高中生物教案设计：《细胞的分化》_第1页
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文档简介

1、高品质文档高中生物教案设计：细胞的分化伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。下面是课件我为您推荐高中生物教案设计：细胞的分化。一、教学目标1.能用结构与功能观说出细胞分化的概念。2.通过归纳与概括，总结出细胞分化的意义。3.基于对细胞分化事实的理解，能够提出有价值的问题。4.感受生命的奥秘，形成珍爱生命的价值观。二、教学重难点重点：细胞分化的概念、原因及意义。难点：细胞分化的原因及意义。三、教学过程（一）新课导入展示细胞分裂的Flash动画，提问：细胞发生了什么变化?是通过什么过程实现的?（细胞数量增多，细胞分裂。）展示细胞分化的Flash动画，提问

2、：细胞发生了什么变化?（细胞种类增多。）引出细胞分化，提问：对生物有什么意义?导入新课。（二）新课教学1.细胞分化的概念自主阅读教材，提问：分化的概念?（在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。）教师补充：细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。2.细胞分化的意义多媒体展示结肠黏膜上皮、骨、神经组织和肾小体的图片。提问：这四幅图片的组织和器官各有什么功能?（结肠粘膜上皮细胞起着保护的作用，又能分泌特殊的分泌液；骨在人体内起着支撑的作用；神经组织可以传递神经兴奋；肾小体可以过滤血液形成原

3、尿。）追问：这说明细胞分化有什么意义?分组讨论。（细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。细胞分化可以形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官，使生物体能够正常发育。细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。）展示资料：在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白合成有关的基因则处于关闭状态；在肌细胞中则相反。提问：细胞分化的原因是什么?（在个体发育过程中，不同的细胞中DNA的状态是不同的。）（三）巩固提高提问：细胞分裂和细胞分化的意义一样吗?（细胞分裂只能繁殖出许多相同的细胞，只有分化的细胞才能形成不同类型的组织或器官，细胞分化是生物个体发育的基础。）（四）小结作业1.小结：教师总结本节

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