朱自清 《背影》

1、 作者简介 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，字佩弦， 江苏省扬州市人江苏省扬州市人, ,散文家、诗人、散文家、诗人、 学者、民主战士。有诗文集学者、民主战士。有诗文集踪踪 迹迹、欧旅杂记欧旅杂记,以及一些文艺以及一些文艺 论著，收在论著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。 背影背影是是记实记实散文，写于散文，写于 1925年年。作者曾说：。作者曾说：“我写我写背背 影影，就因为文中所引的父亲的来，就因为文中所引的父亲的来 信那句话信那句话。当时读了父亲的信，。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多真是泪如泉涌。我父亲待我的许多 好处，特别是好处，特别是

2、背影背影里所叙述的里所叙述的 那一回，想起来跟眼前一般无二那一回，想起来跟眼前一般无二。 我这篇文只是写实，我这篇文只是写实，” 自主学习自主学习 正音练习：给加底线的词注音正音练习：给加底线的词注音 变卖变卖典质典质（ ）颓颓唐（唐（ ） 狼狼藉藉（ ） 交交卸卸（ ） 奔奔丧丧（ ） 簌簌簌簌( ( ） 晶晶莹莹（ ） 迂迂腐（腐（ ） 琐屑琐屑( ( ） 栅栅栏（栏（ ） 差差使（使（ ） 照照看看行李行李( ( ） din zh tu j xisngs yngysuxi zh chi kn 用自己喜欢的方式有感用自己喜欢的方式有感 情地朗读课文，并勾画出最情地朗读课文，并勾画出最 感动

3、的地方。感动的地方。 整体感知 理清文脉 读了这篇课文后，读了这篇课文后，你你 感受到什么？感受到什么？ 整体感知 理清文脉 这篇文章以什么为线索？这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？主要写谁？ 反映的主题是什么？反映的主题是什么？ 整体感知 理清文脉 背影背影 我的父亲我的父亲 父爱父爱 这篇文章记叙的主要这篇文章记叙的主要 事件是什么？事件是什么？ 父子在浦口依依惜别的情景父子在浦口依依惜别的情景 整体感知 理清文脉 我与父亲是在怎样的背景下我与父亲是在怎样的背景下 见面的？请从文中找出写见面背见面的？请从文中找出写见面背 景的句子景的句子 祖母去世父亲失业祖母去世父亲失业 家境惨淡父子离别

4、家境惨淡父子离别 整体感知 理清文脉 赏析课文赏析课文 n 父父 亲亲 的的 语语 言言 n 父父 亲亲 的的 背背 影影 n 儿儿 子子 的的 眼眼 泪泪 背影在文章中共出现了几次？请背影在文章中共出现了几次？请 从课文中圈画出来从课文中圈画出来 质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘） 惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手） 再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念） 惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲） 你认为哪个背影最感你认为哪个背影最感 人，最能体现父亲对儿子真人，最能体现父亲对儿子真 挚的爱？挚的爱？ 质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析

5、返回返回 我看见他戴着我看见他戴着黑布黑布小帽，穿小帽，穿 着着黑布黑布大马褂，大马褂，深青布深青布棉袍，棉袍，蹒蹒 跚跚地地走走到铁道边，到铁道边，慢慢慢慢探探身下去，身下去， 尚不大难。可是他尚不大难。可是他穿过穿过铁道，要铁道，要 爬上爬上那边月台，就不容易了。他那边月台，就不容易了。他 用两手用两手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩； 他他肥胖的肥胖的身子向左身子向左微倾微倾，显出，显出努努 力力的样子。的样子。 返回返回 思考讨论思考讨论 读父亲过铁道的部分，哪些地方令你感动？ 、父亲的穿戴 、走路的姿势 、爬月台时的动作 黑、深青 蹒跚 探、攀、缩、倾 家境不好， 心情忧

6、伤 年龄大，腿脚不便 行动不便，艰难 请找出父亲送别儿子过程中说的四句话，请找出父亲送别儿子过程中说的四句话， 并体会它所含的意思。并体会它所含的意思。 不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。 质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 这这4 4句朴实而简洁的话包含着父亲句朴实而简洁的话包含着父亲 怎样的深情？请具体说明。怎样的深情？请具体说明。 不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。 父亲当时急于谋

