第七课《t理解公共生活》

1、 同学们！ 从幼儿园、小学到中学，一次又一 次，我们总是从一个熟悉、亲切的家园， 走进另一个陌生的环境。我们熟悉了越 来越多的新面孔，知道了越来越多的新 鲜事我们生活的范围一天天在扩大， 我们的公共生活空间也一天天在扩展。 我们该如何面对社会公共生活呢？就让 我们从理解公共生活开始吧！ 知识与技能：知识与技能： 1、理解在生活中不同的身份有不同的责任 2、学会承担责任 过程与方法：过程与方法： 1、设置不同的生活情境，帮学生理解角色与责任的 关系 2、通过事例主动寻找自身缺点并纠正，培养责任意识 情感态度价值观：情感态度价值观： 1、知道不同的角色有不同的责任 2、自觉严格要求自己，做负责任的

2、公民 学习目标学习目标 面对公共生活面对公共生活 理解公共生活理解公共生活 学习目标学习目标学习重难点学习重难点预习检测预习检测自主学习自主学习 合作交流合作交流课堂展示课堂展示巩固练习巩固练习知识网络知识网络 学习重点学习重点： 理解个人与社会公共生活的关系 学习难点：学习难点： 每个人都同时拥有不同的角色 和身份，提高承担责任方面的自我 控制能力 1、每个人都同时拥有不同的 或 。每个角色都有一 份 。 2、每一个奋发向上的少年都会为自己的成长负责 、 。 3、一个人做到 ，就能给自己、给他人带来更多的 美好。 4、做好自己该做的事， ，对我们的成长非常有益。 5、对自己的行为负责，需要良

3、好的 。 6、参与公共生活，常常意味着我们要遵 丛 。但这并不等于“ ”“ ” 预习检测预习检测 1、阅读p63思想驿站材料，思考：与我们的父母相处，与同学老师 们相处，与社会上一般的人相处在什么不同？ 2、分配p64“分组扮演”任务给小组在书上完成 3、同样是一个“我”，不同的小组代表“我扮演不同的角色，该 做的一样吗？这能够说明什么？ 4、独立思考在书上完成p65“想一想”结合p64“勿以恶小而为之， 勿以善小而不为”思考二者能告诉我们什么道理？ 5、提高自我控制能力应做到什么？ 6、P66小男孩的故事中，小男孩的缺点是什么？这种缺点会给自己 或他人带来什么后果？小男孩是如何纠正自己缺点的

4、？反思一下自己有 什么缺点？要赶快纠正过来哟！ 7、思考p67两幅图“这样随大流行吗？” 8、我们应怎样对自已的行为负责？ 自主学习自主学习 在个人独立思考基础上小 组讨论交流各自看法，决定出 代表小组集体智慧的见解。 合作交流合作交流 课堂展示课堂展示 小组选派代表展示小 组讨论成果，其他小组可 做补充，老师适时适当点 拨。 1、随着年龄的增长，我们经常思考：怎样学习？怎样做人？对此，你的看 法是（ ）这说明在不知不觉中，我们开始为自己的成长操心这是对自 己负责的表现想太多的问题，不利于我们的身心发展这是每一个奋发向 上的少年为自己的成长负责的表现 A B C D 2、上学路上乱扔果皮、果核，这是（ ） 不讲究公共卫生的表现不负责任的表现公共生活中小事，不好评价 不文明的行为需要改正 A B C D 3、如果意识到自己的行为可能会给他人、社会带来损害，并对自己造成 不利影响，就要（ ） A 明知故犯，显示自己的本领 B 尝试着做一做C “人云亦云”“随大流”D 控制自己，坚决不去做 4、我们青少年学生在家庭中，要做一个孝敬父母的好孩子，在学校要做 一个品学兼优的好学生，在社会上要做一个遵纪守法的好公民。 阅读材料，结合所学知识，回答下列问题： 上述材料说明了什么？ 在社会生活中，如何做到对自己的行为负责？ 巩固练