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文档简介

1、数学活动：小动物搬新家（大班）活动目标：1.让幼儿理解门牌的真正含义,并能运用到日常生活中。2.能够根据标志的不同进行分类。3.体验游戏的胜利带来的快乐。活动准备：PPT、幼儿人手一份操作材料（一幢房子和各个门牌号码的小卡片）活动过程：一、 故事导入1. 森林里建起了一座座的商品房，小动物们都特别开心。2.出示一座商品房这座楼有几层呀？一起从下往上数， 这就是小动物的新家。一、二、三、四、五，一共有五层，这是第一层、这是第二层现在来看看每一层上有几间呢？一起从左到右数。一共有三间，这是第一间，这是第二间，这是第三间。二、 感知门牌号码的真正含义1. 兔子工人来到动物公寓装门牌号码，有一天。可是

2、有这么多的房间，门牌号码应该怎样装置呢？2. 这里有一张门牌号码:103103 哪一间房子？为什么 103 这间房子呢？03 表示在第三间，原来前面的 1 表示在第一层。 103 表示在第一层的第三间。一起来说一遍。3. 这里还有一张门牌号码：301你认为 301 哪一间房子？为什么 301 这间房子呢？01 表示在第一间, 前面的 3 表示在第三层。 301 表示在第三层的第一间。一起来说一遍。说对了以后就会出现鼓掌声。这一间房子应该用什么门牌号码？教师任指一间房间让幼儿来说。三、 幼儿操作：幼儿人手一份操作材料，幼儿讲相应的门牌卡片贴在每个房间上。四、引导幼儿先把小动物进行分类。1. 都开始搬新家了这是谁呀？五种动物陆续进去）属于什么动物？还有谁也属于这种动物？请幼儿讨论）2. 有五只小动物都来到一栋楼房前， 可是这时又发生了一件事情。都拿着 “ 202 门牌号码，都想住进这栋楼，看看谁可以住进去？为什么？3. 这栋楼上有一只小鸟的标志，T 原来。说明只有飞禽才干住进这栋楼，所以只有鸽子才干住进去。五、感受游戏成功带来的快乐。 小动物们住进了新房都非常幸福和开心

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