2021年初三英语教学个人工作总结范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年初三英语教学个人工作总结范文 课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败挺直影响着教学效果。那初三英语教学总结怎么写呢?下面我就和大家共享初三英语教学工作总结，来观赏一下吧。 初三英语教学工作总结 本学期我担当初三()班的英语教学。由于刚刚调进*初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初三，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心讨论教法、在理论中探索前进。经过一个学期的努力，学到了许多教学阅历，也获得了应有的成果。以下是对本学期教学状况的简要总结。 一、培育英语学习爱好 英语作为一门外语，对大多数同学而言，既陌生又困难。

2、在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。为此，我实行了一些方法，如尽多用法多媒体设备进展教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言理论活动;介绍英美国家的文化，生活故事;关心班上的同学改英文名等等。使他们理解英语、喜爱英语，从而培育了同学学习英语的爱好。目前，我们班同学对英语学习的爱好始终稳定在较高程度。 二、仔细备课、上课，改良教学方式、注重辅导学法 在集体备课的根底上，我能自觉钻研教材、讨论同学，进展二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。课上教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，课堂就可以吸引住同学。本人能做到每天都有主动的精神状态，让同学感受到一种主动

3、的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，实在进步课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让同学课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉问题准时订正。课后坚持仔细修改同学作业，发觉问题准时解决。对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打好他们的初一根底。 三、做好培优转差 按以往阅历，同学在英语学习进入肯定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开头启用、学习难度加深以后。为此，我制定了详细的培优转差方案和目的，对这局部同学进展有方案的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有肯定根底，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集

4、体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度;其次组是肯学、但学习力量不强的同学。对这局部同学进展耐烦指导，多加鼓舞，渐渐进步他们的成果;第三组是纪律松散、根底不好、学习又不仔细的同学。对这局部人进展课余时间个别辅导。由于施行了分类辅导，针对性强，效果比拟明显。 一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人的确学到许多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。 初三英语教学总结 在我们

5、全组教师科学的支配、共同的努力之下，我们获得了很好的成果，回首这一年的历程，我们有收获、感慨、有反思。收获的是最终获得的满足的成果，感慨地是一年里全组教师付出的辛苦，反思的是教学过程中还有应当做的更好的环节，下面我就从两个大面来总结我们这一年的历程。 一、高度重视新授课阶段 1、把握好节奏，不抢进度 在这个阶段，我们一丝不苟的做好每个环节，绝不盲目的赶进度，而是扎实的落实课本的教学目的，落实每一个模块的根底学问目的和力量目的，每一个模块的词、词组都落实到位，每一篇课文都以阅读的要求来训练同学，使得同学既把握了新学问，又进步了阅读的力量。 2、重视新课的训练 每个模块都支配一个训练，把每个模块的

6、词、词组和重点的句子都要让同学把握，每个模块话题都要写一篇作文，让每个模块的学问在同学的脑子里都能留下深入的印象，事实上是在为复习阶段做好了根底的预备。 抓住了新授课阶段的质量，也就等于抓住了初三一半的教学质量。 二、高效地抓好复习阶段 复习阶段我们分为四个阶段：根底复习阶段-稳固进步阶段综合训练阶段-应试阶段 我们全组教师一起仔细地学习考试说明，研读考试说明中的每一个详情，讨论近三年的中考命题，制订复习方案，每个阶段前都是仔细地争论中考的方向，分析同学的现状，针对不同层次的同学制订不同层次的复习方案。 1、抓牢根底复习阶段 这个阶段是三月末开头的，在这个阶段中，针对中等生和后进生我们落实考试

7、说明中的1600个词中的高频词和三百个短语中的常见短语，及50个句型中的简洁句型。对于高端的同学，我们落实1600词中的低频词和星号词、未标注词，全部的三百个短语，及50个句型的娴熟运用。还要落实考试说明中的双向细目表的语法工程。这个阶段每周都有许多的相应的训练。把这几个内容拼盘式的训练。我们把阅读的a、b篇也定为阅读的根底，所以在这个阶段，也每天的练习阅读，尽可能的保证全部的同学都能拿总分值。 2、抓实稳固进步阶段 这个阶段的复习实在前一个阶段的根底上，使得同学在根底学问方面更加的娴熟于心，在完型和阅读、写作方面有很大的进步，所以在这个阶段，我们全组教师很辛苦，既要把握根底学问的娴熟广度的训

