2021年初二政治期末考试教师反思

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年初二政治期末考试教师反思 作为一名初二的政治教师，看到自己所教科目的同学的期末成果，有什么值得反思的地方来进步同学的地方又能丰富自己的教学方法呢?下面我为大家整理了初二政治期末考试老师反思，欢送参考。 初二政治期末考试老师反思篇一 本次初三期末考试政治成果考的太差，全新泰市第24名，指导召开了会议特殊分析了这次考试反响出的问题，会议完毕后我也自己深思了政治获得这点成果的缘由。 一、考试状况分析 同学考试失分的主要的缘由有以下几个方面： 1、 根底学问把握不牢，对本学科学习不重视。 2、理论不能联络实际，对一些开放性试题不适应。 3、分析归纳力

2、量欠缺，尤其是归纳力量较差， 回答下列问题角度单一，不能多方位多层次地思索。 4、一些同学答题没有条理，想到哪里答到哪里，有效答案很少， 不能将所学学问同材料、同自己生活实际结合起来。 5、 审题力量，特殊是依据材料分析问题、解决问题的力量较差。 6、不善思索，思路模糊，层次不清，书写潦草，错别字多，卷面混乱。 二、同学管理状况分析 1、本班级同学之前我没有教过，对同学比拟生疏，不能准时理解同学的独特，对于中下游的同学理解的偏少，因为同时担当八班级的政治教学，课下理解同学的时间很少，课上因为授课任务重，削减了提问同学的次数。 2、对优秀同学的要求不够高，给他们定目的太低。像马瑜赛同学整体成果很

3、好，但是政治只考了78分。这就影响了她整体成果的提升。 3、对中游同学的关注度太低，因为课上要完成教学内容，有时候需要同学快速的协作，就忽视了对这局部同学的启发和鼓舞。 4、对于后进生的管理力度和爱心赐予的太少，他们学习政治的热情几乎没有，而且课堂上会说话，影响教师的课堂进度和同学的学习。 5、早读的效率不高，教师支配任务很紧凑的状况下，同学的学习热情很低。 6、整体来说，同学内心真正的学习欲望较低，对于教师布置的任务以应付和拖延为主，还没有意识到自己面临的紧迫形势。 三、应对措施分析 针对这次考试中存在的问题，我认为本学科的增长点在于提升优秀率和合格率。在以后的工作中，我实行的措施是： (一

4、)学科内容 1、 夯实根底，狠抓落实。中考试题就是再难，它还是脱离不了书本上的根底学问，假如根底学问把握扎实了，应考力量也就更强一些。这种思路要浸透给同学，尤其是中等以下的同学，与其花力气抠难题，不如多用些时间扎实地把握好根底学问，注重课堂效率的进步，努力做好每一单元的过关。 2、引导同学将所学学问整理，构建成网络图，进步同学综合分析的力量。 3、加强学法的指导，特殊是要教会同学如何背书和解题，并在课上强化记忆。 4、加强审题技巧和审题力量的培育，不断进步同学的审题力量，削减审题失误，学会依据材料内容分析和解决问题。 5、加强书面表达力量的培育，要求同学答题时运用政治学科语言，避开口语化的倾向

5、。 6、注重同学答题标准的指导，要求同学答题时答案要标序号，分段落，学问表述要完好，书写尽量工整。答案中既要有书本中的观点，又要有对材料内容的分析，同时还要求有同学自己的观点。在答题过程中，肯定要避开两种错误的答案：纯观点答案和纯材料答案。 (二)同学管理 1、要提升同学整体的紧急感。从讲面临的时间形势开头，每节课给他们正面的鼓舞和引导，不能以批判为主，主动的引导会给他们动力，过多的批片只能造成同学宏大的心理负担，对同学的学习效率进步没有好处。 2、树立优秀生学习看法的典范。先给优秀生提出高标准、严要求，在学习方法上多做指导，促进他们发挥出更高的程度。让优秀生带动中游同学的学习热情，在课堂上形

6、成竞争进取的状态，进步课堂效率。转化差生，让他们首先保证自己的课堂纪律，然后是增加自制力，在课堂上多学习，多进步。以上这些工作确定需要课下进展浸透，靠课上的时间是不充分的，而且要在下学期开学初克制困难把这项工作做完。 3、早读效率肯定要进步。这要求教师在早读前细心规划早读的内容，同学的自学力量太低，要求教师把每一项任务支配的明确。规定好完成每项任务的时间，单位时间内要高效完成任务。 下学期工作任务重，依据制定好的方案，准时有效的施行各项措施，努力进步同学的学习动力。准时反思教学过程中出现的失误，快速调整工作状态，争取中考成果有很大进步。 初二政治期末考试老师反思篇二 半年来，我把自主学习五步法

7、运用于课堂教学，收到了良好的效果，自认为，此方法在指导同学自学，培育同学的创新力量方面有肯定的关心，现将其详细做法总结如下： 一、每上一节课，我就把当堂课应当把握的学问，用语言的形式告知同学们，同时提出3-5个问题让同学们看书解决。问题用幻灯机投在屏幕上，接着同学用6-15分钟看书。看完书先让同学解决幻灯片投出的问题。 课堂教学的全过程，都让同学自学。但是，其中的每一步都离不开教师的引导，这犹如汽车进入高速大路，假如没有引桥，就上不去;假如没有路标，就可能上岔路。老师就要当引桥，当路标。 二、老师的作用主要表如今：开头上课时，老师三言两语，或用投影仪显示，精确地提示教学目的，激发同学的学习动机

