柳永《雨霖铃》

1、 东坡在玉堂（官署名，在学士院内），有东坡在玉堂（官署名，在学士院内），有 幕士善歌，因问：幕士善歌，因问：“我词何如柳七？对曰：我词何如柳七？对曰： “柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌 杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月；学士词须关西大汉，铜；学士词须关西大汉，铜 琵琶，铁绰板，唱琵琶，铁绰板，唱大江东去大江东去。”东坡为之东坡为之 绝倒（笑得直不起身子）。绝倒（笑得直不起身子）。 俞文豹俞文豹吹剑录吹剑录 雨雨 霖霖 铃铃 柳永柳永 学习目标学习目标 整体感知整体感知 问题：最能表现问题：最能表现 诗歌内容主旨的诗歌内容主旨的 是哪一句？是哪一句？ 多情自

2、古伤离别，多情自古伤离别， 更那堪，冷落清秋更那堪，冷落清秋 节节 1、别前不胜凄凉 思考：开头三句，有哪些作用？思考：开头三句，有哪些作用？ 交代时间地点和特定环境，渲染气氛，交代时间地点和特定环境，渲染气氛， 渲染了一种凄楚悲凉的气氛，烘托出浓浓的离渲染了一种凄楚悲凉的气氛，烘托出浓浓的离 愁别绪，愁别绪， 为全诗定下感情的基调。为全诗定下感情的基调。 2、别时伤感茫然 烟波烟波千里千里 浩淼绵长浩淼绵长 愁思绵长愁思绵长 暮霭暮霭沉沉沉沉 浓重压抑浓重压抑 愁思浓重愁思浓重 楚天楚天阔阔 空阔辽远空阔辽远 愁思无际愁思无际 （1）意象选择的特点，与作者的感情有什）意象选择的特点，与作者的

3、感情有什 么相似之处？么相似之处？ 泼墨山水，一片苍茫泼墨山水，一片苍茫 此番离京，此番离京，心情黯淡，前程迷茫；心情黯淡，前程迷茫；昔日昔日 红颜知己前来相送，此番离别，红颜知己前来相送，此番离别，归期难料，犹归期难料，犹 如生离死别。如生离死别。两种痛苦交织在一起，便谱成了两种痛苦交织在一起，便谱成了 这首词的主旋律。这首词的主旋律。 （2）除了离别之情，还有没有别的情感？ 作者简介 n柳永（约有柳永（约有980980约定约定10531053），柳永，北宋婉约派代表词人，字耆），柳永，北宋婉约派代表词人，字耆 卿，初名三变，因排行第七，又曾做过屯田员外郎，世称柳七、卿，初名三变，因排行第七

4、，又曾做过屯田员外郎，世称柳七、 柳屯田。满腹才华，但仕途坎坷，终身潦倒失意，因此流连坊曲柳屯田。满腹才华，但仕途坎坷，终身潦倒失意，因此流连坊曲 写下了大量受普通市民喜欢的词作。他的词流传很广，有写下了大量受普通市民喜欢的词作。他的词流传很广，有“凡有凡有 井水饮处，皆能歌柳词井水饮处，皆能歌柳词”的说法。其中以写的说法。其中以写羁旅行役、离情别绪羁旅行役、离情别绪 最为出色，感情纯真、大胆，善于运用铺叙的手法、通俗的语言，最为出色，感情纯真、大胆，善于运用铺叙的手法、通俗的语言， 情景交融，音律谐婉。著有情景交融，音律谐婉。著有乐章集乐章集。 n雨霖铃雨霖铃背景：此时的柳永仕途失意，不得不

5、离开汴京而南下背景：此时的柳永仕途失意，不得不离开汴京而南下 漂泊到楚地。漂泊到楚地。 虚实结合 n1、诗歌中，、诗歌中，“实实”指作者描写客观世界中实指作者描写客观世界中实 实在在的实象、实景、实境，即眼前之景、可实在在的实象、实景、实境，即眼前之景、可 观之景；观之景；“虚虚”是指作者通过感觉联想或想象是指作者通过感觉联想或想象 而虚拟出来的眼前看不见、摸不着，而又从字而虚拟出来的眼前看不见、摸不着，而又从字 里行间能体味出的空灵境界中的虚象、虚景、里行间能体味出的空灵境界中的虚象、虚景、 虚境，即心中之景、想象之景。虚境，即心中之景、想象之景。 n2、虚实结合有什么样的艺术效果？、虚实结

