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文档简介

1、三年级作文复习教学目标:1、帮助学生复习本学期作文的写法2、学会一材多用。教学重难点:学会一材多用一、 谁把春天带来了这次习作是要写美丽的春景,我们要睁大那双善于观察、善于发现的眼睛,会发现春天就在我们身边。是谁把春天带来了?选取大自然中最能表现春天的景物,抓住事物的特点,把同学们看到的、听到的、想到的说给大家听。学会观察大自然,写自己眼中的春天,写出自己与众不同的发现,可以运用打比方、拟人的手法,并展开联想,让春天的景物更生动、形象。一材多用:写写你眼中的春天、美丽的春天、春天来了二、一本好书漫画是大家都喜闻乐见的一种生活表现形式,往往令人在忍俊不禁、开怀一笑的同时有受益匪浅。这次习作实际是

2、看图说话。看图说话首先要看清图意,并了解它的内容,抓住图画的中心。其次仔细观察,抓住细节进行描写,这几幅图细节较多,我们要展开自己丰富的想象他们在看什么书?会说些什么?怎么做?将这些写得越具体,描叙的越逼真,就越能给人留下深刻的印象。最后离不开合理的想象,这样才能成为一幅有声有色的画面。一材多用:一般的看图说话三、玩具宝贝这次习作是写物的,并且是写自己最喜欢的物品。玩具宝贝,确定喜爱的玩具一定要选自己喜爱的玩具。因为你喜爱它,就一定有话说,一定有情感的流露。对它进行细致的观察,准确描述出描写对象的外形特征。先写什么,后写什么。描述一件物件,总要告诉读者这件物件的来历、样子和用途。文章既然要写玩

3、具宝贝,那就不仅仅表现为单纯写物,还要寄予作者的一种思想感情,表现出自己的喜爱之情。加入比喻、拟人等修辞手法,会让我们的“宝贝”更加惹人喜爱。一材多用:我的小闹钟,我的文具盒,小台灯四、 我想这次习作是想象作文,想象空间是无限大的。把我们的梦想写下来,不仅是对未来的一个美好许诺,也是一种快乐。怎样才能写好梦想呢?你想干什么?要确定好自己的梦想目标。警察、医生、老师等等。再问问自己为什么会有这个梦想的。要自由地表达自己的想法,说真话,表真情,充分发挥自己的想象。在展开丰富的想象时,学会运用生动形象的语言和构思,要有事实根据,不能凭空想象,要顺其自然,合情合理。想象作文还可以运用夸张等修辞手法使文

4、章引人关注,表情达意,真实真诚。一材多用:我的理想、假如我有一双翅膀、长大后的我、二十年后的我、长大以后做什么?五、一封信这次作文是书信体,这类型的作文平时很少见,但是又是必须要会的。书信人与人之间的一种交流方式,它是一种最能自由表达思想、抒发感情的形式。它的写作内容非常的广泛可以是:表示对父母、老师的感激之情;向爸爸妈妈诉说自己心中的小小愿望;向老师反映学习或思想上的困惑;为同学的进步提出的建议;交流自己最近遇到的激动人心或令人伤心、懊恼的事但是不管怎样都是要围绕一个中心展开叙述的。信中的内容,诉说、倾诉、交流都是发自内心的。说真话,吐真情,把自己心底最真诚的想法有礼貌、准确得体地表达出来,

5、方能打动对方。其次,写信最重要的也就是它的格式了。一般可分为四个部分,即:称呼、正文、祝福话语、署名和日期。称呼在开头第一行顶格写;写正文时,要另起一行,空两格;正文写完了,为了表示对收信人的尊敬,要另起一行空两格写祝福的话;最后在右下方写上写信人的名字,日期写在名字的下面。一材多用:给爸爸的一封信、给老师的一封信、感谢信、给自己的一封信六、火星上会有些什么这次作文是科幻的形式,会很少出现在考场上。科幻故事、科幻电影是同学们都十分喜欢的,因为它们不但通过想象构建了现实生活中许多未曾出现的事物,新鲜而新奇;而且往往还有着生动有趣的故事情节。宙的奥妙是无穷的,要想些好这样类型的作文,就要有很丰富的

6、科普知识,也必须有科学做依据,既然是科幻想象作文,能否出彩,关键就在于想象!想象不是漫无目的、不着边际的乱想、瞎想,而要围绕观测依据展开;想象的结果可能是神奇的、现实不存在的,但它也是人们在现实生活基础之上合情合理的改造、创造。一材多用:我登上月球了、人类的第二居住地七、黑眼睛的大红鱼本次习作要求写一篇童话续集,那怎样才能编好童话续集呢?当我们读完一个童话故事,往往总能从里面学到或悟到点东西,这样的故事才值得我们去品读。同样,当我们续编故事时,也要有所表达,或是愿望,或是赞美,或是批评有中心的故事才会令人有所收获!黑眼睛的大红鱼在接下来的旅程中,它又看到了什么?听到了什么?还会遇到什么困难?你有什么想法呢?自己设计故事情节,让里面的内容丰富,故事跌宕起伏,一波三折。当然了,要想故事吸引,打动人,就要有丰富的想象。我们要借助比喻、拟人、夸张等修辞手法,让故事中的角色拥有人的喜怒哀乐,充满人的真挚情感。这样的故事读起来才会生动有趣。一材多用:童话故事续写八、我最想说的一件事这次作文是写事的,但是不是一般的叙事作文,而是自己最想说的一件事情。选好内容,可以是自己的事,不解的、兴奋的、受委屈的、有意义的事,也可以是别人的事。叙事作文要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生

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