8、，调动同学学习的主动性。之后，提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，届时如何检测。还要交给同学自学的方法，如看书、找答案，同学还可以边看书，边争论，边解决疑难等等。 三、在同学自学时，老师一方面催促同学根据教师的指导自学，确保完成好自学任务，教师还可以准时表扬速度快，效果好的同学;还可以给后进生说几句悄悄话，关心其端正自学看法;另一方面通过行间巡察，个别询问，检测的形式进展调查，让同学最大限度地暴露自学中的疑难问题，并仔细分析带倾向性的问题，进展梳理、归类，为后教作好预备。 同学自学之后，老师应留意三点： 1、教的内容应当是同学自学后还不能把握的地方，即自学中暴露出来的主要倾向性的疑

9、难问题，对同学通过自学已把握的，一律不教。 2、教的要求，不就题讲题，只找答案，而要查找出规律，真正让同学知其所以然。还要引导同学预防运用时可能出现的缺点。 3、教的方式都让已把握的同学先讲，如同学讲对了，老师确定，不必重复;讲得不完好、达不到深度的，老师要补充;讲错了的老师要更正。这样，老师讲得时间就少了，一般不超过10分钟，但能通过补充，更正的方式到达解决疑难问题的目的。 最终，引导同学当堂完成作业，进展严格训练，老师要保证训练的时间不少于15分钟，让同学可以把学到的学问转化为力量;还要保证训练的内容在力量的培育下，不搞死记硬背;更要保证训练的形式像考试那样完全独立地、快节奏地按时完成，老

10、师不做辅导，同学不得抄袭。 初二政治期末考试老师反思篇三 一、考卷分析 这次期末考试试卷，含六个大题，题型分为单项选择题、区分是非题、简答题、辨析题、分析说明题、理论探究题。试卷以人教版八班级思想品德上册教材为根据，注重了双基，强调了力量的考察。在命题方式、选材、立意等方面，肯定程度上表达了新课标的要求。试题学问掩盖面宽，根本突出了考察教学中重点的理念。试题难度适中，能有效地检查同学在本学期学习的效果。考察内容严密联络同学实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求同学具备肯定的归纳力量、分析力量、阅读材料的力量、开放性思维的力量等。 二、同学状况分析： 整体来说，成果不够抱负。主要表达在以下几方面

11、： 1、同学学习看法的转变 中考成果，优秀者虽不多，但决大局部同学合格。导致他们学习看法发生很大的转变，期末考试成果退步很快。 2、同学对根底学问的把握和理解不够。教材中的重点内容，是对教材根底学问的考察，许多同学只是对其进展片面的个人分析，并没有运用教材所学的学问，这样是得不到高分的。 3、同学运用课本主干学问分析问题、解决问题的力量不高。即同学不能依据材料从课本中提取出有效学问，也不会把课本学问和材料有机结台起来，要么只看到材料而无视了课本学问，要么只单纯答复了课本学问而没有结合材料。这种现象在材料分析题里表达最为明显。 4、同学辩证思维力量和发散性思维力量较弱，不能多角度地分析、解决问题

12、。而考题需要同学具有较强的思维力量和发散性思维力量，可有些同学思索的过于拘泥，思路较狭窄，而导致失分较多。 5、因时间紧和题量多的缘由，同学审题不够仔细细致，偏向失误较多。不能从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向初二政治期末考试反思总结初二政治期末考试反思总结。如不认真审题，就会领悟不到题的内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上失分较多，优秀者少的可怜。 三、改良措施和今后努力方向 针对这次考试中同学表现出来的问题，我觉得今后可以从以下几方面去努力： 1、端正学习看法，强化根底学问训练。万变不离其宗，根底学问是根本。要以课标为纲，以课本为本，注重根底，稳扎稳打，适当综合，分层

13、进步。从整体上把握学问构造，归类和疏理学习内容，形成学问网络，实现学问的迁移、重组和整合。同学具备扎实的根底学问，是贯彻理论联络实际的前提，也是进步同学分析和解决问题力量的根底。考试命题方式是敏捷的，但无论如何选材，落脚点还是教材学问。设问可能特别敏捷，答案却可能特别简洁，教材学问不熟识，根底学问把握不好，即使审题精确，也难得高分。因此，老师在教学中，要从抓根底学问入手，关心同学形成完好的学问体系。 2、引导同学关注时事和成长感悟 在教学过程引导同学对社会生活中的时事、同学实际生活问题，根据所学课本学问，进展深层次及多角度思索是许多出名的政治老师胜利之所在，这也是政治老师必备的素养。在平常，应要求同学多搜集整理一些与教学重点学问相关的资料，依据教材所学，指导同学分析解决这些问题。不断地坚持问题带考点的方法，进步同学的综合分析力量，使同学能多层次、多角度思索问题、解决问题，到达学以致用的目的。 3、注重对同学应试技巧力量训练，加强答题标准的训练，培育同学的良好习惯。审题、解题、答题、表述、书写的标准和完好，既是考试的重要要求.也是进步考试成果的重要途径。在讲练当中，对标准应长抓不懈，严格要求，养成良好的答题习惯。尽量运用政治学科的专业用