小学弟子规教学工作计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学弟子规教学工作计划 弟子规自清初问世之后,因其内容全面,易于持诵,而在清代广为流传。下面是有小学弟子规教学工作方案，欢送参阅。 小学弟子规教学工作方案范文1 教学目的： 1、学习弟子规谨、信两局部的经文。 2、培育同学立身处世谨言慎行、言而有信，养成良好的行为习惯。 施行方法： 经过上学期的学习，同学已对弟子规的孝、悌有了肯定的认识，局部同学能学以致用。本学期将连续践行孝、悌局部的内容，开头学习谨、信局部，并学习常礼举要的局部内容。把弟子规的学习与常礼举要的学习结合在一起，结合同学的生活实际，把弟子规的学习与常礼举要的学习融入到同学的日常生活中，起

2、到标准同学日常行为的作用，培育同学养成良好的行为习惯。 1、根据学校的训练内容方案，第一周着重让同学汇报寒假在行孝尽悌方面的表现，重温孝、悌局部的经文。其次周至第十五周，按每周一条，学习弟子规第十三至二十四条。常礼举要的居家、在校、处世、聚餐、出门五局部的内容穿插在每周的学习内容中。 2、为了让同学更好地理解，弄懂经文的意思，将进展一系列的模拟情景教学，把课堂模拟成家、公园、餐桌、公共场所等地方，让同学通过角色的扮演明白礼仪的要求，让文明礼仪更好地在生活中践行。 3、针对一班级同学的年龄特点，在教学过程中多以故事形式进展讲解经文的意思，教师的语言要显浅易懂，让同学通过听故事受到启发训练，弄明道

3、理。 4、联络社会、生活实际，让同学搜集有关事例说明绽开争论、辩论，从中感悟，发觉自己的优点和缺乏，从而反省自己的行为，到达自己训练自己的目的。 5、利用三八妇女节、母亲节、父亲节、清明节、五一节、六一节等节日，抓住契机进展训练，让同学通过对长辈、父母表达自己的心愿，对我们今日美好生活的歌颂，学习感恩，感谢长辈、父母、辛勤工作的广阔劳动人民以及为我们今日的美好生活抛头颅、洒热血的革命烈士，让同学更懂得珍惜我们今日来之不易的美好生活。 6、同学的行为标准训练离不开家庭气氛、家长的协作。在训练的过程中要争取家长的协作，让家长起到示范、树典范作用，催促孩子标准自己的行为，从而形成良好的习惯。家长通过

4、弟子规 长才智联络手册反应同学的践行状况，让教师准时把握同学的状况，对同学的行为开展有针对性的训练活动。以到达更好地把弟子规的学习落实到行动中的训练作用。 7、坚持写好弟子规 长才智的联络手册，让同学写出自己的理解、感悟、想法、收获，教师多以表扬、鼓舞、激发学习爱好为主。让联络手册成为同学、家长、教师之间沟通的桥梁。 8、一班级的同学仿照性很强，作为教师更要标准自己的行为，留意自己的一言一行，努力成为同学学习的典范。老师在教学的过程中，要联络实际，不断完善教学方案，写好课堂实录和教学反思。 小学弟子规教学工作方案范文2 一、弟子规教学的涵义: 儿童天真未泯之时，最简单教育，也最需要教育，利用这

5、一段黄金时期，藉由先哲的风范，熏习我们的子弟，利用圣贤的才智，教育秉性淳良的儿童，日积月累，必将奠定他一生为人处世、成家立业、美好胜利的根底。 二、教学目的: 1、加强儿童的理解力与记忆力。 2、增加儿童的阅读及背诵力量，加强语文表达力量。 3、培育孩子对根本伦常应有的概念，知道孝顺父母的重要。 4、让孩子知道为人处事的一些正确看法，学会一些做事的方法。 5、关心同学立下志向，做个人格好、有担当的好人。 6、熟读并背诵弟子规，逐步落实到生活中。 三、教学预备:人手一本弟子规 四、详细落实要求: (一)对人、对事、对物应有的正确看法 1、对人:明白五伦的关系，知道要孝顺父母、友爱兄弟、敬重师长、

