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文档简介

1、二上水乡歌教案水乡歌教材分析：本课是描写南方水乡的一篇诗歌。每一节开头都有一句问话“水乡什么多？”，然后作答，突出了水乡水多、桥多、船多、歌多的特点。全文压韵，琅琅上口。插入的插图也很精美。教学目标：.识记14个汉字，学会写8个生字。2.由插图入手，先理解插图的内容，读懂课文，体会水乡的美丽景色。3.通过学习，了解水乡的四大特点，层层递进，渗透对劳动、对水乡生活由衷的热爱、赞美的情致。4.收集有关家乡的事例，激发学生爱家乡的情感。教学重点：.识记15个汉字，学会写7个生字。2.了解水乡的四大特点：水多、桥多、船多、歌多。教学准备：.教学挂图2.收集家乡的图片资料；准备生字卡片。教学内容：学习儿

2、歌水乡歌，理解课文内容，领略祖国大好河山的美丽景色，学习生字词。教学过程：一、导入课题：同学们，你们跟随妈妈去过苏州、杭州吗？如果有的话，能描述一下那里的景色？很多同学没有去过，那么你们想不想看一看呢？引导学生看一看教学挂图，说一说自己的印象。二、我们先来观察一下图画仔细观察，你发现了什么？按一定顺序说给你印象最深的是什么？（及时评价学生的描述，也可以采用互相评价的方法进行）板书课题：水乡歌。（齐读课题）为什么这些地方叫“水乡”？三、欣赏课文：放录音听读课文，说说你了解了水乡的什么特点？四、初读课文（1）看课文怎么描述的？大家自由读（2）小组讨论：水乡什么多？（3）指名说一说（4）哪一个特点给

3、你的印象最深？五、指导学生美读课文（1）小组内分段来朗读。（2）读自己喜欢的段落，说说自己为什么喜欢？（3）指名说一说。我们读了课文再来看一段有关水乡的录像，说说你最喜欢水乡的什么？（学生随乐曲欣赏录像）六、学习生字：小组内划出生字表中的生字，读一读，分析字形，交流记忆方法：（1）指名说一说：你认识了什么生字（2）小老师领读生字（3）生字游戏：对对碰七、深入理解课文（1）你喜欢水乡的哪一方面？新生活表现在哪里？从课文找出有关的小节在小组里读读试试。（2）通过读课文知道了水乡什么多？（3）男女分读再全班朗读并指导背诵。八、知识拓展：.你想对水乡说什么？你还发现水乡什么多？2.现在水乡的景色也受到了污染，你想对水乡的人们说些什么？我们要保护好环境3.我们的家乡什么多？九、练习：让我们怀着对水乡的喜

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