中考古诗赏析题辅导讲座

1、中考古诗赏析题辅导讲座（学案）【中考考点一览】（一）明确情感主旨（二）对词句含义的理解（三）指出景物的特征（四）鉴赏语言（五）鉴赏表达技巧（六）描绘画面（七）常见意象的内涵（八）朗读节奏（九）写出押韵的字【应试知识储备】（一） 题材类别七九年级课内和课外古诗词篇目和内容分类内容 / 情感题目作者朝代送别诗，表达依依不舍之情，或劝勉友人乐观开朗的感情。白雪歌送武判官归京岑参唐送杜少府之任蜀州王勃唐离别之诗，抒发对家乡的思念。渡荆门送别李白唐次北固山下王湾唐别后对家人，对朋友的思念。夜雨寄北李商隐唐闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白唐水调歌头苏轼宋武陵春李清照宋望江南温庭筠宋蒹 葭诗经春秋无题李商隐唐表

2、达思归之心，羁旅之愁。天净沙秋思马致远元表达对古人的缅怀之情，抒发历史兴亡之感。赤壁杜牧唐山坡羊潼关怀古张养浩元表达对战争的厌恶，对和平生活的向往。石壕吏杜甫唐春望对统治者的批判，对劳动人民的同情。观刈麦白居易唐泊秦淮杜牧唐对田园生活的向往，表达闲适恬淡的心情。归园田居（其三）陶渊明东晋饮酒（其五）游山西村陆游宋西江月辛弃疾宋表达忧国之思、报国之志、忧民之心。过零丁洋文天祥宋已亥杂诗龚自珍清茅屋为秋风所破歌杜甫唐渔家傲范仲淹宋江城子密州出猎苏轼宋雁门太守行李贺唐破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾宋即景抒情 / 言志登飞来峰王安石宋望岳杜甫唐使至塞上王维唐观沧海曹操三国抒发对自身遭遇的感慨酬乐天扬

3、州初逢席上见赠刘禹锡唐行路难李白唐相见欢李煜唐抒发对春天等美好景物的喜爱之情。早春呈水部张十八员外韩愈唐钱塘湖春行白居易唐表现对年华已逝，好景不长的感伤。浣溪沙晏殊宋对国事的关心，代父从军的叙事诗木兰诗乐府民歌南北朝表达对爱情、理想的追求。关 雎诗经春秋主要思想内容和情感诗篇举例写景诗送别诗田园诗爱情诗咏物言志诗边塞征战诗即事感怀诗因一事而引发感慨，可以是建功报国、遭贬愤世、怀才不遇、感叹世事等情怀春望、破阵子 醉里挑灯看剑、江城子 密州出猎等（二）常见情感表述愉悦、欢快、喜悦 恬淡、闲适、豁达 寂寞、孤独、烦闷 忧愁、惆怅、伤感 留恋、离愁别绪、依依不舍 激愤，忧国忧民，壮志难酬（三）常见意

4、象的内涵意象是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。意象情感 / 思想例句及出处酒，饮酒1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（宣州谢脁楼饯别校书叔云李白）2、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（醉花阴李清照）3、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。（行路难李白）4、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（渔家傲范仲淹）5、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！（江城子密州出猎苏轼）6、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（浣溪沙晏殊）羌笛1、 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（白雪歌送武判官归京岑参）2、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（渔家傲范仲淹）3、羌笛何

5、须怨杨柳，春风不度遇门关。（凉州词王之涣）柳，折柳1、 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （春夜洛城闻笛李白） 2、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 （送元二使安西王维）月（残月、明月、新月、玉盘）1、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）2、明月几时有，把酒问青天。（水调歌头明月几时有苏轼）3、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（枫桥夜泊张继）2、 月下飞天镜，云生结海楼。（渡荆门送别李白）3、 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（无题李商隐）流水1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（宣州谢脁楼饯别校书叔云李白）2、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（虞美人李煜）3、

6、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（观沧海曹操）斜阳（夕阳、落日）1、 大漠孤烟直，长河落日圆。（使至塞上王维）2、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。（渔家傲范仲淹）3、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。（望江南温庭筠）4、夕阳西下，断肠人在天涯。（天净沙秋思马致远）浮云浮云游子意，落日故人情。（送友人李白）风、霜、烟1、 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（黄鹤楼崔颢）2、 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（雁门太守行李贺）3、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（武陵春李清照）4、城阙辅三秦，风烟望五津。（送杜少府之任蜀州王勃）落花（落红、残红）1、 风住尘香花已尽，日晚倦梳头

