外出培训制度复习进程.doc

1、学习 - 好资料龙泉驿区柏合九年制学校教师外出培训制度（草案）作为专业人才， 教师需要终生学习激发潜能，学习也是教师法保障的教师重要权力。学习的方式很多，外出培训是老师最喜欢的学习方式之一。为加强师资队伍建设，提高教师业务水平，加快教师专业发展，提高教师培训效率， 同时更好地解决教师参加外出培训（市外、省外、国外）的迫切需要与培训机会不充分、不平衡的矛盾，让外出学习更加规范、有序、高效，依据教育相关政策制度并结合学校实际，特制定本制度。一、审批流程收到培训通知 部门初步研判 学校研究确定 教育局批复方案外出系列准备 二、外派原则：1.依规计划，按需培训：按照教育政策、上级安排和学校的发展规划，

2、有计划选择适当的培训项目、培训主题、培训地点，分批次派出老师。2.效率为主，兼顾公平：因教育教育需要，顶层设计派出教师参加培训，是培训有序和培训有效的根本保障。在此前提下，优先派出爱学习、积极肯干、乐于奉献、业务能力强的中青年教师。同等条件下，照顾近期没有外出学习过和外出学习次数少的老师。兼顾“在一段时间里每个人都有外出培训机会”和“外出培训机会人人均等”的公平愿望。3.影响最小，效果最好：外派培训，要采取“合理组合，适当分更多精品文档学习 - 好资料散”等办法将可能对教育教育造成的影响降低到最小程度，同类培训优先选择地域更近、主题更明、时间更更短的培训，同时也要尽量选择那些能更好地吸收、转化

3、、推广培训效果的老师参加培训。毕业年级老师外出培训，一般选择在假期进行。三、外派类型1.按照教育政策和上级要求，选派或指定的教师培训。例如未来校长、名师培训、骨干教师培训、STEM 教育培训等。2.按照学校发展需要选择的专题培训，例如生本教育培训、学科教学和班主任培训、科研课题培训、教育课改考察等。3.参加国外教育“志愿者” 、游学、考察等。三、学习制度1.学前培训制度每次外出学习前，带队领导集中学员进行学习活动的安排、 安全、任务、师德、分工等宣讲和强调。同时，完成好自己工作的交接。2.学习任务要求：注意保持学习精力，认真参与学习活动，做好笔记、资料收集，积极参与讨论、实践设计。3.考勤请假

4、制度：带队领导做好学习考勤。因病、因事请假，参照学校制度由带队领导负责。4.学后述学制度：带队领导向学校校长如实汇报学习情况；每位更多精品文档学习 - 好资料学员均需提交学习报告， 并推荐代表向学校老师汇报学习成果 （校内二次培训）。学校领导据此了解培训效果，学员表现也作为下次送培的依据。5.安全保障制度：学习期间一般不外出。趁学习间隙要短暂外出的，须经带队领导同意并注意结伴而行和选择安全公交。6.资料存档制度：培训所发学习资料（PPT、讲义等）、证书（复印件）、个人汇报材料交教科室存档。四、经费报销应按照注重实效、 勤俭节约的原则， 提前规划选择好来往交通工具、住宿地点等。按照上级规定和学校

5、差旅差旅制度报销资料、食宿、交通补贴、会务费等学习相关费用，属于包干经费的超过部分自理。务必使用转账或公务卡消费，消费注意保留好相关单据。报销时，须同时附上会议通知、请示报告和批复、相关单据并按相关流程完善签字手续。五、特殊情况1.外出学习期间，若发生突发重大疾病耽误行程，因换退票所产生的费用可予以报销。 因个人临时有重要事情 （经同意后）改变行程，更多精品文档学习 - 好资料所产生额外费用不予报销，未经同意提前结束培训、擅自改变行程、增访计划外地点的，经学校研究后再部分报销并予以纪律处理。2.在寒暑假进行的培训，不会因时间延长而耽误工作，着眼于开阔教师视野和全面提升素质的需要， 可以考虑就近参观红色革命教育基地、博物馆、世界文化遗产等教育资源，一是须详细列入学习方案上报并获批准， 二是方案应明确包含因此增加的食宿、