幼儿园交通安全教育活动策划方案

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园交通安全教育活动策划方案 幼儿园开展交通平安训练活动训练幼儿走在公路上要留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。以下是我细心搜集整理的幼儿园交通平安训练活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园交通平安训练活动1 活动目的： 1、知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行的交通规章。 2、能依据红绿灯的信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。 3、遵守社会行为规章，不做“制止的事。 4、考验小伴侣们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 1、多媒体视频喧闹的公路;图片怎样过公路最平安。 2、自制红、绿、黄信号灯各一个。 3、音

2、乐我是汽车小司机。 活动过程： 1、认识红绿灯，懂得遵守交通规章。 (1)老师引导幼儿观看多媒体视频：喧闹的公路，引导幼儿认识交通信号灯。 (2)出示玩具小汽车，引导幼儿关心不懂规章的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规章。 (3)争论：假如没有红绿灯会怎么样? 小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过公路的人就要停下来，等待;绿灯亮时，才可以过公路;黄灯亮时要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。 2、学念儿歌，模拟遵守交通规章。 (1)老师分别出示“红灯、“绿灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车、“开车、“按喇叭的动作。

3、 (2)幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。老师在念到“红灯和“绿灯时，依次出示“红灯、“绿灯的信号牌，以关心幼儿记忆。 3.带着幼儿玩嬉戏我是汽车小司机。 (1)请局部幼儿扮小汽车，局部幼儿扮行人，老师交替出示“红灯、“绿灯信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯瞬间睛，绿灯绿灯瞬间睛，行人行人走过来。 (2)老师播放音乐我是汽车小司机，幼儿随音乐做嬉戏。变换角色，反复嬉戏。 幼儿园交通平安训练活动2 活动目的 1、理解一些根本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路要留意自己的平安。 3、遵守社会行为规章，不做“制止的事。 4、加强幼儿的平安意识。 5、探

4、究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：形象的感知交通的常识过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。 难点：日常生活中较自觉地遵守交通规章。 活动预备 红绿灯图片，画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程 一、出示发生车祸图片，幼儿观看，并争论为什么会发生交通事故? 二、出示十字路口的图片提问： (1)这是哪里?小伴侣在什么地方见过它? (2)上面的白线叫什么?有什么作用? 三、出示红绿灯图片提问： 它们有什么作用? 四、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎样过公路?(同学表演)总结要做到一站二看三通过。 五、教师总结。 六、嬉戏：红灯停，绿灯行。 幼儿园交通平安训练活动3 活动目的

5、： 1、培育合作意识和竞争意识。 2、培育幼儿遵守交通规章的习惯，进步自我爱护意识。 3、通过活动进步幼儿的蹦跳力量和动手操作力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 各种交通标记、画有标记或无标记的拼板假设干、立体骰子假设干、带有交通标记的礼物假设干、磁带、录音机、有交通标记的牌子 活动过程： 一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。 二、你才我翻 “小伴侣，你们知道哪些交通标记啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦! 三、出示各种交通标记，引起爱好。 1、出示红灯标记，提问： “小伴侣你们看这是什么标记呀?(红灯)“它代表什么意思呀? 2、出示绿灯标记，

6、提问： “小伴侣这又是什么标记呀?(绿灯)“那它又代表什么意思呀? 争论：为什么要有红绿灯呢? 3、出示画有“交通事故的图标，提问： “请问这张图标告知我们发生了什么事?那要如何避开发生交通事故呢? 4、出示画有“闪电的图标，提问： “那么这个图标用告知了我们什么呢? 四、进展拼图活动，为嬉戏做预备。 “小伴侣，你们看这里有许多标有红灯、交通事故的标记，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧! 五、和幼儿共同商讨嬉戏规章并用图标的方式进展表示，让幼儿知道每个标记的意义，并为幼儿示范嬉戏一遍。 “我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可

7、以来玩争分夺秒的嬉戏了。那嬉戏总要有个规章，那你们想想该怎么定规章呢?(按幼儿所定的规章在图标旁边进展表示，以便提示幼儿遵守嬉戏规章)。 老师示范嬉戏一遍，关心幼儿把握嬉戏规章。 “嬉戏规章都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦! 六、幼儿进展嬉戏，老师进展指导并维持秩序并提示幼儿遵守嬉戏规章。 幼儿园交通平安训练活动4 活动目的： 1、留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。 2、能认识简洁的交通标记并理解平安通过公路应遵守的交通规章。 3、加强幼儿的平安意识。 4、遵守社会行为规章，不做“制止的事。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 挂图四幅，红绿灯标

8、牌各一个。视频资料 活动过程： (一)导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。 提问：发生了什么事?怎么发生的? (二)认识交通标记。 1、出示挂图认识简洁的交通标记：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过嬉戏猜猜看，来稳固对交通标记的认识。 3、提问：如何过公路?平安过公路有什么好处?培育幼儿的自我爱护意识。 (三)学说儿歌 红绿灯 大公路，宽又宽， 警察叔叔站中间。 红灯亮了停一停， 绿灯亮了往前行。 (四)嬉戏 小伴侣们想不想玩红绿灯的嬉戏，师幼一起玩嬉戏。 教师扮成交 警叔叔，出示红绿灯标记让幼儿进一步稳固认识红绿灯及其作用。 活动延长： 绘画红绿灯。 幼儿园交通平安训练活动5 活动目的：

9、 1、知晓平安乘车的道理. 2、把握一些必要的自我爱护的方法. 重点：能让幼儿知晓平安乘车的道理. 难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不标准的行为. 活动预备：情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食假设干。 活动过程： 一、引出问题 师：今日天气怎么样?上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园玩耍，闹闹一想到要去海洋公园可兴奋了，一路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗? 二、看情景表演并争论 1、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上 师：好兴奋呀，马上要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦?那边有个大气

10、球啊!真美丽呀!我要大气球，我要大气球!爸爸，你看那只小狗多得意啊，你好，小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来(其他老师帮助当成车开过)，把闹闹吓了一跳，抓紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒) 2、争论 师：好，闹闹刚刚在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对?为什么觉得他做得不对?假如是你你会怎么做? 出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。 3、情景表演二：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物 师：车子又往前开，马上就要到海洋

11、公园了，这是妈妈给我买的棒棒糖，我要吃一个(撕开糖纸往窗外扔，又一个急刹，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴，把餐巾纸往外面扔) 4、争论 师：好，闹闹刚刚又在车上做了什么事情?你觉得哪里有问题吗?为什么呢? 出示图片小结：不要在行驶的车上吃带棒的零食，比方棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不任凭把垃圾往车窗外扔，不但会把公路弄脏，也简单拦住其他车子的视线，造成撞车大事。 三、请幼儿做文明乘车，平安乘车的小乘客 师：刚刚我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法，我们也知道了该怎么乘车了，不管是自己家的车还是公交车都应当留意平安，有谁会做平安乘车的小乘客了呢?请几个小伴侣来做做看。 小伴侣乘坐期间出难题。 1、看，外面有个圣诞老公公，伸出手跟他打个招呼吧! 2、请他们选择正确的零食吃。 四、小结 再次出示上述图片，让小伴侣讲出正确的做法。 师：好，我们今日知道了该怎么平安文明乘车，我们来看看要怎么做呢? 车在路上行驶的时候