2021年初中数学学习心得体会

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年初中数学学习心得体会 高效课堂已经成为课堂教学的目的,如何使初中数学课堂成为有效的课堂、高效的课堂,值得初中数学老师的深思。下面是我为大家整理的初中数学学习心得体会，供你参考! 初中数学学习心得体会篇1 一.老师应转换角色，成为同学数学活动的组织者、引导者与合 数学教学活动必需建立在同学的认知进展程度和已有的学问阅历根底之上。教学过程是师生交往、互动，共同进展的过展。老师要转变思想，更新训练观念，由居高临下的权威转向与同学公平对话，把学习的主动权交给同学，鼓舞同学主动参加教学活动。老师要走出演讲者的角色，成为同学学习的组织者、鼓励者、引导者、

2、协调者和合。老师在同学的学习争论沟通过程中，只赐予同学恰当的引导与关心。要让同学通过亲身经受、体验数学学问的形成和应用过程来猎取学问，进展力量。 二.老师应创设贴近同学生活的情景，激发同学的学习潜能，充分调动同学学习主动性 新的教材中，很多小标题都是以疑问的方式出现的，如：数怎么不够用了?能追上小明吗?妈妈为你办训练储蓄等等，特别好玩，富有挑战性，很合适同学的胃口。因此，老师在教学时要仔细阅读教材，理解教材意图，特殊是在创设情景时不能随任凭便，或者是搞花架子，这样简单流于形式。老师在情景创设时，目的性要强，要选取有特色，能激发同学学习主动性和求知欲的素材来创设情景，这样才能到达创设情景的目的。

3、 例如：我在讲解有理数的乘方时，是这样设置教学情景的，将有理数的乘方的读一读中一个好玩的故事棋盘上的学问支配在新课前，让同学以讲故事的方式呈现出来，这时，老师提出问题：你认为国王的国库里有这么多米吗?，问题一提出，教室里真是一石激起千层浪，同学们三三两两在争论，有的说有、有的说没有，还有的睁着好奇的大眼睛在等待着老师的答案，这时老师抓住时机进展引导，等我们学了这一节的内容后，大家自然就明白国王的国库里究竟有没有这么多米了，这样从教学一开头，就紧紧抓住同学的思维，调动起同学学习的主动性、主动性和求知欲。 三.老师应供应同学合作、探究、沟通的时间与空间，鼓舞同学大胆创新与探究 在教学中，老师不仅要

4、将同学教会，而且还要教同学会学。因此，课堂上，老师既要注重培育同学动脑、动手、自主探究与合作的习惯，在课堂上还要留肯定的空间和时间给同学思索、合作与沟通，让同学有表现自已才能的时机。 初中数学教学心得体会5篇心得体会，学习心得 例如：在教字母表示什么?这个问题时，我先布置同学每个小组在课前预备好一盒火柴，上课时老师用小黑板展现图，然后同学小组合作，用火柴棍仿照老师的图形进展拼图，并回答下列问题： 1 、搭 1个正方形需要 4根火柴棒，搭 2个正方形需要多少根火柴棒?搭 3个正方形需要 根火柴棒?你是用什么方法得出来的? 2 、搭 10个正方形需要多少根火柴棒?你是用什么方法得出来的? 3 、搭

5、 100个正方形需要多少根火柴棒?你是用什么方法得出来的? 4 、搭 x个正方形需要多少根火柴棒?依据你的计算方法，搭 200个这样的正方形需要多少根火柴棒? 这样，通过同学大胆的尝试，归纳得出多种不同的方法表示搭 x个正方形的代数式，效果很好，出乎老师的意料，从这一点说明，同学的潜力是可以挖掘的，关键的问题是看我们老师愿不愿去开发。 四.老师应关注同学的个体差异，使每个同学都得到充分的进展 数学课程标准指出：数学训练要面对全体同学。实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。数学训练要促进每一个同学的进展，即要为全部同学打好共同根底，也要留意进展同学的独

