小学一年级语文《唐老鸭新传》教学教案

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学一年级语文唐老鸭新传教学教案 唐老鸭新传文章通过好玩的故事情节让同学懂得不该为钱而失去宝贵的东西，不能一味地追求金钱的道理。下面就是我给大家带来的小学一班级语文唐老鸭新传教学教案，盼望能关心到大家! 小学一班级语文唐老鸭新传教学教案一 教学目的： 1、 认识生字10个，连续学习部首查字法查字。 2、 能正确流利的朗读课文。，积累词语12个。 3、 能讲一个自己喜爱的动画人物的小故事。 4、 明白不能一味追求金钱的道理。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 提醒课题： 1、 你喜爱看那些动画片? 2、 你们看过唐老鸭的故事吗? 板书课题：唐老鸭新传

2、二：出读课文，学习生字 1、 边听录音，边标上小节号。说说课文有几小节? 2、 学习第一节 (1) 唐老鸭为什么要卖鸭毛?用_划出有关句子 (2) 出示句子，学习生字。 a.找出句子中的一对反义词。(买 卖) 买 卖 妈妈给我( )了一只文具盒。 商店里( )出了很多空调。 b.比拟：衔 假 (3).齐读有关句子。 (4)卖掉了鸭毛结果怎样?出示这是沉下去。 a.学习生字：而 沉 b.说出沉的反义词? 3、 唐老鸭为什么会这样的?你想对唐老鸭说些什么?(说话训练) 4、 出示句子：你失去了宝贵的羽毛，也就没有了足够的浮力。 a. 指名读 b. 学习宝贵 c. 齐读句子。 5、 第4节。 学习生

3、字：悔 钱 说说有什么好方法记住它? 6、 读课文。 三：复习稳固： 1、 抽读生字卡片。 2、 读词语。 小学一班级语文唐老鸭新传教学教案二 教学目的： 1、能在语言环境中认识本课的几个生字传、悔、买、卖、浮、沉。 2、能正确流畅地朗读课文，读文时做到不加字、不漏字、不改字并按标点停顿，积累课文中出现的几个词语。 3、连续培育同学静心读文的好习惯，通过学习课文，懂得不能一味追求金钱的道理。 教学过程： 一、挺直导入 1、出示图片1，这是谁，你认识吗?请你来喊一喊它的名字。师板书：唐老鸭 出示图片2，这儿还有一张唐老鸭的照片，比拟一下，你有什么想问吗?(结合出示词语：羽毛、饱满美丽) 2、揭题

4、，认识传字。 二、初读感知 1、想不想听这个故事，师范读。 2、多么好玩的故事啊，你想读吗?自由练读。 3、检查。 认读词语 美美地 兴奋地 宝贵 浮力 懊悔 沉下去 卖鸭毛 买外套 在这些词语中有一对反义词，你能把它找出来吗? 买卖 浮沉 4、指名四生分读课文，其它小伴侣思索：原来羽毛饱满美丽的唐老鸭怎么成了这幅模样? 生答复，结合出示：唐老鸭卖掉了自己的羽毛。 三、讲读理解 1、唐老鸭为什么要卖掉自己的羽毛?认真读第一节，用 划出答案。 2、沟通，师相机指导朗读。 出示：因为唐老鸭听到 看到就想。所以唐老鸭卖掉了自己的羽毛。 3、 卖掉了鸭毛，换了一大笔钱，唐老鸭都做了些什么? 出示句子：

5、他卖掉鸭毛，走在街上。自由练读 指名一边表演一边读，相机采访。 此时此刻的唐老鸭，你觉得用哪个词语来形容最恰当?(得意洋洋、兴高采烈) 你如今就是这只唐老鸭，让我们一起来读读这句话。 4、引读，唐老鸭就这么得意洋洋地走在大街上，突然传来了鸭子们，原来是。于是 出示相关句子，找出句中的动词。 体会前后两组动词的不同，说说文中是用哪个字把他们连接起来的?(可是) 指导朗读。 5、在这万分紧急的状况下，唐老鸭只能大呼救命!一般人们在怎样的状况下才会喊救命? 6、咦?惊奇了，鸭子是大家公认的游泳高手，可唐老鸭却因为差点淹死而大呼救命，请你读一读第三小节，告知她缘由。生自由读，用因为所以说说缘由。鸭子们

