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文档简介

1、积累与运用（五） 活动设计科目版本小学语文 西南师大版 三年级下册章节第五单元课名积累与运用（五）学习目标1.了解找近义词也是理解词语的一种方法。2.读一读，记一记，感受祖国词汇的丰富。3.通过一个笑话，提醒自己要注意正确表达。4.通过已经学会的阅读方法自主阅读短文， 激发爱家爱祖国的思想感情。5.写一写自己名字的来历，进一步体会家人对自己的期望、爱意。具体环节设计教学环节内 容1. 教师上课1.1 温故知新让孩子们发现理解词语意思可以给它找近义词，然后再进行相关练习。1.2 语海拾贝自读、拍手读、合作读，积累好词语， 并创设语境运用好词语。1.3 开心一刻1.4 自主阅读园地1.5 习作百花

2、园介绍自己名字的来历，然后写下来。2. 学生自学1了解找近义词也是理解词语的一种方法。2读一读，记一记，感受祖国词汇的丰富。3.通过一个笑话，提醒自己要注意正确表达。2.1 跟我学4通过已经学会的阅读方法自主阅读短文，激发爱家爱祖国的思想感情。5.写一写自己名字的来历，进一步体会家人对自己的期望、爱意。一、听写本单元生词。二、比一比，组词语。犹（）煮（）伐（）城（）优（）著（）代（）诚（）三、我能给多音字组词语。ch()lu()dn()差落担ch()l()dn()ma ()j()tio()吗几挑2.2 学生练习()j()tio()m四、我能把画线的词语换一换，使句子意思不变。（8 分）1.我真

3、诚地祝福你们！（）（）2.人们注视着国旗，心中充满了自豪。（）（）3.老师热情而郑重地宣布了一个好消息。（）（）4.我并不杰出，我只是一个普通人。（）（）五、我能填写成语，并选择正确的成语填在句子里。（13 分）见识多（）观众多（）读书多（）话语多（）人才多（）宾客多（）兵马多（）色彩多（）1.爷爷生日那天，家里（）。2.老师讲起故事来可谓是（），因为他（）。3.今年的龙乡艺术节深受老百姓喜爱，每场都（）。4.夜空中（）的烟花格外耀眼。答案：四、我能把画线的词语换一换，使句子意思不变。1. （真心）（祝愿）2. （ 凝视）（骄傲）3. （ 热心）（慎重 ）4. （优秀）（平凡 ）五、我能填写成语，并选择正确的成语填在句子里。1. 爷爷生日那天，家里（ 宾朋满座）。2. 老师讲起故事来可谓是（滔滔不绝） ，因为他（博览群书）。3. 今年的龙乡艺术节深受老百姓喜爱，每场都（座无虚席）。4. 夜空中（五彩缤纷）的烟花格外耀眼。3拓展资源3.1 活动脚本3.2 参考教案如何引导学生写好本单元的习作呢？3.3 常见问题课前的准备工作：让学生向家人了解名字来历。接着，老师应善于创设情境，激发

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