金佩兰9、最新穷人

1、六（六（1）班）班 张欢欢张欢欢 学习目标学习目标: 1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受渔夫夫妇的、理解课文内容，感受渔夫夫妇的 高尚品质和沙俄时代穷人的悲惨命高尚品质和沙俄时代穷人的悲惨命 运。运。 3、学习作者通过环境和人物对话、学习作者通过环境和人物对话、 心理描写，表现人物品质的写法。心理描写，表现人物品质的写法。 第一次第一次“先学后教先学后教” 自学指导（一）：自学指导（一）： 请同学们自由朗读课文请同学们自由朗读课文17自自 然段，用然段，用“”画出能体现画出能体现穷人穷人 “穷穷”的语句，好好读一读，说一的语句，好好读一读，说一 说自己的体会。说

2、自己的体会。 （5分钟后，比一比谁说得好。）分钟后，比一比谁说得好。） 桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，桑娜沉思：丈夫不顾惜身体， 冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自 己也从早到晚地干活，还只能勉己也从早到晚地干活，还只能勉 强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，强填饱肚子。孩子们没有鞋穿， 不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃 的是黑面包，菜只有鱼。不过，的是黑面包，菜只有鱼。不过， 感谢上帝，孩子们都还健康。没感谢上帝，孩子们都还健康。没 什么可抱怨的。什么可抱怨的。 桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，桑娜沉思：丈夫不顾惜身体， 冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自冒着寒冷和风暴

3、出去打鱼，她自 己也从早到晚地干活，还只能勉己也从早到晚地干活，还只能勉 强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，强填饱肚子。孩子们没有鞋穿， 不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃 的是黑面包，菜只有鱼。不过，的是黑面包，菜只有鱼。不过， 感谢上帝，孩子们都还健康。没感谢上帝，孩子们都还健康。没 什么可抱怨的。什么可抱怨的。 第二次第二次“先学后教先学后教” 自学指导（二）：自学指导（二）： 从课文中找出描写环境和人物从课文中找出描写环境和人物 对话、心理活动的语句，并用对话、心理活动的语句，并用 “”画出来，读一读，你从画出来，读一读，你从 中看出中看出桑娜和渔夫是怎样的人桑娜和渔夫

4、是怎样的人？ （5分钟后，比谁回答得好。）分钟后，比谁回答得好。） 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张 破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪 拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正 起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的 小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净， 炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪 闪发亮。在挂着白色帐子的床上，五个闪发亮。在挂着白色帐子的床上，五个 孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈孩子正在海风

5、呼啸声中安静地睡着。丈 夫清早驾着小船出海，这时候还没有回夫清早驾着小船出海，这时候还没有回 来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼， 感到感到心惊肉跳心惊肉跳。 桑娜脸色苍白，神情激动。她桑娜脸色苍白，神情激动。她 忐忑不安地想：忐忑不安地想：“他会说什么呢？他会说什么呢？ 这是闹着玩的吗？自己的五个孩子这是闹着玩的吗？自己的五个孩子 已经够他受的了已经够他受的了是他来是他来 啦？啦？不，还没来！不，还没来！为什么为什么 把他们抱过来啊？把他们抱过来啊？他会揍我的！他会揍我的！ 那也活该，我自作自受那也活该，我自作自受嗯，揍嗯，揍 我一顿也好！我一顿也好！”

6、桑娜桑娜脸色苍白脸色苍白，神情，神情激动激动。 她她忐忑不安忐忑不安地想：地想：“他会说什他会说什 么呢？这是闹着玩的吗？自己么呢？这是闹着玩的吗？自己 的五个孩子已经够他受的的五个孩子已经够他受的 了了是他来啦？是他来啦？不，还不，还 没来！没来！为什么把他们抱过为什么把他们抱过 来啊？来啊？他会他会揍揍我的！那也我的！那也 活该活该，我，我自作自受自作自受嗯，嗯，揍揍 我一顿也好！我一顿也好！” 渔夫皱起眉，他的脸色变渔夫皱起眉，他的脸色变 得严肃、忧虑。得严肃、忧虑。“嗯，是个问嗯，是个问 题！题！”他搔搔后脑勺说，他搔搔后脑勺说，“嗯，嗯， 你看怎么办？得把他们抱来，你看怎么办？得把他们抱来， 同死人呆在一起怎么行！哦，同死人呆在一起怎么行！哦， 我们，我们总能熬过去的！快我们，我们总能熬过去的！快 去！别等他们醒来。去！别等他们醒来。” 渔夫渔夫皱皱起眉，他的脸色变起眉，他的脸色变 得得严肃严肃、忧虑忧虑。“嗯，是个问嗯，是个问 题！题！”他他搔搔后脑勺搔搔后脑勺说，说，“嗯，嗯， 你看怎么办？得把他们抱来，你看怎么办？得把他们抱来， 同死人呆在一起怎么行！哦，同死人呆在一起怎么行！哦， 我们，我们总能我们，我们总能熬熬过去的！快过去的！快 去！别等他们醒来。去！别等他们醒来。” 小练笔：小练笔： 结合课文内容，展结合课文内容，展 开开想象