6、合有什么样的艺术效果？ n明确：两处虚景与前面的实景明确：两处虚景与前面的实景互相映衬、互为互相映衬、互为 补充，强化了离人凄切的情怀，传达出一种淡补充，强化了离人凄切的情怀，传达出一种淡 远的神韵，丰富了诗中的意象，开拓了诗的意远的神韵，丰富了诗中的意象，开拓了诗的意 境，为读者提供了广阔的审美空间境，为读者提供了广阔的审美空间。 课堂反馈练习课堂反馈练习 请从请从“虚虚”和和“实实”的角度鉴赏的角度鉴赏邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易 邯郸驿里逢冬至邯郸驿里逢冬至, ,抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，

7、还应说着远行人。 注注 冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日，冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日， 朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和 元旦相似。元旦相似。 答案：诗的一二两句写冬至之日，诗人一个人在客店里，答案：诗的一二两句写冬至之日，诗人一个人在客店里， 抱着膝坐在灯前，只有影子与他相伴的实景，表现其孤抱着膝坐在灯前，只有影子与他相伴的实景，表现其孤 寂、思家之情。而三四两句寂、思家之情。而三四两句 “ “家中夜深坐家中夜深坐”“”“说着远说着远 行人行人”等是虚写，是想象，想象家里的人或许像我这样等是虚写，是想象，想

8、象家里的人或许像我这样 深夜坐着，在谈论着我这个深夜坐着，在谈论着我这个“远行人远行人”，表现家中人也，表现家中人也 在想我。从而虚实结合，相辅相成，突出表现了诗人孤在想我。从而虚实结合，相辅相成，突出表现了诗人孤 寂之感，思家之情。寂之感，思家之情。 3、别后愁情满肠 杨柳杨柳依依惜别（相思与惆怅）之情。依依惜别（相思与惆怅）之情。 晓风晓风拂晓时的风凄冷，恰合别后心境的拂晓时的风凄冷，恰合别后心境的 凄凉。凄凉。 残月残月月象征人的离合，残月不团圆月象征人的离合，残月不团圆 ，暗，暗 合孤寂冷落之感。合孤寂冷落之感。 n该句无一个字写情，而又无一个字不在写情。 整个画面充满了凄清的气氛，客

9、情之冷落，风 景之清幽，离愁之绵邈，完全凝聚在这画面之 中。 工笔小帧，无比清丽。工笔小帧，无比清丽。 细节描写（描写人物的动作、神态）细节描写（描写人物的动作、神态） 此时无声胜有声此时无声胜有声 一切尽在不言中一切尽在不言中 作者以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理，表作者以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理，表 面写两人分手之情状，实际暗写他们极其复杂微面写两人分手之情状，实际暗写他们极其复杂微 妙的内心活动。镜头既是妙的内心活动。镜头既是细节描写细节描写，也是，也是白描直白描直 述述，既有，既有正面描写正面描写，也有，也有侧面暗示侧面暗示。中国文学一。中国文学一 般不直接写人物心理，尤其是

10、古诗词，这种以般不直接写人物心理，尤其是古诗词，这种以动动 作描写作描写（或（或细节描写细节描写）来写人物在诗词中曾屡屡）来写人物在诗词中曾屡屡 出现。出现。 高考链接高考链接 秋秋 思思 张籍张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易看似寻常最奇崛，成如容易 却艰辛。却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常寻常”的细节的细节?表达表达 了他什么样的情感了他什么样的情感? 作者写了这样一个细

11、节：家书将要发出时，作者写了这样一个细节：家书将要发出时， 又觉得有话要说，故又觉得有话要说，故“又开封又开封”。表达了。表达了 漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。 阅读下面这首宋词，回答问题。（08山东） 画堂春画堂春 秦观秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】捻【注】捻(nin)：持取，捻弄：持取，捻弄 “凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用 了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？ （这两句词主要的表现手法是：细节描写（这两句词主要的表现手法是：细节描写(或动作或动作 描写描写)。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词 中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情 （心理）变化。）（心理）变化。） 良辰好景良辰好景 为