6、特和特长。由于各种不同的因素，同学在数学学问、技能、力量方面和志趣上存在差异，老师在教学中要成认这种差异，因材施教，因势利导。要从同学实际动身，兼顾学习有困难和学有余力的同学，通过多种途径和方法，满足他们的学习需求，进展他们的数学才能。 同时，新教材设计了不少如思索、探究、试一试、想一想、议一议等问题，老师可依据同学实际状况进展选用。对于数学成果较好的同学，老师也可另外选择一些较敏捷的问题让他们思索、探究，以扩大同学的学问面，进步数学成果。 五.老师应充分利用现代训练技术帮助教学，进步教学效益 数学课程标准指出：老师要充分利用现代训练技术帮助教学，大力开发并向同学供应更为丰富的学习资源，把现代

7、信息技术作为同学学习数学和解决问题的有力工具，致力于转变同学的学习方式，使同学愿意并有更多的精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。因此，在课堂教学中，老师要依据教学内容恰当地运用多媒体进展帮助教学，为同学供应更为宽阔的自由活动的时间和空间 ,供应更为丰富的数学学习资源。 例如对绽开与折叠、截一个几何体的教学，我利用多媒体开展教学活动，以丰富同学感知认识的途径，促使他们更加愿意接近数学，理解数学，在数学学习中获得更多的胜利。 近几年来在各市中考中突出的表达是：题目新，阅读量大，给出实际问题让同学建立数学模型，而这类问题又恰恰是同学难于把握的。这就要求我们在教学中必需进展大胆的尝试，要不断的总结

8、阅历，完善自我，扬长避短，只有这样，才能获得胜利。 以上几点，是我在近几年的教学中对新课标教学的一些体会。 初中数学学习心得体会篇2 我是一名中学数学老师。如何来定位自己的职业，自己的教学同学喜爱吗?自己的工作家长满足吗?我肯定要这样提示自己，鞭策自己，鼓励自己努力前行。下面谈谈我学习的一些感受： 一、课堂上要让同学学得快又要学得乐 做一个动脑的老师，做一个才智型的老师，孩子们减负了，老师心情也好了。老师对同学的训练，不只是促进同学一时的进展，不只是以同学临时获得的好成果为根据，更要促进同学的可持续进展，让同学学得欢乐、学得自主。 二、联络生活实际，创设有效的生活情境 数学教学中，老师要不失时

9、机创设与同学生活环境、学问背景亲密相关的，又是同学感爱好的学习情景，使同学从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探究新学问的主动性，主动有效地参加学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。老师可挺直选取教材中供应的同学熟识的日常生活情境进展加工或自己创设同学感爱好的现实生活素材作为课堂情境。消费和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中同学应用的材料。老师要做有心人，不断为同学供应生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的静态数学变成生活的动态数学。要让同学觉得数学不是白学的，学了即可用得上，是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。 三、注重课堂评价来促进有效教学

10、数学课程设置多以嬉戏为载体，以培育孩子们的爱好为目的。我们教师应用一切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培育孩子们对数学的良好爱好。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课堂上每一个好奇的行为，分神的表现，教师都应正确对待，不能用批判的语气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。 四、注重教学反思，促进课堂教学有效性 记得有人说过教无定法，教学是一门遗憾的艺术。因为我们的老师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要进展深化的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、同学学习情况、老师调控情况、课堂生成情况等方面仔细进展总结，找出有规律

11、的东西，在不断反思中学习。 一场场精彩的讲座，使我进一步理解和把握了新课改的进展方向和目的，同时也反思了自己以往工作中的缺乏。在今后的教学工作中我肯定要发扬成果，找出训练教学方面的差距，向训练教学阅历丰富的教师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到训练教学工作中。 初中数学学习心得体会篇3 一、课内重视听讲，课后准时复习。 新学问的承受，数学力量的培育主要在课堂上进展，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟教师的思路，主动绽开思维预报下面的步骤，比拟自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特殊要抓住根底学问和根本技能的学

12、习，课后要准时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将教师所讲的学问点回忆一遍，正确把握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。仔细独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进展整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交织成学问网络，纳入自己的学问体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟识把握各种题型的解题思路。刚开头要从根底题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好根底，再找一些课外的习题，以关心开拓思

13、路，进步自己的分析、解决力量，把握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比拟找出自己的错误所在，以便准时更正。在平常要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，可以进入最正确状态，在考试中能运用自如。理论证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时任凭、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在根底学问、根本技能、根本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大局部的也是根底性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，仔细思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己