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文档简介
1、庙沟门第二小学新授课导案教学内容Unit5 B.Lets talk备课时间 授课时间 总节数教学目标 知识与技能掌握会餐时的用语:Help yourself.Would you like a knife and fork?No,thanks. I can use chopsticks并灵活运用情感态度价值观 培养学生学习英语的兴趣,使学生乐于参与合作教学重点 能听、会说Lets talk部分的对话教学难点 能灵活运用Lets talk部分的对话教学流 程热身知识及解读师生探究过程设计 播放Lets do 部分的内容师生边说边做动作,然后分男女生表演说唱,e.g:Pass me the fork
2、.Pass me the knife.Pass me the bowl.Pass me the spoon.自主学习质疑交流理解Lets talk部分的对话,Would you like a knife and fork?No,thanks. I can use chopsticks.1.引导学生先自主读对话,画出不懂的单词和句子并与同桌交流,交流中不懂的老师解答。2.小组合作学习理解对话,并翻译对话重点问题展示解决理解重点句型Help yourself.Would you like a knife and fork?No,thanks. I can use chopsticks1.小组汇报,
3、教师指导并纠正问题 2.教师讲解重点句型Would you like a knife and fork?No,thanks. I can use chopsticks. 教师讲解No,thanks. I can use chopsticks.时,编成chant形式,e.g:T:Chopsticks, Chopsticks,I can use chopsticks.S:Chopsticks, Chopsticks,I can use chopsticks.教师讲解Would you like some soup?Yes,please.时,教师做出喝汤的动作,问学生:Would you like
4、some soup?帮助学生回答:Yes,please.再分组操练3.教师播放录音,学生跟读,教师带读,学生跟读4.学生进行对话表演,学生可自由发挥,替换句子中的单词,掌握句子拓展训练提升能力Lets play :Todays specials教师引导学生看图进行对话练习。E.g:S1:Here are todays specials .Would you like some beef?S2:Yes,please.课堂检测知识应用翻译句子1. Dinner is ready.2. Help yourself.3. I can use chopsticks.4. Would you like a knife and fork?学生自主做题后,教师个别提问,师生一起核对提升意义畅谈收获T:What have you learned today
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