延世大学韩国语教程1-1课语法

1、延世大学韩国语教程 1课文语法1? ? ?第一课 你的名字叫什么？1 ? ? ? ? ? : ? ? . ? ? : ? , ? : ? .? ? : ? .? 老师? 坐?谢谢?1. 终结词尾*用于谓词词干后，出现在句子的末尾，构成终结谓语，表示一句句子的终结的词尾叫终结 词尾。终结词尾表示式、阶称和法。有五种式：陈述、疑问、命令、共动、感叹。阶称：表 示说话者对听者的尊卑、亲疏、庄重或随便等态度，主要有对上、对等、对下阶称。还有直 说法和回想法。? ? .?动词词干终结词尾? .名词 补助词主语谓语*根据终结词尾的不同，韩国语的句子可以分为四种类型。句子类型谓词类型陈述句疑问句命令句共动句

2、以开音节结尾的谓词-?-?-?-?以闭音节结尾的谓词-?-?-?-?*表示尊敬的终结词尾有尊敬阶终结词尾和准敬阶终结词尾,准敬阶终结词尾在表示尊敬的同时，带有亲切柔和的语气,对话。尊敬阶终结词尾用于正式场合, 多用于关系亲密的人之间的私人2. ? / ?陈述式尊敬阶称终结词尾， 用于谓词词干和体词谓词形后,表示陈述。？?？ 用于开音节词?:? +?-?.去。?:? +?.吃。?-.? .看。?-.? .来。?-?.见。?-.? .做。?-.?.听。?-.?.读。?-.?.好。?_?有趣。干后，？?？ 用于闭音节词干后。3.终结词尾：？?？/?疑问式尊敬阶称终结词尾， 用于谓词词干和体词谓词形后

3、,? 用于闭音节后。表示疑冋。？?？ 用于开音节后，? 去，走 ? +? -? 来? +? -? 有? +? -? 读? +? -?*使用 ? /? 的一般疑问句，结尾时用升调，但是当句子中有疑问词（谁、什么、什么时候、为什么、怎么 ） 时，结尾时用平调或降调。? ? ? ? ? ? ? ? ?2 ?: ? ? : ? .?: ? ? : ?, ? ? 名字? 什么? 是（ 用于体词后，表示谓语 ）? 美国? 人? 是， 对?3. ? (? ) *助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。开音节时用 -? , 闭音节时用 -? 。 疑问代词作主语（或主语前有表示疑问的词定语）时，通常主语由“？

4、（？）”表示，回答时一般也用“ ? （? ）”。? ? ? ? ?哪儿痛？”“头痛。哪一位是校长？”“这一位是校长。 谓语所表示的内容已经知道，说话者着重指出作主语的是“谁（什么）”，即在很多对象中特指某一对象是主语时，该主语用“ ? （? ）”表示。? ? ?他就是我们的班长。（说话者在很多人中特指“他”是我们的班长）? ? , ?这是中国产品吗？是的，那是中国产品。说话的重点在于哪个” 才是中国产品） 描述眼前具体情景，谓语是自动词或形容词时，主语通常用“？（？）”表示。? ? .公共汽车来了。 ? , ? ?啊，天真冷。? ?衣服湿了? ?下雨了。 描述眼前具体情景时， 有时主语是受事者

5、， 即受谓语的动作支配， 这种被动句中的主语也 用“ ? （? ） ”表示。? ? ? .小孩被狗咬了。 包孕句中作定语的子句，其主语一般用“？（？）”表示。? ? ? ?风景美丽的北京是我国的首都。作其他成分的子句，其主语如不需要表示强调区别对比等意思时，也用“? （? ）? ? ? ? ? .我也知道他很勇敢。? ? ?（? ）”表示。兔子尾巴短。 主从复句中表示假定、条件的从句，其主语用? ? ? ?未经许可，不能外出。 ? ? ? ?价钱便宜的话，我也买。 作整个句子的谓语的子句，表示“有(什么)”或“没有(什么)”时，如不需要表示强 调、区别对比，该子句的主语一般也用“ ? ( ?

6、)”表示。? ? ? .我有书。? ? ? ? .我没有这样的杂志。? ? ? .弟弟个子高。? ? ? ? .那个朋友心地好。? ? ? ? .那个人朋友很多。 作整个句子的谓语的子句，其主语表示希望、好恶、巧拙、难易等的对象的，如不需要表示强调、区别对比等意思时，也用“ ? (? ) ”来表示。? ?我喜欢歌曲阿里郎。? ? ? .我讨厌抽烟。? ?我觉得韩国话有意思。 ? ? ? ?我不喜欢那个人。谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“ (? ) ”则换成“ ? (? ) ”。? ? ? .我喜欢狗。用于体词后， 将体词变*韩国语的谓语是由谓词 （动词

7、、形容词 ）或体词的谓词形构成。 -? 成体词谓词形。相当于汉语的“是 - ”。? ? .这是书桌。? ? .我是学生。? ? ? ? .这个孩子是我女儿。? ? .这里是我家。? ? .他是医生。5. - ? ? /- ? ?-? /? 是合成谓语。*惯用型。是 -? 的否定型。第一个主语是整个句子的主语， 相当于“不是 - ”。? ? ?我不是学生。 ? ?这不是我家。? ? ? ? ?这孩子不是我女儿? ?这儿不是国际邮局。 ? ? ?那位不是我母亲。3 ? : ? ? ? : ? , ? : ? ? ? : ? . ?书? 有? 词典? 不，不是? 没有?6. ? / ? ? /?*惯

8、用型，相当于汉语的“有 /没有 -”。?.有朋友。?.有手表。?.没有图画。?有问题吗？? ? ?没有钱吗？代替 ?* 当主语是需要尊敬的对象时，使用尊敬词? ? .老师在。? ? ? . 医生在。? ? ? 父母在吗？? ? ? .爸爸不在。? ? ? ? . 金教授不在。4 ?:?:?.?:?:?, ?.? 那个 ? 作业? 多?7 ? / ? / ?*指示代词。 ? /? /? 是冠词? /? /? 和依存名词 ? 组合在一起构成的。冠词任何时 候都置于体词的前面做定语。? ? ?这个孩子叫什么名字？? ?那本书是韩国语教科书。? ?他在办公室。? ? ? ?那个建筑是我们学校。* 口语

9、中， “ ? , ? , ? ”通常缩略为 “? ? , ? ”可略为“ ? , ? , ? ”。? ”，?*? : 被指示的事物离话者近，离听者远。? : 被指示的事物离听者近，离话者远。还表示现在虽不在场，但前面已提及， 说话人与听话人都知道的事物。?: 被指示的事物离话者、听者都远。? ?这是什么？? .那是词典。? ?那个多少钱？? ? .这个一百韩元。? ? .那个五百韩元。? ?今天金老师来。 ? ?那是真的吗？5 ? ? ? ? .? ? ? ? 第一次，初次? 来了，来的韩国话? 有趣，有意思? 见面，拜会 （ 敬语 ）? 好? 从（表示出发点）?8句子结构*韩国语的句子至少由两个词构成。和其他语言一样，由主语和谓语两个部分组成。谓语放 在句子的末尾，由动词、形容词或体词的谓词形构成。? （主语） + ? （谓语）? ? .孩子哭了。? ? .花开了。? ? .公共汽车很多。? ? .天气好。?这是什么？?.这位是医生。*韩国语带宾语的句子，和汉语的语序完全不同。? （主语 ） + ? （ 宾语 ） = ? （谓语 0 ? ? ? ? .那个学生写信。? ? ? .我买礼物。? ? ? . 英秀问问题。9. ?*格助词。表示起始点、出