7、事，在生存的巨大压力父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力 之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高 于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以 最后决定还是由自己亲自送。最后决定还是由自己亲自送。 质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 我买几个橘子去。你就在此地，不我买几个橘子去。你就在此地，不 要走动。要走动。 父亲已经把儿子送上车，已经关照父亲已经把儿子送上车，已经关照 得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父 亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子 的，便

8、要去给儿子买橘子。过铁道不容易，的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易， 自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿 的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父 亲的关怀真是无微不至。亲的关怀真是无微不至。 质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 我走了，到那边来信我走了，到那边来信! ! 惦念路途平安，要等到儿子回惦念路途平安，要等到儿子回 到北京来信报平安，才能放心。到北京来信报平安，才能放心。 进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。 走了几步就回头，可见心里还是惦走了几步就回头，可见心里还是惦 记着儿子，依依不舍。又想到儿子所

9、带的行记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行 李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。 质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 返回返回 “事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” （父亲真的认为此事（父亲真的认为此事“不必难过不必难过”吗？他的吗？他的 话应该怎样理解？）话应该怎样理解？） 不是不是。面对解职失业和丧母的父亲心里。面对解职失业和丧母的父亲心里 比儿子更加悲苦和难过。可是，当他看见儿比儿子更加悲苦和难过。可是，当他看见儿 子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲痛，子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲痛，反反 过来安慰儿子，表

10、现父亲对儿子的爱是多么过来安慰儿子，表现父亲对儿子的爱是多么 深切。（既是安慰儿子，也是自我安慰）深切。（既是安慰儿子，也是自我安慰） 阅读前三阅读前三 自然段自然段 第一次第一次“背影背影” 起什么作用？起什么作用？ 我与父亲不相见已二年余了，我与父亲不相见已二年余了， 我最不能忘记的是他的背影。我最不能忘记的是他的背影。 归纳：归纳： n交代交代“背影背影”的的背景背景（即家境的（即家境的 悲凉），烘托父亲的爱子之情。悲凉），烘托父亲的爱子之情。 n提示：提示：写背景，往往有烘托作用。写背景，往往有烘托作用。 这一句起什么作用？这一句起什么作用？ 阅读最后一段阅读最后一段 4、课文结尾写父

11、亲的背影，、课文结尾写父亲的背影， 是在是在“晶莹的泪光中晶莹的泪光中”，这是，这是 为什么为什么? n父亲信上说到了父亲信上说到了“大去之期大去之期”， 说明他的身体和心境都到了日薄说明他的身体和心境都到了日薄 西山的地步，想到父亲对自己的西山的地步，想到父亲对自己的 许多好处，想到父亲的背影，作许多好处，想到父亲的背影，作 者不禁泪如泉涌。者不禁泪如泉涌。 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看我读到此处，在晶莹的泪光中，又看 见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 唉！我不知何时能与他相见！唉！我不知何时能与他相见！ 课文最后又写到父亲的背影，课文最后又写到父

12、亲的背影， 有什么作用？有什么作用？ n这个这个“背影背影”寄托着作者对父亲寄托着作者对父亲 的深沉的思念，的深沉的思念， n写思念，是为了烘托父亲的爱子写思念，是为了烘托父亲的爱子 之情，深化文章主题。之情，深化文章主题。 在写作过程中，朱自清除了写父亲买橘子看到在写作过程中，朱自清除了写父亲买橘子看到 的背影这件事情外，还写了的背影这件事情外，还写了为儿子做的哪些事为儿子做的哪些事？ 照看行李照看行李 讲定价钱讲定价钱 送我上车送我上车 拣定座位拣定座位 叮嘱儿子叮嘱儿子 嘱托茶房嘱托茶房 一笔带过一笔带过 非常简略非常简略 背影背影中作者流了几次泪？中作者流了几次泪？ 辛酸的泪辛酸的泪

