4、《草》学案_第1页
4、《草》学案_第2页
4、《草》学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、草学案学习目标：1理清文章情节，感悟周副主席的高尚人格2学习文中用语言描写、动作描写、肖像描写和心理描写刻画人物形象的方法3理解文中重要语句的深刻含义。一、预习导航1、了解作者 2、了解小说的三要素及刻画人物的方法： 3、识记字词，为加粗的加拼音焦灼（ ）踉跄（ ） 愠（ ）怒 酸涩（ ）惶惑（ ）湿漉漉（ ）拽（ ）到蔫（ ）巴残渣（ ）飒飒（ ）霎（ ） 绽（ ）开二、课堂学习整体感知1、全文以“草”为线索安排故事情节，请用简洁的文字概括出文章的线索： 2、阅读课文，理清思路 ，并用简洁的语言概括大意：第一部分故事的开端：（ ） 第二部分故事的发展：（ ） 第三部分故事的进一步发展和高潮：

2、（ ） 第四部分故事的结局：（ ） 细读品味1、研读课文思考：（1）杨光发现担架上躺的是周副主席后，心理活动怎样？把描写杨光心理活动的词摘录出来，并体会其表达作用。 2、解释下面句中加点字的含义。就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。前一个“伟大”： 。后一个“伟大”： 。3、说说下面的句子用了什么描写方法，刻画了周副主席怎样的精神品质（1）周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“你记着，刚进嘴的时候，有点涩，越嚼越苦。” 描写方法： 。 作用： 。（2）“吃草。嗯，说得好啊！”周副主席严肃地点了点头，“革命斗争，需要我们吃草，我们就去吃它。而且，我们还要好好总结经验，把草吃得好一些！”描写方法： 。 作用： 。3、从课文提供的材料想开去，以“说吃草”为话题，谈一点或几点自己的看法。 三、归纳总结1、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论