疫情防控开学第一课[共5页]

1、疫情防控开学第一课1 教学目标：1.让每个学生充分认识新冠肺炎的特点、传播途径和危害。2.让每个学生掌握正确的防护措施,积极做好自我预防工作。3.激发学生热爱学习,用科学的方法抵抗疾病。4.学习抗疫过程中涌现出来的先进人物和先进事迹,激发学生的爱国热情。二教学重难点：1、让每个学生认识新冠肺炎的特点、传播途径和危害,掌握正确的防护措施。2、激发学生热爱学习的劲头和爱国热情。三教学过程：第一篇 认识疫情 全力抗疫导语：整个假期,你被爸爸妈妈要求呆在家里,最好哪儿也别去。这和他们原本答应你的假期的模样完全不同。那在这消失的年夜饭、泡汤的海边旅行、和整个全都变卦了的春节背后,是谁在捣乱呢？一认识新型

2、冠状病毒师：事情是这样的武汉,一座拥有一千多万居民的城市,在这里本来大家正常生活,各自忙碌。但突然,这座城市中的一个人生病了。很快的,生这种病的人,从1个变成了2个、6个、100个经过检测,才发现他们是被一种全新的病毒感染了。1.介绍什么是病毒？为什么叫冠状病毒？病毒是一种非常微小的非细胞生物,在世界上还没有人类的时候,病毒就已经存在了。它们无处不在,从外太空到海底,从封闭了百万年的水晶洞到最干旱的沙漠,全都是病毒的领地。它们数量庞大,海洋中所有病毒的数量是蓝鲸总重量的上亿倍。虽然病毒到处都是,但它们太小了,我们要拿实验室里最厉害的电子显微镜才能看清它们真实的样子。在武汉出现的新病毒,它们的形

3、状（如下图）,像一个皇冠,所以我们称它为冠状病毒。2.冠状病毒从哪里来？它是怎么传播的？这种新型冠状病毒原本是寄居在野生动物的身上的,它和我们人类各自存在,互不打扰。而我们中的有一些大人吃了那些野生动物,新型冠状病毒便感染到了我们身上而那些被感染的人,一开始也许并不会感到难受。他们仍继续着本来的生活,上班、逛街、和朋友聚餐,甚至还会搭乘飞机、火车去更远的地方旅行。于是,这种冠状病毒就像搭乘在一辆四处行驶的交通工具上一样,从一个地方去另一个地方,从一座城市来到另一座城市。而我们的嘴巴和鼻子就像是几道敞开的大门,在人群密集的地方,冠状病毒很容易就通过触摸和唾液的飞沫,从一个人传播给另一个人。3.冠

4、状病毒有哪些危害？传播快,会人传人,在被感染的几天后,冠状病毒就开始发威了。被感染的人会开始感到头晕、发热、咳嗽、呕吐。这是新型冠状病毒的面孔第一次出现在我们的面前。它像一个闯入者,我们根本看不清它的底细。所以,暂时没有针对他的任何药物和疫苗。4.面对新疫情,我们能做什么呢？尽量不出门,不到人群聚集的地方,这是避免相互感染最好的方法。并且要保持室内空气流通。早睡早起,健康饮食、保持好心情。这是让你的免疫系统保持健康的好办法,只有免疫能力强了,才能抵御病毒的入侵。出门记得一定要佩戴口罩,用正确的方式勤洗手。结语：新型冠状病毒就像一块厚重的幕布,让我们喘不过气来,在我们的配合努力下,他已经裂开了一

5、条缝,而这条缝会越来越大,最终有一天会让我们能够自由呼吸。当一切过去,当我们摘下口罩,走向更广阔的世界,我们一定要保持谦卑,对自然要保持敬畏！第二篇 平安校园 快乐学习疫情来临,我们所有人都是参与者而非旁观者。即使是疫情稳定后,学校都开学,恢复正常的教学活动,同学们也不能放松防范措施。那么,面对疫情,学生在校期间又应该如何做呢？（1） 安全入校1.进入校园,我们要排队有序过安全通道进行体温检测,体温正常的有序进入教室。2.如果体温异常的同学们千万别慌张,待值日老师再次进行体温检测,如还有异常的,由值日老师或同学在安全距离的陪伴下到隔离室,会有老师给你进行心理疏导,等待家长的到来。老师和家长会作

