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文档简介

1、小学主题教学方案小学主题教学方案一、指导思想：数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此, 训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探 求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中 实施思维训练的理论依据之。因此，趣味数学，一是能更好的促进学 生数学思维能力的开展，符合课改的要求;二是填补了我们课改中的 弱项。二、教学目标1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性， 引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数 学过程变为艺术性的.游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获

2、。3、课堂上围绕“趣字，把数学知识容于活动中，使学生在好 奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能 力和逻辑推理能力。力求表达我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学, 学数学。三、教学措施1、结合教材，精选小学数学的教学内容，以适应社会开展和进 一步学习的需要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程 化，教学活动实践化。2、教学内容的选编表达教与学的辨证统一。教学内容呈现以心 理学的知识为根底，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学知识和 技能的掌握与儿童思维开展能力相一致。3、教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性， 趣味性和全而性，可以扩大学生的学习数学的积极

3、性。4、每次数学思维训练课都有中心，有讨论有交流有准备。有阶 段性总结和反思。四、教学内容周次时间教学内容备注一 2. 810用字母表示数二2. 1317加法的简便计算三2. 2024乘法运算定律四2. 273. 2乘法分配律五3. 59角的认识妇女节六3. 1216数字游戏植树节七3. 1923角的度量八3. 2630三角形的特征九4. 2-6三角形内角和十4. 913小数的意义H一 4. 1620小数的大小比较和性质十二4. 2327小数点位置移动规律十三4. 305. 4名数的改写劳动节十四5. 711小数的近似数十五5. 14-18综合应用：饮食与健康十六5. 2125观察物体十七5. 286. 1小数加减法

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