下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、if you are not particularly lucky, please work hard.悉心整理助您一臂(页眉可删)精彩极了和糟糕透了教学教案设计 学习目标1.认识6个生字,会写14个生字.2.正确、流利、有感情地朗读课文,把自己感受最深的部分背下来.3.了解课文主要内容,感悟作者对父母评价的理解,体会父母对子女的爱.课前准备第一课时激趣导入,揭示课题说出“糟糕”的反义词和“极”的近义词.导言:今天,我们要共同学习的这篇_,题目叫“精彩极了”和“糟糕透了”,读了课题,你猜猜课文所讲述的到底是一件“好事”还是“坏事”呢?初步感知.理清层次以较快的速度默读课文,将课文分为“童年的故
2、事”和“后来的认识”两部分.读了课文,你知道课文主要讲了什么?以小组为单位,讨论默读课文中遇到的问题.全班交流:a朗读课文,重在校正字音和纠正读错的词b学生当场识记生字生词;c课文怎样分成“童年的故事”和“后来的认识”两部分;d指名说说课文主要讲什么?品读_,体会情感出示阅读提示,要求学生小组合作学习.阅读提示:用自己喜欢的方式朗读第114自然段,把自己感受最深的句子或段落画出来读给同学听,想想从巴迪父母的话中你体会到什么.学生自由朗读、批划、交流,教师巡视参与学生活动.引导学生朗读感悟.点拨引导(根据学生品读的句子自由调整.)a“母亲一念完那首诗再次拥抱了我.”引导:你从中体会到什么?从哪些
3、地方体会到?你能给同学们读一读吗?(齐读提示:注意母亲这时的表情,“眼睛亮亮地,兴奋地嚷着”.)导读:你还从母亲的哪些话中体会出母亲对巴迪的爱?b引导理解母亲本来知道巴迪的诗写得并不怎样,但她觉得巴迪是个孩子,应该鼓励,这样巴迪才更有信心.c“我看这首诗糟糕透了.父亲把诗扔回原处.”引导:你从这句话中体会到什么?其他同学有不同感受吗?导读:父亲还说了什么?找出来读一读.导读:父亲这句“糟糕透了”对七八岁的巴迪来说听起来好像很苛刻,但实际上这里包含着父亲对儿子的爱,一种深沉的爱.你们还能从课文中的哪些地方体会到父亲对巴迪的爱?d“他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了诗只有十行,可我觉得他读了
4、几个小时.”布置作业,体会情感有感情朗读课文.结合自己的生活实际,想想你是否与小巴迪有过相似的经历.第二课时披文入情.自我感悟通过上节课的学习,我们知道,巴迪写的第一首诗引出了两种截然不同的评价.那么,你们对这两种评价有什么看法?看来,文中两种“评价”也引起了我们的不同评价.谁对谁非呢?老师建议大家再认真读一读课文中写母亲评价的句子.想一想,母亲这样评价的用意.对于母亲评价的语句,我们来读一读,加深体会,读出母亲的情感.母亲的评价是一种鼓励,是一种爱,那么对父亲的评价又该怎样看待呢?真像有些同学所说的“残酷无情”吗?父亲为什么这样评价巴迪的诗?(父亲的评价与母亲的评价有关系.也就是说,父亲的苛
5、刻评价也有道理,他不想让巴迪陷入自我陶醉中不能自拔.从根本上讲是出于父亲的一种责任心,是对巴迪的严格要求.)分角色读l14自然段,感受人物的不同心理.联系生活,加深体验我们清楚了文中父亲母亲的两种评价的真正目的,生活中你遇到过这样招来截然相反评价的事情吗?现在大家明白了这两种评价的好处,你到底喜欢哪种评价,你能说出你的真实想法吗?要求说出自己的观点,并说一说理由.看来大家倾向于鼓励性的评价,这不奇怪,每个人都会有这样的心理,这也许是大多数人的共性.可是假如生活只有一种评价行吗?大家读一读1617自然段,看一看你又获得了什么新的启示?读完后,小组交流一下.大家理解得真深刻,找nt巴迪成功的原因正确理解父母的用意.反思文本,内化情感通过对这篇课文的理解和体会,老师突然感觉到同学们一下长大了许多.大家都想发表自己的见解,现在老师就给每个同学一吐为快的机会.结合自己的生活经历,以爱的启示为题,写一篇200字左右的短文,可以写对课文的感想,也可以写自己对生活或学习中
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术下册《第一单元 第2课 数据分析》教案
- 分数基本性质的简单应用说课(教学设计)-2023-2024学年五年级下册数学 西师大版
- 房企9大条线“后评估”
- 人教版生物七年级上册 3.3 绿色植物与生物圈中的水循环教案
- 云南隔音房购买合同模板
- 借资合同模板
- 佣金模式代理招商合同模板
- 考点26文言翻译(解析版)
- 办酒席场地出租合同模板
- 公司外包员工劳动合同模板
- 24年注安-其他安全-必背考点-王培山
- 2024中国通信服务股份限公司招聘高频500题难、易错点模拟试题附带答案详解
- 空气动力学仿真技术:计算流体力学(CFD):CFD在飞机设计中的应用
- 6个关键点!二十届三中全会解读课件
- 上海市普通高中学业水平合格性考试地理基础知识点复习提纲
- 2024年欧洲碲锌镉(CZT)辐射探测器市场主要企业市场占有率及排名
- 教师资格考试初中历史学科知识与教学能力试卷及解答
- 登革热诊疗方案(2024年版)
- 统编版(2024年新教材)七年级上册道德与法治期末复习主要知识点提纲
- CPK计算表格EXCEL模板
- 中班体育活动优秀教案《我们都是好朋友》
评论
0/150
提交评论