第1课参观和旅行

1、 课题 参观和旅行【课 时】2课时 第 1 课 时【教学内容】苏少版小学美术第9册第3课，本课属“造型.表现”学习领域。【教学目标】1. 引导学生回忆旅行中的所见所闻，表现旅途中的所感所想交流分享自己独特的经历和感受。2尝试用不同的构图和色调，以单幅或连环画的形式表现自己对旅游的印象。 3. 培养学生热爱生活的情感，关注生活，用艺术再现生活，激发学生学习的兴趣和创作的欲望。【教学重点】引导学生运用造型语言，表达自己对景物的独特感受，发展视觉表达能力。【教学难点】突出主题，处理好画面的主次关系，描绘出感受最深的景象。【教学准备】师：课件、示范用材料等。 生：油画棒、水彩笔等绘画工具。【教学过程】

2、师 生 活 动1. 导入课题。参观是去观看我们不常见的事物；旅游是去游览我们不常去的地方。你外出游玩过吗？说一说你自己旅行的感受，哪些地方给你留下了深刻的印象，用简短的语言来描述一下。 学生分组讨论2. 游戏激趣：出示地图，请学生自己找一找自己旅游过的地方，并向大家介绍一下当地优美的景色和风俗习惯。教师及时出示风景图，使学生形成进一步的感知，产生对祖国风光的浓厚兴趣。3.欣赏作品：多媒体展示欣赏的作品，加深学生对参观和旅行的独特感受，并引导他们进一步了解范作的表现手法。师：画面中表现了什么内容？哪些地方最吸引人，为什么？试着分析画面中人物和景色的主次关系，你觉得应该怎样处理？引导学生分析作品的

3、构图和色调，以形成初步的处理画面的能力。4. 构思创作。大家参观及旅行过的地方一定很多，但我们不能将看到的全画下来，只能选取印象最深、最有趣、最吸引人的地方加以表现。小组讨论：表现的形式，选择什么样的内容，怎样才能更好地表达自己的感情。选择自己喜欢的表现方法进行表现。4.学生创作设计，师个别辅导. 构图饱满 教学意图：巧引导，给学生表现的方法，举一反三帮助学生拓展思维。 第1课 参观和旅行 参观：是去观看我们不常见的事物 范画 旅游：是去游览我们不常去的地方。 板书设计： 第 2 课时【教学内容】苏少版小学美术第9册第3课，本课属“造型.表现”学习领域，本课通过对学生作品的展示，评析，引导学生

4、对上节课的作业进行2次作业。【教学目标】继续完成作业，练习表现自然特征和最生动、热闹的活动，培养热爱生活和自然的情趣。【教学重点】表现方法。【教学难点】引导学生深入表现独特的感受。【教学准备】师：范具、图片等。 生：彩笔等。【教学过程】师 生 活 动1. 屏示：作业要求（1）用自己喜欢的色彩工具，大胆创作“参观和旅行”；（2）画出自己对“参观和旅行”的认识、感想和希望；（3）对“参观和旅行”有自己独特的想法；（4）能大胆创作，画出生动有趣的“参观和旅行”。 注意人物动态，背景。2.播放情景音乐，学生进入创作（1）播放音乐；（2）师启发学生的创作灵感和创作兴趣；（3）电脑屏示：参观和旅行范画3.教师巡视指导并进行个别针对性的记忆和想象。 教学意图：通过合作，增强自信心，从而更好地表现作品。4.展示评价：以我是一名小导游的方式展开评价。5.学生自评和教师点评结合6. 课后拓展,对进行学生文明出行，健康卫生教育。地球是我们温馨的家园，她还有很多美丽、神奇的地方等着我们去探索，我们在外出参观和和旅行的时候，要注意什么？保护美好的环境，不乱扔垃圾，同时还要注意个人的健康和安全，不要过度的玩耍，