中学校园足球队管理策略研究

1、 中学校园足球队管理策略研究 摘要：随着社会的发展，足球运动近年来在各个中学得到了普及,大多数中学已经组建了自己的足球队，作为全国校园足球特色学校，周南梅溪湖中学也拥有自己的女子足球队。在足球队成立以后，针对足球队的管理就成为了学校和老师们的重要管理任务。而要想有效提高我校足球队的管理水平，老师们除了要注重提升足球运动员的专业技术水平外，还需要对学生的心理、生活、学习等方面实施针对性管理策略，进而在促进我校足球队发展的同时帮助学生健康成长。关键词：中学 足球队 管理策略引言：学校对校园足球队的管理工作关系着足球队水平和学生的发展。所以，学校在对足球队实施管理策略的时候要考虑到运动员的实际情况，

2、以培养学生的的现代化综合素质为基本目的，将利用足球运动资源，提高足球队水平作为重要任务，运用多元化的教育手段和科学化的管理方式营造一个良好的足球运动氛围，进而有效激发学生对足球运动的兴趣和积极性，同时提高我校足球队专业水平和足球队管理水平。本文针对足球队各个方面的管理策略进行了分析。一、足球队的教学与训练的管理策略分析1、教学管理策略分析我校是全国校园足球特色学校，为了更加广泛的推广足球这项运动，充分激发学生们对足球运动的兴趣和积极性，使学生爱上足球，爱上体育锻炼，所以我校体育组在初一初二年级推行足球基础技术教学，确保每个星期的体育课中都有一节足球课，这样能够让学生一直都能够接受到足球的技术教

3、育，使每位学生都能够拥有一定的足球基础，为我校的足球文化做好铺垫，也为我校足球队的建设打下基础。2、训练管理策略分析训练是足球队最重要的内容，所以对足球队训练的管理也是我校对足球队的重要管理内容。有效的训练方法结合科学的训练管理才能够让足球队的专业水平得到有效提高，确保我校足球队的专业能力。首先我校足球队在制定球队规章制度时充分结合了学生们的想法和实际情况，确保学生们都能够接受球队的规定。其次教练员们在训练前要求队员们集体备课，共同商讨学期训练计划、周训练计划、日训练计划，从而确保球队的训练计划能够被所有队员所接受。最后，在一周的训练结束后，每周一教练组针对队员上周的训练、学习、生活等当年进行

4、了总结，并根据学生们的具体表现实施了优胜劣汰策略。球队这样的管理策略能够有效激发学生的好胜心，为学生提供了一定的训练动力，从而达到足球队的管理目的。二、足球队的学习与心理方面的管理策略分析1、足球队员的学习管理策略在管理足球队时，除了日常的课堂学习外，我校还安排了科任老师针对足球生每周日下午两点到四点两节课的培优辅潜工作；在足球队外出比赛时，科任老师会为同步与同班同学的学习进度专门为队员布置作业并通过多媒体进行改错讲解，确保学生能够跟上班级学习进度不被落下；而比赛后，科任老师也会为球队比赛返校的学生进行补课；在面对特殊时期时，球队也会停训备战考试，如初二的会考，球队会额外增加一节晚自习让学生备

5、考。这样足球队的专业训练与文化学习并重的管理策略，能够让足球队员在提高足球专业技能的同时跟上其他学生的学习进度，在一定程度上防止了学生文化学习与运动专业不平衡现象的出现，让学生以后的发展能够有更多的选择。2、足球队员心理问题管理策略在对足球队的管理过程中，学校教练员或者班主任需要对学生进行细心的观察，一旦出现了学生敏感的情况就需要及时对学生进行关心和引导，帮助学生梳理放松心情，使学生形成健康的心理。如在训练过程中一些学生会因为自己的专业技能比不上别人而面临淘汰时就很容易出现消极、自卑的心理；或者足球队在比赛中没有确定好成绩时运动员就很容易受到打击，进而在训练时缺乏积极性。在面临这样的情况时训练

