高等职业教育基本知识_第1页
高等职业教育基本知识_第2页
高等职业教育基本知识_第3页
高等职业教育基本知识_第4页
高等职业教育基本知识_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、高等职业教育基本知识高等职业教育基本知识(二)26教师应如何做好高职课程体系的改革工作?按照突出应用性、实践性的原则重组课程结构,更新教 学内容。要注重人文社会科学及技术教育相结合,教学内容 改革及教学方法、手段改革相结合。教学内容要突出基础理 论知识的应用和实践能力培养。基础理论教学要以应用为目 的,以必需、够用为度;专业课教学要加强针对性和实用性; 以讲清概念、强化应用为教学重点”同时”应使学生具备_ 定的可持续发展能力。27 什么是教学模式?教学模式是依据教学思想和教学规律而形成的教学过 程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系, 包括教学过程中的诸多要素组合方式、教学程序及其

2、相应的 策略。28高职教师应如何做好实践教学工作?切实提高自身素质是关键。同时制订人才培养方案(教 学计划)要做到理论及实践、知识传授及能力培养相结合, 能力培养要贯穿教学全过程。实践教学在高职人才培养方案 (教学计划)中应占有较大比重,要及时吸收科学技术和社 会发展的最新成果,改革实验教学内容,加强实践教学环节, 增加实践的时间和内容;减少演示性、验证性实验,增加工 艺性、设计性、综合性实验;实训课程可单独设置,以使学 生掌握从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能。实践 类课时占总教学时间的50%以上。29教师应如何正确看待人才培养方案?人才培养方案是人才培养目标、基本规格以及培养过程 和

3、方式的总体设计,是保证教学质量的基本教学文件,是组 织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。人 才培养方案要在国家和地方教育行政部门的指导下,由学院 自主制订”既要符合高技能人才的培养规格,具有相对稳走 性,又要根据经济、科技、文化和社会发展的新情况,适时 进行调整和修订。为突出人才培养方案的针对性,可聘请一 些在本专业长期工作的企业人员,及学院教师和管理干部一 起组成专业指导委员会共同制订人才培养方案,并参及人才 培养的全过程。人才培养方案一经确走,必须认真组织实施。30教师应如何正确看待教学标准?教学标准是落实人才培养方案最基本的教学文件。原则 上要先制订教学标准,而后编写讲义或

4、确走教材。教学标准 明确本课程的教育目标、教学内容和基本要求、实践性教学 环节要求、学生学习要求。每门课程均应有教学标准,每位 教师在教学过程中都必须严格执行教学标准的要求。31.教师应如何做好课堂教学工作?课堂教学是教学的基本形式,课堂教学的组织及管理是教学管理工作最基本的管理活动。教师应做好以下工作:首 先是非师范院校毕业的教师要补好教育基本理论。教师开设 新课程要有严格的岗前培训制度,并要求课前试讲;其次, 教师要认真硏究和讨论教学标准,组织编写或选用及教学标准相适应的教材或教学参考资料,依据教学标准编写学期授 课计划、教案;第三”积极参加和进行教学方法硏究,积极 钻研并创造新的教学方法

5、,在培养学生良好学风、提高自学 教学、多媒体教学技术、虚拟技术等现代信息技术,扩大课 堂教学的信息量,提高课堂效率。能力和创新能力方面做出贡献;第!1!,积极推广计算机辅助32目前高职高专教育产学合作的方式主要有哪些?(1 )行业和企业可在双方自愿的原则下,向高职院校 注入资金,派出人员参及学院管理和重大事项决策,及学院 共同把握办学方向;(2) 可向学院提出人才需求的规模及条件,进行订单 式培养,参及制订教学计划和培养方案,改革人才培养模式 及机制;(3) 及学院共建实习基地,向学院提供先进的教学设 备和技术,派出专业技术人员作学院的兼职教师,帮助学院 对学生进行技能培训,使学生学到真本事。

6、(4) 企业还可以委托学院帮助培训员工,节省培训时 间、场地、师资和费用。33 什么是产学研结合?产指企业z 学指高等院校,研指科研机构。技术创新的本质特征是技术及经济的结合,国家技术创新体 系的主要构成为:企业、高等院校、科硏结构、政府部门、 中介机构等。其中,企业是技术创新的主体,是该系统的核 心部门,而高等院校、科硏机构在科硏、成果、育人、信息 等方面有着明显优势,所以”三者之间的相互结合的创新模 式日益促进着科技及经济的发展。当今社会经济发展的科技 化、国际化和高度专业化趋势,使企业从事科技开发活动需 发及外界进行大量的技术、人才、信息、奖金和物质交换, 及智力、知识、信息资源丰富的大

