山东省济宁市微山县第二中学高中物理3.2弹力导学案(无答案)新人教版必修1_第1页
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文档简介

1、 3.2弹力班级姓名学号【学习目标】1 知道什么是弹力以及弹力产生的条件2. 知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的图示（力的示 意图）中正确画出他们的方向3. 知道形变越大，弹力越大，理解胡克定律，知道弹簧的弹力跟弹 簧伸长（或缩短）的长度成正比，弹力产生的条件、弹力的方向【学习重点】1. 弹力及弹力产生的条件，2. 判断是否存在弹力及弹力的方向，【学习难点】1. 弹力及弹力产生的条件，2. 判断是否存在弹力及弹力的方向，1 形叫做形变。2弹性：在3 弹性形变4 弹性限度：物 物体不能恢复原;5 弹力：发产生力的作用，预习案变：任务1、阅读课本完成 自主学习；任务2、你 还有那些地 方

2、没弄明白？E撤去外力后，物体具有的性质。2:撤去外力后，可以的形变叫弹性形变。9体在形.变时如超过了，在撤去外力后，状。殳生 的物体由于要恢复原状，会对与它这种力叫弹力。探究案探究1弹性形变和弹力1 产生原因：（1）（ 2）2弹力的定义：一学习札记【思考与讨论】判断说明：以下各种情况弹力产生的原因是什 么？ 木块对桌面的压力： 发生了形变； 桌面对木块的支持力：发生了形变； 绳子对物体的拉力：发生了形变。探究2几种弹力1压力的定义：。2压力的方向:【例1】作出下列物体对支持物压力的方向4 .支持力的方向：【例2】作出支持面对下列物体支持力的方向4 .拉力的万向：5.杆的弹力： 定沿杆的仔疋【例

3、3】标出下列物体所受的弹力方向点与点接触探究3弹力的方向规定：施力物体对受 力物体弹力的方向与施力物体形变的方向相 反。【例4】标出下列物体所受的弹力方向探究5弹簧的弹力1胡克定律的内容:【例5】竖直悬挂的弹簧下端，挂一重为4N的物体时，弹簧长度为12cm 挂重为6N的物体时，弹簧长度为13cm则弹簧的原长为 cm劲度系数为 N/m。,若用200N【针对训练】一弹簧的劲度系数为500N/m,它表示 的力拉弹簧，则弹簧伸长巩固案（堂清小卷）1.（ 20分）画出下列静止物体 A所受弹力的示意图A2.（20分）一本书放在水平桌面上（）A. 书对桌面的压力就是书的重力。B. 书对桌面的压力，施力物体是地球。C. 书对桌面的压力在数值上等于它所受的重力。D. 桌面对书的支持力和书对桌面的压力大小相等，所以书才处于 平衡状态。3.（20分）如图，地面所受的力是（A. A对地面压力。B. B对地面的压力C. A和B的重力D. B的重力4 .（ 20分）如图所示，绳下吊一铁球，贝仔求对绳有弹力，绳对球也有弹力，关于两个弹力的产生，下述说法正确的是 （ ）A. 球对绳的弹力，是球发生形变产生的弹力作用于绳的B. 球对绳的弹力，是绳发生形变产生的弹力作用于绳的C. 绳对球的弹力，是绳发生形变产生的弹力作用于球的D. 绳对球的弹力，是球发生形变产生的弹力作用于球的 5. （20分）一弹簧的两端各用

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