另一只眼睛看课程

1、另一只眼睛看课程摘要：本文以国家教育部印发的全国普通高等学校音乐学（教 师教育）本科专业课程指导方案为主要研究对象，对目前我国高等 学校音乐教师教育专业课程设置所存在的音乐专业课程与教育专业 课程比例严重失调等问题进行了剖析， 指出人是教育的出发点，必须 真正从人的角度去审视课程设置是否科学可行， 培养目标是课程设置 的最主要依据，并在此基础上提出了音乐教师教育专业课程设置的改 进思路。关键词：音乐艺术；音乐教师教育；课程方案；培养目标；改进 思路中图分类号：J60文献标识码：A一、基本背景随着基础教育音乐课程改革的推进，高等学校音乐教师教育的改 革势在必行。为此，2004年底，国家教育部印发

2、了全国普通高等 学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案（教体艺200412号）（以下简称课程方案），这一课程方案是教育部委托全国 教育科学“十五”规划重点课题“中小学音乐教育发展与高师音乐教 育专业教育教学改革”课题组研制的，实际上是该课题的一个后续研 究成果。毋庸置疑，这是该课题组为我国音乐教师教育的课程改革做 出的一个重大贡献。根据教育部的要求，课程方案从2005年秋季 开始在全国普通高等学校（含综合大学、师范院校、艺术院校）音乐 学（教师教育）本科专业中实施。2006年底，教育部又印发了全国普通高等学校音乐学（教师 教育）本科专业必修课程教学指导纲要（教体艺厅200612号）（以 下

3、简称课程纲要），该课程纲要是教育部关于音乐学（教师教 育）专业课程建设的一个指导性教学文件， 是有关学校制定课程教学 大纲、组织教学、开展教学评估、实施教学管理和教材建设的重要依 据，也是教育部对音乐学（教师教育）专业点进行教育、教学评估的 重要依据。该课程纲要明确了课程方案所规定的11门专业必修课程的课程性质与目标、课程内容与教学、课程实施与评价，其 中所明确的教学基本内容是课程教学的重要依据，而课程教学大纲、 教材内容的排列体系和具体的教学安排等， 各校可根据实际情况自行 确定。2007年9月，教育部下发关于开展全国普通高等学校音乐学 （教师教育）本科专业课程教学试点工作的通知（教体艺厅2

4、00710 号），并公布了包括师范大学、专业音乐学院、综合性大学在内的共 45所试点大学名单。开展试点工作的目的是为实施课程方案和课程纲要提供鲜活的实践经验，为提高内地普通高等学校音乐学 （教师教育）本科专业课程建设水平与教学水平产生积极的推动和引 导作用。2011年10月，教育部下发关于开展全国普通高等学校音乐学（师范教育类）本科专业课程教学调研的通知（教体艺厅函201139 号），希望通过这次调研全面了解全国普通高等学校音乐学（师范教 育类）本科专业办学的总体水平和发展整体状况，重点了解自课程 方案和课程纲要下发以来全国 45所试点高校的实施情况。本 次调查范围为全国普通高校开设音乐学 （

5、师范教育类）本科专业的学 校，根据2010年的统计数据，全国普通高校开设有音乐学本科专业 的学校有413所，其中师范教育类的学科点211所。调研内容包括课 程教学管理情况、开课情况和教学情况、教师队伍情况、学生学习情 况，以及对加强和改进音乐学（师范教育类）本科专业课程教学的意 见和建议等。调研形式为通讯调研和现场调研相结合。由上可知，从政策层面上看，国家对音乐教师教育的课程设置及 教学改革十分重视，行政力度前所未有。尽管教育部所下发的课程 方案及课程纲要均属于“指导方案”和“指导纲要”，并非“强 制性”或“指令性”文件，但其示范和引导作用不可低估，通过试点 学校的实践和教育行政部门的评估，这

6、两个文件已经并将继续对全国 普通高等学校音乐教师教育的改革与发展产生重要影响。因此，对该课程方案及课程纲要进行全面审视分析就显得十分必要。有 鉴于此。本文将以该课程方案为依据和研究对象，重点探讨高等 学校音乐教师教育专业课程设置的问题。另外，基于历史的原因，目 前国内对音乐教师教育的专业称谓并未规范， 甚至连教育部下发的文 件也对此未能统一，就如上述文件所示，或叫“普通高等学校音乐学 （教师教育）专业”，或称“普通高等学校音乐学（师范教育类）专业”为了行文的准确与方便，本文将统一表述为“音乐教师教育专业”二、专业课程设置的基本框架教育部下发并正在实施的课程方案，确定了各类课程总学时 为2600

7、-2800学时，共150学分，其中包括公共课程 720学时，占 40学分，由于这类公共课程要求是必须按照教育部有关规定执行， 故课程方案中并未具体涉及。也就是说，该课程方案只是对 除公共课程之外的总共19002100学时和110 115学分的专业课程 进行了设计。专业课程的框架结构及学分分布如上图所示。上述课程结构分布图清晰表明，课程方案规定音乐教师教育 专业课程由必修课、选修课以及地方和学校课程等三类课程组成， 。 具体为：必修课约10001200学时，55 60学分，共包括如下II门课 程（括号里为建议学分）：选修课约810学时，45学分，包括限选课（162学时，9学分） 和任选课（648学时，36学分），其中限选课分为三组，要求学生必 须在每组课程中选修一门；任选课分为两类，一类是专业任选课（432 学时，24学分），一类是美育、教育和文史哲、文理渗透类课程（约 216学时，12学分）（本文简称为综合任选课）。具体的课程结构分别 为：上面图表中，专业任选课中的音乐教育与音乐科技类课程包括： 音乐教育学，中外音乐教育史，中外音乐教育比较，音乐教育心理学， 音乐教学课件制作，计算机音乐等。音乐学与作曲技法理论类课程包 括：音乐学概论，民族音乐学，中国传统音乐概论，中国音乐史学基 础，外国音乐史学基础，音乐评论，音乐编辑，音乐文化；和声学， 复调，曲式与音乐作品分析，配器法等