8、练，还要在完型和c、d篇的阅读训练上有所打破，我们整和近几年来的中考题和我区的模拟题的阅读和完型来训练同学，使得同学在心理上对完型和c、d篇阅读有信念和把握不同题型的答题方法，有效的保证力量所及的分可以都得到。 这个阶段就是我们的一模前，训练到这个时候，同学对自己的英语程度已经比拟有信念了，为一模做好了一个很好的预备。 3、抓好综合训练阶段 这个阶段特别重要，因为它是在一模之后，一模的成果让很多的同学产生了信念的动乱，所以利用好这个阶段的训练，能增加同学战胜中考的信念，我们很仔细的分析我市模拟考试题关心同学找到进步的空间。我们有选择的用法各市的模拟题，进展整和，限时的训练，然后进展仔细的讲评，

9、错误较多的题在下次的训练中再次出现，通过这个阶段的训练，同学对做题过程很清晰，同学们有了稳定的做题节奏，而且对难题的信念也增加了。 4、抓巧应试阶段 这个阶段是在二模后到中考的20多天时间里，我们认为这个时间段很重要，有正确的应试力量也很重，所以我们利用每天的时间培育同学的应试策略，保证把自己会的分数能稳而准的拿到，对每个大题都制订自己的最低和的目的，在每一套的综合训练题中让同学模拟出中考的样心理，限的保证同学们的高程度的发挥，事实也是这样的，有许多的同学在中考中发挥出了的程度。 我们就是这样严格的落实着每个阶段的任务，踏踏实实的走好每一步的，落实每个环节任务而完成中考教学的，也正是全组教师的

10、精诚合作度过了一个个时刻，虽然中考的脚步已离我们渐远，但奋斗的画面却永久的定格在我们训练生涯之中，我们也正是在多年的这样难以忘记的画卷中不停的给耕耘着、感慨着、反思着，愿我们的这点反思和感慨能对大家有所启示和关心。 初三英语老师年度总结 一学年的训练教学工作已经完毕，留给我的将是深化的反思索和总结。本学期我担当了九班级两个班英语科目的训练教学工作。在这一学年的教学工作中，我注重自己教学力量的进步，努力改善自己的教学方法和手段，在训练教学的各个方面获得了肯定的成果，但也有很多缺乏之处。 九班级是整个初中阶段的重要一年，为使同学在英语这门学科上获得更大的进步，在中考中获得优异的成果，我们九班级英语

11、备课组的几位教师群策群力，发挥集体的才智，在教学中获得了一点成果。如今我把我们的做法总结如下： 一、深化理解同学学情，培育同学良好的英语学习习惯 我们的同学大多来自于农村，新目的英语对我们的同学来说不仅内容多，而且冗杂，要背的单词、词组、语法学问多，久而久之，稍稍懒散一些的同学就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因此学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九班级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要转变这种场面，我们觉得培育同学的爱好和学习习惯很重要，因此在教学中我在这些方面做了不少努力。培育同学课前多预习，课堂上集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课

12、后仔细完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向教师或成果稍好的同学请教。利用晨读时间培育同学大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要安排肯定的时间稳固当天所学的学问。同时教给同学一些学习技巧，敏捷把握学过的学问点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 二、协作课内比教学活动仔细搞好备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。因此，理解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数

13、，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，同学的学习主动性就会欠佳。但是，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比拟抱负。 三、仔细组织课堂教学，打造高效课堂 课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败挺直影响着教学效果。所以上课我设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让同学感受到一种主动上进的气氛。在课堂上采纳多种教学方式，利用多媒体、展现台等现代化教学手段，充分调动同学的主动性，加强师生沟通，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到到学问。依据不同同学设计不同层

14、次的问题，树立同学的自信念，让各层次的同学都得到进步。加强听说、阅读、写作训练，以促进同学的综合运用力量。为了让同学真正参与到课堂中来，但凡同学自己能讲清晰的问题，都让同学自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。 四、加强课外辅导，落实培优辅差方案 英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细理解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强迫背诵等方式，关心他们养成良好习惯，进步他们的英语学习力量。因为英语的特别状况，同学在不断学习中，会

15、出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是力量强，根底好，学习习惯好而且刻苦仔细的，对他们多进展力量训练，以便他们到达更高层次。其次组是有力量进步，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度;第三组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐烦教育，渐渐进步他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望能进步;第四组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要

16、进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 五、立足长远，仔细总结 在本学年的教学工作中，我获得了肯定的成果。从本年度的中考成果来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同班级中名列前茅。但金无足赤，人无完人，在日常工作中难免存在缺乏。例如：对同学还不够理解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。 针对以上所说缺乏，在此提出改良措施： 1.加强与同学的沟通。老师阅历缺乏，教学技巧性不强，难免会有同学学问把握不够扎实，多主动和同学进展沟通，理解同学把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性地对同学进展训练。无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、理解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。 2.注重课堂教学的组织，对同学严格要求。大局部同学的学习根底较差，所谓冰冻三尺，非一日之寒。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动同学进展学习，更充分地利用好上课时间。 3.运用多种技巧教学，培育同