2021年2021大学生创业的发展状况

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年2021大学生创业的发展状况 如今的大同学的创业很受到大家的关注，大同学如今的创业进展好吗?为此由我为大家共享2021大同学创业的进展情况，欢送参阅。 大同学创业的进展情况 当前，我国大同学就业形势越来越严峻，越来越多的大同学将创业作为自己的职业选择。创业训练作为一种新的人才培育形式，是进步大同学创新力量、制造力量和创业力量的有效途径。创业训练是高等训练群众化的必定结果。 一、大同学创业的现状 大同学创业已经成为社会关注的热点，但迄今为止真正谈得上胜利的并不多。由于欠缺管理阅历、市场运作策划力量以及足够的资本支持，大同学创业举步维艰。2021

2、年，训练部组织了一项高校毕业生自主创业讨论调查，调查显示，虽然75%的高校毕业生渴望自主创业，但最终真正开头创业只占1.94%。温州大学瓯江学院2021年共有2149名，依据调查有30人选择了创业，比例为1.4%。2021年毕业生中的自主创业比例到达2.4%，而2021年我院应届毕业生中有136人正在或着手选择自主创业，自主创业率到达5%，由此看出，近几年，大同学自主创业的比例在逐年进步。总的来说，大同学具有相当大的创业潜力，大同学创业，有想法者众，付诸理论者寡。毕竟是什么缘由导致出现这种现象呢?其中一个很重要的缘由便是大学期间所受的创业训练太少。因此如何对在校大同学自主创业进展系统培训以及创

3、业理论过程的有效指导具有非常重要的意义。 二、大同学创业训练存在的问题与误区 我国高校的创业训练起步较晚，创业训练尚未成为高校整体育人体系中的重要组成局部，往往是以其次课堂的形式开展，处于业余训练这一为难地位，没有引起各高校指导的高度重视。同时，高校创业训练不管是理论层面还是理论指导层面都缺乏应有的深度和广度，特殊是对创业训练开展过程中碰到的新状况、新问题，缺乏系统的讨论和有力的答复。很多高校在施行创业训练时，重理论学问灌输和课堂教学传授，而如何结合当代大同学的特点激发创业意识、培育创业精神、熬炼和进步创业力量等方面尚未形成有效的培育体系。 目前制约大同学创业训练的主要问题有： (一)创业训练

4、的定位不清 一方面，学校对创业训练应当放在什么样的位置没弄清晰，许多大学只是随大流，许多高校指导天天叫喊鼓舞大同学在校创业，而在实际工作中只是抓教学、抓科研，始终以来没有重视在校同学创业问题，没有建立正式的机构，来详细主抓大同学创业的相关问题。 另一方面，同学以及局部教师对创业训练的本质没弄清晰。温州大学瓯江学院针对2021级同学的创业意识调查显示：37%的人认为创业训练就是教同学们如何创办一家公司。创业训练是素养训练的深化和进展，是素养训练的落脚点与详细表达。创业训练表达为以人的创新力量和综合素养培育为核心的广义的创业训练和以详细的操作技能为主要目的的狭义的创业训练。 创业训练的两个层面。创

5、业训练主要包括理论根底层面和理论操作层面两个层面，理论根底层面是综合性大学推动创业训练的主要着眼点，理论操作层面是创业训练不行缺少的重要环节。 (二)创业训练的受益面过窄 目前，大局部高校将创业训练视为精英训练主要表现为学校关注的目光更多是投向少局部同学的创业竞赛成果上、同学创办公司的多少。明显，这些做法使大局部同学只是袖手旁观的看客，创业训练受益面受到极大限制。美国巴布森商学院创业训练的领袖人物杰弗里蒂蒙斯教授认为学校的创业训练应不同于社会上的以解决生存问题为目的的就业培训，也不是一种企业家速成训练。 依据温州大学瓯江学院同学的调查，参与过学院开设的创业类选修课、创业特色班以及创业园理论的同