6、的话说完了吗?从哪儿看出来?请你把省略号去掉，把这句话写完好：就会 7、由此可见，羽毛对鸭子而言(仅仅是饱满美丽吗?文中一个词语宝贵)羽毛对鸭子而言不仅 而且 8、师小结。 四、提升感悟 1、师引读最终一小节，唐老鸭真懊悔啊，它懊悔不该 2、练习说话 羽毛对于唐老鸭来说真的太宝贵了，可看着他这么懊悔，我迫不及待地想劝慰他但想到他贪图钱财，为了享受而失去宝贵的羽毛，我又忍不住要批判他几句为了让他今后不再犯同样的错误，我还想劝说他一下。 (请你选择一个，对唐老鸭说上一两句话。) 五、录音播放：收鸭毛!收鸭毛!高价收鸭毛! 熟识的声音又在耳边响起，唐老鸭这次又会怎么想怎么做呢?这下一个新传呀，就留给

7、我们小伴侣来编了! 小学一班级语文唐老鸭新传教学教案三 教学目的： 1.借助拼音认读本课生字10个，连续学惯用部首查字法查找生字。积累词语9个。在教师的指导下描写4个汉字。 2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。在阅读过程中理解文章内容。 3.能讲一个自己喜爱的动画人物小故事。明白不能一味追求金钱的道理。 教学重点难点： 认识本课生字10个，连续学惯用部首查字法查找生字。 教学过程： 一.激发爱好，提醒课题： 1.出示唐老鸭图片 师：大家肯定认识这个世界著名的动画人物吧!他就是 板书：唐老鸭 2.唐老鸭的故事有不少，也都很好玩，可是最近唐老鸭又有新的故事发生了 板书：新传 3.

8、提醒课题：这是我们今日要学习的课文的题目，读准传字。 个别读，齐读课题 二.整体感知，学习生字。 1.唐老鸭又有什么新奇好玩的故事呢?请你自己轻声地读读课文，留意借助拼音读准生字字音。 2.同学学习状况检查 (1)指名分节读课文，同学评议，给读得好的同学赠星。 (2)抽读词语卡片(见课后练习1)，正音 3.小组学习 (1)抽读生字卡片，沟通学习生字的方法 (2)查字典 (3)再读课文，完成以下练习： 出示： 唐老鸭卖掉了自己()的羽毛，()地吃了一顿，穿上()的外套，()地走在街上。 唐老鸭真懊悔，不该为()而失去() 的东西。 4.大组沟通 (1)沟通生字的识记方法。 (2)校对查字典状况。

9、 (3)指名朗读完成后的填空。 三.学习课文，说话训练 1.围绕填空1学习 (1)读填空1：唐老鸭卖掉了自己饱满漂亮(或者是宝贵)的羽毛，美美地吃了一顿，穿上新买的外套，兴奋地走在街上。 (2)解决问题：为什么唐老鸭要卖掉自己的羽毛? 引读课文： 唐老鸭卖掉自己的羽毛是因为他听到的喊声，看到自己的羽毛，想到。 因为唐老鸭听到的喊声，看到自己的羽毛，想到，所以他。 (3)指导朗读： 唐老鸭听到了的是喊声，所以，这之前的话应当怎么读? 2.围绕填空2学习 (1)读填空2：唐老鸭真懊悔，不该为钱而失去宝贵的东西。 (2)解决问题：唐老鸭得到的是钱，失去的却是他最宝贵的羽毛。为什么说唐老鸭的羽毛是最宝贵的呢? (3)读相关课文内容，引读所以鸭子对唐老鸭说 3.说话训练： 你就是一只路过河边的小动物，你想对唐老鸭说些什么呢? 出示： 我想劝说他： 我想批判他： 我想劝慰他： 我想给他