7、。（武陵春李清照）2、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（浣溪沙晏殊）3、落红不是无情物，化作春泥更护花。（己亥杂诗龚自珍）松岂不罹凝寒，松柏有本性。（赠从弟刘桢）梅零落成泥碾作尘，只有香如故。（卜算子咏梅陆游）菊采菊东篱下，悠然见南山。（饮酒（其五）陶渊明）萍山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（过零丁洋文天祥）梧桐无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（相见欢李煜）草木1、 国破山河在，城春草木深。（春望杜甫）2、树木丛生，百草丰茂。（短歌行曹操）杜鹃（子规）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）鸿雁、青鸟1、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（无题李

8、商隐）2、乡书何处达？ 归雁洛阳边。（次北固山下王湾）舟1、 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（武陵春李清照）2、 仍怜故乡水，万里送行舟。（渡荆门送别李白）3、客路青山外， 行舟绿水前。（次北固山下王湾）【明确情感主旨 答题方法指导】（一）方法介绍1、 审标题 2、抓文眼3、观注释 4、判类别（二）方法讲练1、 审标题题目： 朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。（1）这首诗要告诉人们一个什么道理？ 答：这首诗意在告诉人们，只有不断汲取新的知识，才能提高道德和文化修养。题目： 张 旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。（1） 这首诗表达

9、了作者怎样的感情？2、 抓文眼破 阵 子 为陈同甫作壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）这首词抒发了作者什么样的思想感情？使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）颔联用“征蓬、归雁”比喻 ，表达了 的感情。（2010年 广西省百色市）从军行 陈羽海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 （1）“红旗直上天山雪”一句表现了从军将士怎样的精神?(2007年 浙江省温州市)

10、 直抒胸臆的语句总结：“文眼” 传统内涵的意象 富有情感倾向的修饰语赋得暮雨送李曹 （唐）韦应物楚江微雨里， 建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。【注释】海门：长江入海处，在今江苏省海门县。 浦树：水边的树。含滋：湿润，带着水气。 散丝：雨丝，这里比喻流泪。 （1） 诗人在这首诗中抒发了怎样的情感？3、 观注释中秋月苏 轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。注：中秋月作于熙宁十年（1077年），苏轼任徐州知府时，与相别七年的弟弟苏辙有了难得的共同赏月的机会，但共度了一百多日后又分离了。（1）这首诗写法上由 入 ，抒发

11、了作者 之情。4、 判类别次北固山下王 湾春望杜 甫 渔家傲秋思范仲淹天净沙秋思马致远在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。诗集名称： 书湖阴先生壁（ 宋）王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【注释】湖阴先生，作者的邻里好友。排闼(t)：推门闯入。闼：宫中小门。（1）这首诗表达了作者怎样的感情？全品中考网【本课重点总结】课外古诗词，如何明确情感内容？ 审标题 直抒胸臆的语句 抓文眼“文眼”指 传统内涵的意象基本方法 观注释 富有情感倾向的修饰语 判类别【小试身手】菊 花元镇秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐

12、斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。1、第二句中“遍绕”“日斜”表现了怎样的情景？( 2 分）2、这首诗寄托了作者怎样的思想感情？ ( 2 分)夏昼偶作（唐）柳宗元南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖。日午独觉无余声，山童隔竹敲茶臼。【注】南州：指永州。溽（r）暑：又湿又热，指盛夏的气候。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。隐几：凭倚着几案。北牖(yu)：北窗。日午：中午。茶臼（ji）：指捣茶用的石臼。（1）这首诗中体现睡得很深的一个字是 ；以有声衬无声的一个字是 。（2分）（2）诗的字里行间流露出诗人怎样的心情？（2分）【鉴赏语言 答题方法指导】解题步骤：1、联系语境，分析含义2、明确修辞或分析句式3、

13、分析词句中表现出来的景物特点4、分析作者的情感例题：阅读下面的元曲，回答后面的题目。山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好？请说出理由。【小试身手】春光好 欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？注释：雪坞背阳处尚未消融的雪坡。1、词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？（3分）2、“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一

14、简要分析。（3分）答: 【鉴赏表达技巧】（艺术手法）首先要对“表达技巧”这个概念有一个清晰的认识 ，表达技巧，又称为艺术手法，包括以下几个方面：（1）表达方式：记叙、描写、议论、抒情抒情：可分为直接抒情，间接抒情；直接抒情也叫直抒胸臆，间接抒情的方式包括借景抒情、寓情于景。 描写：可分为白描和细描，正面描写和侧面描写。（2）修辞方法：比喻、拟人、对偶、夸张、对比、反复、设问、反问、借代、用典等。（3）表现手法：渲染、烘托、比兴、象征、虚实结合、动静结合、抑扬变化、联想、衬托、对比、想象、照应、点染、托物言志、乐景写哀、哀景写乐、情景交融等。（4）行文结构：开门见山、以小见大、点面结合、层层深入、曲笔入题、卒章显志、过渡照应、伏笔铺垫等。（5）语言风格：朴素自然、明白晓畅、绚丽明快、清新淡雅、言简意赅、含蓄委婉、苍劲悲凉、豪放雄健等。（6）作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。例题：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。