6、员或班主任就需要对学生进行引导和鼓励，肯定学生的努力和表现，并为其提出一些有效的建议，帮助学生形成积极向上、自信乐观的态度，让学生对足球运动充满兴趣和积极性。三、足球队生活与医疗方面的管理策略分析1、足球队生活管理策略要想管理好足球队，还需要重点管理足球运动员们的生活。我校在管理足球队时，对其生活的管理实施了许多的策略，如在住宿方面，队员集中住宿，由宿管老师24小时昼夜管理；指导队员开展文明、健康的宿舍活动；每周负责给队员宿舍表现评分，并把情况反映给班主任和教练员；杜绝智能手机的使用，配备电话手表或老年机等等。而在其饮食方面，食堂负责人根据每周菜单为队员配制营养餐；每天晚上9点补充牛奶面包；每

7、周二、四喝牛骨汤；杜绝一切垃圾食品等等。这样科学的安排运动员们的住宿饮食，能够确保学生们的住宿饮食健康，使学生们养成良好的生活习惯，保证学生能拥有一个良好的身体素质，为提高足球队的专业水平做好准备。2、足球队医疗管理策略足球运动是一项运动量大且具有竞争性的运动项目，而且中学生竞争性强，比较粗心大意，所以运动员们在训练比赛的过程中容易出现事故，而这也就让足球队的医疗设施显得十分重要。所以，对足球队医疗的管理也是足球队管理中不可忽视的内容。我校在管理足球队时也认识到了医疗的重要性，所以学校和青训中心专门为队员配置了两台治疗仪和两台制冰机；而且也让运动康复师每周两次到校为队员们进行检查治疗。这样能够

8、确保学生在训练运动中出现事故时能够得到及时的检查治疗，也能够提前发展学生身体的隐藏问题，减少学生身体事故的出现。而且这样全面周到的医疗管理也能够让学生和家长对训练感到安心，从而得到家长和学生的支持。四、足球队职业化梯队及足球文化的管理策略1、职业化梯队管理策略首先，加强职业化管理。建立职业运动员良性发展机制。逐步增加注册球员，优化发现和选拔机制，让技术过硬、素养较高的优秀足球运动员脱颖而出。其次，促进人才梯队建设。加大校园足球普及力度，创造条件提高有潜质、有培训前途的校园足球学生运动员的足球竞技水平，开辟中国优秀足球竞技人才成长新通道。第一，促进学校内部的竞争，在学校内建立足球比赛制度;校长、

9、班级教师和体育教师可以举办比赛;第二，增加参加学生的奖金，不断改进资助和奖励制度。鼓励学生参加足球比赛和热情比赛;第三，足球技能水平较高的学生被纳入专业预选足球人才中。2、学校足球文化管理各校园足球特色学校应该积极创建有本校特色的足球文化。以长沙市周南梅溪湖中学为例，周南梅溪湖中学在足球文化的建设中融入校园文化，充分发挥足球的育人功能，学生在参与足球活动的过程中养成良好的生活和学习习惯，提高规则意识和团队精神，锻造谦雅、坚韧、弘毅的意志品质。另外长沙市周南梅溪湖中学女子足球队拥有自己的足球队队歌、队徽和队训。结语：总而言之，足球是当代中学生最喜欢的运动之一，中学足球队的成立是顺应时代的潮流，社会的发展的措施，而学校对足球队的管理策略严重影响着足球队的发展。当然，学校对足球队的管理是一个长期持续的过程，是一个较为艰巨的教育管理任务。要想有效提高管理水平，学校老师们除了对足球队的专业技能训练做出管理外，还需要针对学生的学习、生活等多方面进行科学管理，只有这样才能确保学生专业技能和生活学习共同发展，帮助学生有效提高综合素质，在推广足球运动的同时促进学生健康发展。参考文献：1李海洋,谭继业,孙庆祝.中学足球教师课堂教学能力评价指标体系的构建研究j.河北体育学院学报,2019,33(05):76-82.2宋娜梅,梁潇,林用彬,郑丽.中学校园足球文化结构及认知差异研究j.北京体育大学学报,