7、学、科研院所的交流及合 作成为企业提高技术创新能力的必然选择。产学研合作是科 硏、教育、生产不同社会分工在功能及资源优势上的协同及 集成化,是技术创新上、中、下游的对接及耦合”其符合社 会生产发展和技术创新规律,具有很强的技术创新机制,是 优化企业科技行为的有效实现形式和途径。34高职高专教育应如何推进产学研结合?高职高专教育推进产学结合应包括以下四层含义:一是要充分利用和发挥社会物质资源及智力资源的作 用。通过高职高专院校及社会企业的紧密合作,大量吸收社 会或行业、企业的物质资源和智力资源进入教育过程;充分 发挥行业、企业兼职教师队伍的作用,加快双师型师资 队伍建设;推进毕业生顶岗实习试点等

8、,密切高职教育及社 会需要的结合。二是要实施双证书教育。三是要通过产学结合拓展高职高专院校的职能。既要重 视以培养新生劳动力为主要任务的全日制学院教育,又要重 视以在岗人员继续教育及提高为主要任务的培训在职教育, 还要重视为农村进城务工人员、城市再就业人员、企业转岗 人员等提供优质的教育服务,形成全日制学历教育、非全日 制学历教育、培训三种职能的合理结构。四是要通过产学结合开发行业、企业服务市场。通过为 企业发展、企业改造升级提供技术和劳动力支持,以及为企 业提供优质的走向培训服务,增强学院的服务意识和服务能 力,确立高职教育在行业、企业发展中的基础性、支撑性和 关键性的作用。35产学研结合的

9、途径有哪些?第一,大力推进院企合作,实现双赢和共同发展;第二,要积极实施双证书制度,大力培养学生的专 业职业技能;第三,要大力加强院内外实训基地建设;第四,要积极开展职业培训和继续教育。36工学结合的本质是什么?教育通过企业及社会需求紧密结合,高等职业院校要按 照企业需要开展企业员工的职业培训,及企业合作开展应用 研究和技术开发,使教育持续健康发展。37高职院校培养的学生应具备哪些能力?应具备胜任工作岗位的职业能力和通用能力。通用能力 包括:(1) 管理及发展能力;(2) 工作中及人合作能力;(3) 技术应用能力;(4) 设计及创新能力;(5) 数据应用能力;(6) 应用能力;(7) 管理任务

10、及解决问题的能力。38高等职业教育的人才培养质量三率是什么?新生入学报到率、学生职业证书通过率、毕业生就业率, 统称为高职人才培养水平三率。新生入学报到率反映了 考生和考生家长或社会对学院的认可程度。学生职业资格证 书鉴走通过率则直接反映了用人单位对学生实践动手能力 的认可程度,直接关系到用人单位接不接受学院的学生。毕 业生就业率既反映了用人单位对学生的认可程度,更反映了 用人单位对学院的认可程度。多一个证书多一条路,多一 个证书多一种技能,多一个证书多一份本领,多一个证书多 种竞争岗位能力。39如何提高职业院校毕业生的就业率?(1 )端正办学思想,使全院教职工都树立以就业为导 向的思想观念。

11、(2) 在专业设置,人才培养模式、教育教学质量及特 色方面要符合社会需求,使毕业生受到用户欢迎。(3 )要建立就业指导机构,形成就业指导、服务网络。(4)制走政策”加大投入”构建政策环境。40现代教育观念.教育思想有哪些特征?(1)坚持教育的三个面向(面向现代化、面向世界、 面向未来);(2 )全面实施素质教育,培养学生的创新意识、创新 精神和创新能力;(3) 终身教育观念;(4) 适应社会和教育市场经济的需要;(5 )构建适应21世纪的新的课程体系,更新教学内容; 改进教学方法和手段,采用现代化教育技术,提高教学效率;(6) 强化教学环节和教学过程的管理,树立全程质量 意识,建立科学的教学管

12、理和质量监控机制,实现教学管理 的科学化、规范化、制度化;(7) 在对教育质量、办学效益的评价中,接受社会的 检验。41 邓小平同志关于教育问题的论述是什么?来。三个面向:教育要面向现代化、面向世界、向未四有:有理想、有道德、有文化、有纪律。42 加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是什 么?坚持教书及育人相结合;坚持教育及自我教育相结合; 坚持政治理论教育及社会实践相结合;坚持解决思想问题及 解决实际问题相结合;坚持教育及管理相结合;坚持继承优 良传统及改进创新相结合。43 加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是什 么?(1 )以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世 界观、人生观和价值观教育;(2)以爰国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民 族精神教育;(3 )以基本道德规范为基础”深入进行公民道德教育;(4)以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育。44 什么是素质教育?素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的 思想道德、科学文化、劳动技术、身体、心理、艺术审美等 素质为宗旨的基础教育。主要包括:思想品德素质、文化素 质、专业素质和身心素质,着重培养学生的创新精神和实践能力。45

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论