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文档简介

1、利用档案加强校园文化建设的研究与思考 搞 要:加强校园文化建设,对于全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,促进学生全面发展,增强学生服务国家、服务人民的社会责任感,培养学生勇于探索和勇于创新的精神,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观,具有重要意义。 关键词:档案利用;校园文化;人才 中图分类号:g632 文献标志码:a 文章编号:1008-3561(2015)20-0035-01 随着国家改革开放的深入和教育事业的不断发展,我国教育逐步从应试教育走向素质教育。为了营造良好的校园文化氛围,培养高素质人才,增强学校自身的竞争力,许多学校越来越注重校园文化的建设和研究。校园文化建设和研

2、究的思路正呈现多样化的趋势,关注和利用学校过去活动中形成的档案,已成为校园文化建设的重要途径。学校档案是校园文化建设不可多得的、非常宝贵的、作用独特的信息资源。 一、档案在校园文化中的作用 (1)考查凭证作用。学校档案是学校在从事教育、教学、科研、管理以及各种其他活动中形成的历史文件,是把有利用价值的各种文字、图片、声像、实物等记录下来,以各种载体形态存在的原始记录。俗语说:“空口无凭,立字为据”“口为空,字为宗”。因此,学校档案作为档案的一种形式,是学校在各项活动中形成的各种形式的历史文件,具有可查性,形式丰富多样,作为历史的原始记录,其价值也以多种形式进行体现,为校园文化建设提供服务,为进

3、一步加强校园文化建设,提升办学品位,更好地推动学校教育事业的发展发挥着积极作用。 (2)社会教育作用。在全面推进学生素质教育中,档案部门是学校档案教育的社会实践基地和爱国主义教育基地。开展丰富多彩的学校档案教育实践活动和爱国主义教育活动,将学生的爱国主义教育、乡土文化教育等有机结合,促进校外教育活动与学校教育的有效衔接和学生的全面发展,更加深入推进学生综合素质教育和校园文化建设是非常必要的,档案部门更是责无旁贷。总之,档案部门成为爱国主义教育、革命传统教育和国情教育的重要取材之地。 (3)文化传播作用。档案从产生之日起,就履行着文化记忆、文化储存、文化传播、文化教育、文化发展、文化休闲等六方面

4、的作用。档案部门要担负起“认识世界、传承文明、资政育人、服务社会”的宣传教育职责和保护弘扬历史传统文化的职责,着力打造爱国主义教育特色平台。一方面,博大精深的档案文化对广大人民群众尤其是青少年接受革命历史教育和爱国主义教育、为校园文化的发展提供了生动的素材,提供了内容支持;另一方面,档案部门还可以充分发挥其文化物质资源的优势,编辑出版图书、画册、学报、杂志,举办校史、成果、摄影展览,组织第二课堂、宣传和参观档案馆,还可以通过网络搭建文化平台,进行多种形式的宣传教育,让学生亲临其境,亲历其中,随时感受到档案就在身边。 二、当前学校档案为校园文化建设服务的方法 (1)举办各种展览。档案部门要根据校

5、园文化建设需要,积极组织各种展览,让历史以更智慧的方式走进大众,通过档案资料内容的选取和精心的陈列设计,让一份份文献、一张张照片、一件件实物、一座座雕塑背后的故事鲜活起来,都富有强烈的说服力和感染力,也为校园文化建设提供生动素材。如举办革命史、校史、科研成果、摄影展览等。通过举办各种展览,开设档案知识讲座,为激发学生爱国爱校教育提供了最现实、最生动、最亲切、最富有说服力的素材。 (2)加强编史修志。学校要利用校庆的良好契机,将一段时期的校史整理成册,编纂校史文集、校史画册、科研成果汇编,简明形象地介绍和反映一个学校基本情况的图文并茂式的综合性、实用性图集和文献。还要逐年编纂年鉴,内容相互联系,

6、系统反映一年的历史面貌。可以把一个学校的教育理念、教育模式、学校名人录、教研成果分类进行概括、综述、分述、大事记、特载、统计等,使之在校园文化中更好地发挥传播知识、进行教育的作用,不断推进校园文化建设。 (3)利用信息网络。档案的信息资源共享,能更好地为校园文化建设服务。如今电脑上网,尤其是智能手机等移动终端的使用,为建立“档案掌上通”手机查阅平台提供了方便。通过手机查档、网站查询等多种形式的档案资源共享,不断推出各项档案服务,让社会公众多方位查阅档案信息,探寻档案奥秘、享受档案就在身边的乐趣。各级档案部门要主动收藏丰富的档案资源,创新档案教育形式,使档案信息网络真正成为广大青少年更好地了解家乡的历史、文化、传统、风土人情,增强爱国爱乡情怀,陶冶道德情操的重要阵地。 总之,利用档案加强校园文化建设是学校发展的重要保证。学校档案是校园文化活动的必然产物,学校档案是校园文化的重要载体,学校档案是校园文化活动进一步开展的基础和依据,学校档案是校园文化的重要组成部分。认清上述关系,对利用学校档案和档案管理人员参与校园文化建设具有积极的借鉴意义。 参考文献: 1李钟陵.论中小学校园文化建设d.华中师范大学,2001. 2纪红卫.学校档案与校园文化关系初探j.盐

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