13、质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 再现背影再现背影,泪光莹莹泪光莹莹 见父亲见父亲,睹家境睹家境,想祖母想祖母 难过的泪难过的泪 望父亲买橘望父亲买橘,父子离别父子离别 感激的泪感激的泪 背影远去，依依惜别背影远去，依依惜别 惜别的泪惜别的泪 回回 报报 父父 爱爱 “聪明聪明”是是反语反语，表现不理解父爱的表现不理解父爱的自责自责 之情之情。 父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心， 可是可是自己对父爱竟理解不到自己对父爱竟理解不到，自以为是，觉自以为是，觉 得比父亲还高明，得比父亲还高明，实在是太傻了实在是太傻了！ “我那时真是聪明过分，我那时真是聪明过

14、分，” “唉，我现在想想，那时真是太聪明了！唉，我现在想想，那时真是太聪明了！” （作者一再说自己作者一再说自己“聪明过分聪明过分”“”“太聪太聪 明明”，是为什么，是为什么? ?） (18981948) 父亲父亲 爱的表达和期待爱的表达和期待 儿子儿子 爱的理解和延续爱的理解和延续 文章主旨文章主旨 课文通过对父亲背影的描写，于叙事中课文通过对父亲背影的描写，于叙事中 表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子 情深。情深。 “1928 “1928年，我家已搬至扬州东关街年，我家已搬至扬州东关街 一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到一所简陋的屋子。秋日的一天，

15、我接到 了开明书店寄赠的了开明书店寄赠的背影背影散文集，我散文集，我 手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼 父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲 已行动不便，已行动不便，挪到挪到窗前，窗前，依靠依靠在小椅上，在小椅上， 戴上戴上了老花眼镜，了老花眼镜，一字一句一字一句诵读着儿子诵读着儿子 的文章的文章背影背影，只见他的手不住地，只见他的手不住地颤颤 抖抖，昏黄的眼珠，好像，昏黄的眼珠，好像猛然猛然放射出光彩。放射出光彩。 “父亲在看到父亲在看到背影背影的几年后，的几年后， 便带着满足的微笑去世了。便带着满足的微笑去世了。” ” （

16、朱自华（朱自华朱自清与朱自清与 ） 火车就要开了火车就要开了 我就要走了我就要走了 离别就要来了离别就要来了 话怎么说呢话怎么说呢 眼看天气秋了眼看天气秋了 叶子在哭了叶子在哭了 转身是转身是背影背影了了 你就进了往事了你就进了往事了 我知道这以后我知道这以后 以后的以后以后的以后 可能再见不到你了可能再见不到你了 只是那时候只是那时候 极不愿意承认这念头极不愿意承认这念头 于是你转身后于是你转身后 转身了以后转身了以后 那那背影背影在这么多年以后在这么多年以后 还能够鲜活的还能够鲜活的 在我的眼眶中微微颤抖在我的眼眶中微微颤抖 微微颤抖微微颤抖 背影背影 改编自朱自清改编自朱自清背影背影 当

17、我轻轻地离开了你当我轻轻地离开了你, 让我回到我北方去让我回到我北方去, 当北方已是漫天大雪当北方已是漫天大雪, 我会怀念遥远的你我会怀念遥远的你. 在那寂寞如水的夜里在那寂寞如水的夜里, 我曾经紧紧拥抱着你我曾经紧紧拥抱着你, 满天的繁星无声无息满天的繁星无声无息, 幸福让人满心欢喜幸福让人满心欢喜. 往事如昔往事如昔 当我轻轻地离开了你当我轻轻地离开了你, 让我回到我北方去让我回到我北方去, 当北方已是漫天大雪当北方已是漫天大雪, 我会怀念遥远的你我会怀念遥远的你. 当我轻轻地唱起了你当我轻轻地唱起了你, 爱的记忆飘满四季爱的记忆飘满四季, 当春风吹干了你的泪滴当春风吹干了你的泪滴, 青春

18、无悔往事如昔青春无悔往事如昔. 结束语：结束语： 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的； 一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼 神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书 包里的一盒牛奶包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家 不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给 他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉 揉肩揉肩 写作启示写作启