为3： 2： 1,即卩 aa=1/6=1/4X，算出 X=2/3。应选

30、 C项。考点：此题考查基因的别离定律，意在考查学生能理论联系实际；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。24. C【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知：图示表示某个生物的精细胞，根据6个精细胞中的基因组成可知该生物的基因型为AaBbDd减数第一次分裂时，因为同源染色体别离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生 2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞由此可见，一个精原细胞减数分裂形成 4个精子，但只有 2种基因型.解：一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型，那么图中精细胞

31、：(1) ABd和abD可能来自同一个精原细胞；(2) ABD和abd可能来自同一个精原细胞；(3) Abd和AbD不可能来自同一个精原细胞.综合以上可知，图中 6个精细胞至少来自4个精原细胞.应选：C.考点：精子的形成过程.25. ABC【解析】试题分析：种群生物繁殖和进化的根本单位，A错误；基因频率改变意味着生物发生进化，但进化不一定形成新物种，B错误；用秋水仙素处理后形成的四倍体，与原来的二倍体杂交的子代不可育，所以出现了生殖隔离，C错误；共同进化的过程也是生物多样性形成的过程， D正确。考点：此题考查生物进化理论相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出

32、正确的结论的能力。26. (1) 1个亲代细胞可产生 4个子细胞：每个子细胞内染色体数目减半：同源染色体分开 并分别进入不同的子细胞中(2) 如以下图(3A配子中含有一对同源染色体，B配子中那么不含染色体 减数第一次分裂后期，同源染色体没有分开，进入同一个细胞中 X染色体较Y染色体大，可能含有个体发育所必需的基因【解析】(1)图示可知，1个亲代细胞经减数分裂后形成了4个配子；配子中无同源染色体且染色体数目减半。(2)在A配子中仍然含有同源染色体，B配子中无同源染色体，这是由于减数第一次分裂后期，这一对同源染色体没有分开而进入同一个次级精母或卵母细胞中， 另一个次级精母细胞或卵母细胞中那么没有该

33、染色体，由于X染色体Y染色体大，X染色体携带更多的基因，而这些基因对合子的生存及其随后发育是必需的。(1) 诚数第二空 后 同源染色郞别离，非同源染色体自由组合4 2初级精母细胞次级精母细胞减数第二次后0i欠级卵删胞卵细胞或极体 4減数第一诙中2827.有丝后844【解析】28. (1) 2转录(2)橙色(3)XAXaY父方减数第次分裂时 XA Y染色体没有别离【解析】试题分析：(1 )由题意可知只有1条X染色体能表达，故 XXX体内有2个巴氏小体。高度螺 旋化的染色体基因由于无法解旋不能转录而不能表达。(2) XAY因为A控制的是橙色，故是橙色。(3) 有一个巴氏小体说明有 2条X染色体，并且是橙黑相间，说明该雄猫的基因型是 XAXaY其亲本母方只有 Xa,故其产生应是父方在减数第一次分