6、学人数占总同学人数的22%。 (三)师资力气严峻缺乏 我国大同学创业训练的主体仍旧是各高校原有的老师队伍，他们大局部已经执教多年，教学阅历非常丰富，科研成果较多，可以为同学进展创业打下较好的理论学问根底。但是创业训练本质上是一门理论性训练，不少创业训练课成了老师演示课，老师只是在黑板上谈合同、黑板上跑市场、黑板上办企业。高校老师多数没有亲自创业的经受，所以培训出来的同学对创业的认识经常束缚在原理上，缺乏创业的理论力量，影响了创业的主动性和创业的胜利率。 三、大同学创业训练的出路问题 通过上述的分析，我们不难看出目前大同学创业训练还存在许多的问题，但是，笔者认为在高校实行创业训练已是大势所趋，应

7、当在大同学创业训练体系的完善与大同学校内创业形式的构建上加以讨论。 (一)完善创业训练体系 首先，深化教学改革，为创业人才奠定根底。各专业结合学科特点，在专业训练之中融入创业意识、创业素养和创业技能的培育。 其次，完善创业训练课程体系，开设创业训练特色班。例如瓯江学院创办的企业接班人培育班、创业先锋班、淘宝创业培育班、理财班、金色童话班等，通过校企合作办学，定向培育创业型人才。同学们可以免费参与特色班学习。经统计，同学经过创业训练特色班学习之后，创业比例显著进步，正在创业的同学比例到达40%，今后准备创业的比例近90%。 第三，鼓舞同学参加创业调查以及创业园的创业理论，高校必需供应优待政策和物

8、质条件，鼓舞和资助优秀的技术创意，以各种方式鼓舞和指导同学自主设计、技术开发，引导同学从事和体验技术效劳、成果转让等创业理论活动，增加创业阅历。例如瓯江学院特地腾出2000多平方米的场地，建起大同学创业园，给在校大同学开展创业理论。创业园成了同学创业孵化器，同学创业者在积累阅历后，渐次下海。 (二)营造良好的创新创业气氛 举办各类创业讲座、创业论坛、创业大赛等创业活动，营造了深厚的创业训练气氛。例如瓯江学院每年都会举办创业在瓯江系列活动、创业方案大赛、大同学创业论坛、创业模拟理论、创意咖啡吧等活动，并且成立了创业导师团，丰富大同学创业理论学问，增加大同学创业体验，激发大同学创业热情。 我们的目

9、光不应当只盯着少数在创业园的同学，更应当宣扬同学在寝室、在校外创业的状况。鼓舞、组织大同学参与各类创业大赛，参与创业大赛本身不需要大量资金，这给同学供应了一个很好的熬炼时机，并且有时机赢取创业基金，将自己的创业想法变成现实。 (三)大同学创业形式的新动态 近年来，大同学创业形式上出现了新的改变，笔者通过对浙江工贸职业技术学院、温州大学、温州大学瓯江学院、温州大学城市学院、温州科技职业学院等5所高校的负责大同学创业训练的调研发觉：近几年来网络创业占同学创业的比重逐年在进步，目前大同学创业群体中，从事网络创业的比重大约占30%，目前，在大同学群体里开展的网络创业主要包括网上开店、团购网、网络代购、同城商务网、同学论坛、公益创业平台等， 对同学进展的随机调查发觉网络创业成为同学今后创业的首选，占到52%，另外，对于大同学创业投入的资金来看，41%的同学能投入3000-5000元初始资金，37%的同学能投入5000-10000元初始资金。这与网络创业本身需要投入资金低的特点相匹配。如此看来，应当鼓舞同学们开网店，其优势是本钱低、风险小。 另外，加盟创业也是一个新的动向，入主加盟体系好比借船出海，利用加盟总部的形象、品牌、声誉以及管理阅历等开展自己的业务，由于大同学本身是很有创新的群体，往往在经营