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文档简介

1、本节课题列举所有机会均等的结果教学目标在具体情景中进一步理解概率的意义，掌握用列表法求简单事件概率的方法。教学重点难占八、教学重点：掌握用列表法求简单事件概率的方法。教学难点：概率实际问题模型化教学方法教学过程教学拾遗（一）情景导入回顾旧知首先用多媒体演示非常6+1片段，并岀示问题：如果剩下的八只蛋中的五只有金花，那么陆海鸥达成心愿的概率是多少？引导学生回忆概率公式：如果一个实验有n个等可能的结果，而事件A包含其中k个结果，则k事件A包含的等可能结果数P （A）= n =实验所有等可能结果总数（二）探究新知建构数模秦皇岛是奥运足球比赛的分赛场，学校统一组织学生去观看足球比赛，但是因为名额有限，

2、张明与王红只分得一张奥运足球票，到底谁去呢？王红出主意用手中的三张扑克牌来决定谁去，规则如下：牌面分别为1、2、3的三张扑克牌，将牌洗匀后，随机摸岀一张，记数放会混匀，再摸一张，将两次牌面数字求和。如果和为4,王红去，如果和为2则张明去，否则重抽。但是张明认为规则不公平，而王红认为很公平。两人争论不休。首先引导学生发现此引例为两步实验事件，再共冋探究解题的方法一列表法最后我再引领学生归纳，总结解决此概型的一般步骤：1、归型（两步实验）2. 列表 3、计算（三）归型辨析模型应用1 2 34从袋中、盒中任取红球蓝球各一个，将两数比较，留下其中较大的那个数，若两数相同，则任留一个求被留 下的数是3的

3、概率、蓝球红 球、1231123222333334444书写范例:5答：P （留下J 12对于此题先出示冋题一：这是两步实验事件吗？再岀示冋题二：每，次操作的等可能结果是什么？在学生回答 之后再请一位学生到黑板前板演 答案，在求解之后，我再引导学生反思自己的解题过程以巩固所得。两人出的相同算平局则：锤胜剪，剪胜布，布胜锤求一个回合不分胜负的概率明爷平明胜爷胜爷胜平明胜明胜爷胜平P （ 个回合不分胜负 ）=:3此题由学生用分组讨论的方式自己解决。对于有困难的同学，我再将 此题转型为摸卡片问题，帮助他们解决问题。（四）巩固练习拓展提高初三（5）班举行庆元旦班级联欢会请你设计：使用两个转盘时，中奖率为四分之一的游戏A此题让学生将设计的方案在实物投影上展示，共同分享学习的乐趣。（五）课堂反思布置作业1 课堂反思在小节中我引导学生从知识获得途径、结论、应用等方而畅谈木节课内容。（、这节课你遇到了哪些新的问题？、你是如何解决它的？、你还有哪些想研究的问题？）2 布置作业思考题在中央电视台

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