6、关心爱护别人;教育互助合群的理念、培育宽厚待人的心性;晓喻见贤思齐、知恩报恩的道理。 2、对事:强调事虽小，勿擅为的重要;要求事勿忙，忙多错的做事方法;注重礼仪、讲求信誉，建立威仪与守信的观念;训练担当责任、知过必改是和善的品德;培育面对困难，能冷静学习如何解决问题的看法;教育是非推断的力量，并培育好学的精神。 3、对物:灌输日常生活必需节用爱物，还要晓喻物资来源的艰辛，感恩大自然的赐予。例如:长养慈祥心，爱惜小动物和植物;物有定位，对物品也要有尊敬疼惜之心，这样才能用得长远，常保如新，而且用法便利。 (二)教育同学落实经典的教导 1、要求同学必需做到: 四正:心正、身正、椅正、书正 精神饱满

7、，读诵要求吐字清晰、抑扬顿挫，腔调不行太高 落实每天读诵 2、讲解做人的道理与生活相结合 引导同学，如何在日常生活中落实弟子规。例如:对长辈礼敬的应对、与同学友爱的相处、公共场合的行仪，个人优秀品行的培育，这些在课堂上都要具体地训练。 3、嬉戏中学，引导孩子，发挥孩子想象力、制造力 (三)加强与家长的联络与沟通 (四)关心孩子立下志向 向孩子介绍古今中外圣贤之人，以他们奋斗的事迹和不畏困难的感人历程，来鼓励同学勤奋、好学的精神;启发他们无尽的潜能。 五、课时支配: 每一周一课时 小学弟子规教学工作方案范文3 一、活动目的： 1、通过诵读弟子规，让同学可以弘扬国学文化，传承国学精华，与圣贤为友，

8、形成安康的人格，构建良好的班风。 2、通过诵读弟子规，培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加识字量、阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。 3、通过诵读弟子规，让同学理解中国绚丽的古文明，增长见识、增加修养、汲取才智，培育同学优雅性情和敦厚人格。 4、通过诵读弟子规，用传统中国文化的精神，对校内、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。 二、教学理念： 1.诵读化。即诵读为主，理解为辅。弟子规应真正贯彻以读为本的理念，上承传统训练之优秀阅历，下接现代教学理论的活水，采纳各种形式的读，在读中理解、感悟、体验、积淀。小同学正处于人生记忆的黄金年龄，在这一时期让同学诵读记忆弟子规的

9、精华内容，他们将会终生受益。因此，应让同学诵读中直面经典，与课文真心接触，自己读解，自己感悟，自己体会，老师巧设台阶，引导同学逐步领悟，有效发挥诵读的功能。读法要多样：齐读、个别读、小组赛读、男女生赛读、对读 2.情境化。情境化就是用优美的古典音乐，富有情趣的画面，生动好玩的故事，喜闻乐见的表演活动，从而创设气氛把同学引入国学的情境，使同学身处古典文化的情境与韵律中，诵国学，学国学，身心受到陶冶，激发他们对国学的喜爱。让同学在书声、音乐与表演中，入其境悟其理，享受诵读的欢乐。 3.故事化。故事化的教学方法就是用经典小故事来诠释古文奥秘的哲理，关心同学理解原文的主旨，使同学在潜移默化中理解课文，

10、受到训练。弟子规读本所选故事，是历代名人故事，根本吻合弟子规相应的内容。教学时可把故事引入课堂，用小故事来关心同学领悟文章的含义，打破教学难点。这样，深化浅出地设计教学，不仅调动了同学的主动性，而且化难为易，化繁为简，到达了预设的教学目的。 4.生活化。是指弟子规的教学要贴近同学的生活。我们训练的最终目的是教会同学学会做人处事，学会思索运用。为了实现学以致用的教学理念，增加教学的实效性，教学中可以设计联络生活实际谈感受的环节，把学国学与学做人联络起来。这样，拉近了古今文化的间隔 ，使遥不行及的古代文化走入了同学的生活。在生活化的同时，老师也要引导同学批判性学习。引导同学用现代人的观点理解古训要求人们做什么，假如是不符合现代道德文化要求的内容，我们就引导同学去批判，培育他们不迷信书本，不拘泥古训条文，弘扬人文独特，促进安康人格的形成。 5.课程化。就是要请教师们重视弟子规的诵读教学，要保证诵读时间、诵读效果，实在完成各年段的诵读目的。 三.详细措施： 1.遵循五化教学理念：诵读化、情境化、故事化、生活化、课程化