6、出最快最好的处理。（2） 健康课堂1.教室常通风,课桌常擦洗,物品干净摆规范。2.口罩时时戴,上课专心听,安全措施记心间。3.有异常如实报,上课老师快知道,及时处理效果好。（3） 快乐课间1.开展活动要有序,打闹攀爬隐患多。2.医用口罩要戴好,文明交谈最重要。3.便后记得要洗手,双手不碰眼口鼻。（四）小测试小结：孩子们,学校是一个人员密集的特殊场所,大家只有认真学习、科学防控、相互关爱,才能让我们的校园变得更加安全、和谐。第三篇 安全防护 快乐生活孩子们,在这特殊时期,只有做好安全防护,才能保障自己的身体健康,从而快乐生活。如何保障自己的健康呢？请注意以下几点：1.注重个人卫生 2.保持环境卫

7、生 3.维持良好生活习惯 4.均衡饮食 5.经常运动 6.及早接受治疗 一.个人卫生1.个人卫生的重要性不言而喻：要保持仪容整洁、建立自信及自我形象、预防疾病（特别是传染病）2.勤洗手：（1）什么情况要洗手？双手是细菌、病毒繁殖及匿藏的主要来源,也是传播病毒的主要途径。以下情况应洗手：在接触眼、口及鼻前 打喷嚏或咳嗽后 触摸过大众物品后处理食物及进食前 上厕所后 （2）介绍七步洗手法洗手时有些地方经常被忽略。教师边讲解边示范“七步洗手法”,孩子边听边和老师一起做。二正确佩戴口罩,防感染1.佩戴口罩,是预防感染的有效途径。科学佩戴口罩的方法是（教师讲解并示范）。2.教师讲解佩戴口罩要注意的事项：

8、 戴好口罩后避免接触口罩表面 不可与他人共用口罩 如发现口罩已被沾污,必须立即更换弃置时应放入有盖的垃圾桶三上下学途中尽量避免乘坐公交车,最好步行或乘坐私家车请学生说说为什么不提倡乘坐公交车？四不到人员密集的场所活动,不组织或参加聚会,远离病毒五到大众场所自觉接受体温监测,不要有抵触情绪六开窗通气,保持空气流通,减少到空气不流通、人多拥挤的场所七保持良好的生活习惯,增强免疫力学生交流,教师梳理： 早睡早起 保持开朗心境 均衡饮食,多喝水 注意饮食卫生 经常运动八小手拉大手,拒接病毒进我家以上防范措施和注意事项,不光自己要做好,还要提醒和督促家人也要做好。只有这样,才能远离病毒。小结：孩子们,最

9、好的消毒方式方式是通风,最好的防控方式是隔离。近期到了春季换季季节,气候变化无常,请大家一定要注意身体!只有身体好,才能学习好、生活好!第4篇 知识力量 大国风采2020年新年伊始,一头叫年”的怪兽“新型冠状病毒”,突如其来地袭击了中国武汉,又飞快地向全国传播开来。在这危急时刻,党中央向我们发出号召：为了大家的安全,我们尽量减少不必要的户外活动,以控制病毒的传播。一思考：通过疫情,我们看到了什么？用一个词或一句话说出来（学生自由说自己的感想）。二总结梳理1.我们看到了国家的强大,快速做出科学决策,各级政府做出积极响应,以最快的速度投入人力和物力来保障人民的生命安全。2.我们看到了医务工作者的伟

10、大。（1）他们是时代的最美“逆行者”。我们为了躲避病毒而离开,他们却“逆流而上”；我们在家闲着时,而他们却累得倒地而睡,为病人的生命争分夺秒,与死神赛跑。84岁的钟南山教授成为了我们中国人的榜样和力量。（图片） （2）感恩教育：哪有什么岁月静好,不过是有人替你负重前行！3.我们看到了团结的中国人。（1）党中央一声令下,全国人民积极行动,一切行动听党的指挥。取消了走亲串友,亲人团聚。有的人冲进疫情第一线,不畏生死；有的人献出爱心,尽自己的绵薄之力为社会做贡献；有的人为了大家的安全,自己却每天在外操劳。（2）(拾荒老人献爱心图片) 65岁拾荒老人,靠捡废品为生,原本生活比较困难,身体也不好,从乡镇

11、一趟也不容易,可这一次已经不是他第一次献爱心了小爱汇大爱,世界更美好 。4.我们看到了中国速度。武汉6天之内建一座2.5万平方米,能容纳1000张病床的“火神山”医院；同时在10天之内,还建成一座 “雷神山” 医院,新增床位1600张。这是中国强大的表现,这是国力强盛的迹象,更是中国“基建狂魔”美誉的体现。5.我们看到了知识就是力量。(1)图文结合介绍终南山和李兰娟两位院士的事迹。(2)引发思考：通过疫情,你想过为什么读书吗？(3)重温周恩来格言“为中华之崛起而读书”,和龙应台送给孩子的话“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩比名利,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间