怎样做英语的书面表达题

1、怎样做英语的书面表达题 贵州省安龙县第二中学 朱丽 做好中高考书面表达题绝非一日之功，关键要在平时扎扎实实地练习。练语言的基本功，学习必要的写作技能。具体地说： 1.经常做些中翻英的练习，以及一些写的训练，如记英文笔记、日记，练习课文缩写，段落扩写。 2.经常做一些paraphrase的练习。 3.多读并背诵一些地道、浅显的短文，练习复述课文。背记常用的短语，习惯用语。 4.在背诵一些短文的基础上，模仿着写一些东西，注意运用那些自己背记的句型、短语。 从某种程度上说，写的能力是练出来的，不是教出来的。 只要考生持之以恒地练习，相信可以拿下书面表达题这一最后的难关的。 对书面表达试题笔者总结了“

2、一式，两头，三写，四关”的应试要诀。 一式，是写对格式；两头，即写好文章的开头和结尾；三写时大写、拼写和书写无误；四关，也就是过好内容要点关，行文逻辑关，语法规则关和习惯表达关。1. 写对格式。就是要记住英语中常用应用文的格式和各种体裁的特点。英语应用文的格式要求较高，如书信、通知、日记、介绍、便条、欢迎（送）词等，都有固定格式和常用句式。例如，英汉信封上的地址和姓名的写法就不一样。试比较信封的英汉不同写法。汉语格式：123456美国新泽西州普林斯顿大学英语系 玛丽 博士（收） 中国山东省寿光第一中学 李丽 262700英语格式：Li liShouguang No.1 Middle Schoo

3、lShongguang City,262700Shandong,P.R.C. Dr Mary Department of English University of Princeton Princeton 123456, New Jersey,U.S.A. 其次，不同体裁的文章有不同的写作方法和特点，如说明文在文法上至少有两个显著特点：一式主题句明显；二是动词常用一般现在时。2. 写好两头。 在写文章的开头和结尾时，要在修辞造句方面反复推敲，刻意追求，务必使文章的首句和末句达到结构正确、言简意赅。因为“好的开头等于成功的一半”（Well begun is half done）,而好的结尾又可强

4、化阅卷对文章的一开始产生好感，并且能收到“结尾好，一切都好”（All is well that ends well）的效果，起到“抓两头带中间”的作用。所以，写好文章的两头至关重要。那么怎样写好两头的句子呢？一是忌用复杂句，二是宜用自己熟悉的句式。同时，力求用不同方式灵活地表达同一内容要点。如“我买收音机花了二百元。”可译为“The radio cost me 200 yuan.”也可译为“It took me 200 yuan to buy the radio.”还可译为“I spent 200 yuan on the radio.”等。3. 规范三写。 就是要使单词或字母的大小写、拼写和书

5、写达到规范化。应特别注意英语文章标题中大小写的写法。写作中，值得注意的是单词移行，不懂移行规则随意移行，造成拼写错误岂能不丢分？既然书面表达题属主观性试题，考生就应该通过规范的“三写”体现自己语言基本功，就应该用整洁美观的答卷打动阅卷者，从而提高阅卷者的“感情分”。试想谁不厌恶那些书写潦草杂乱、拼写错误百出、大小写含混不清的试卷呢？4. 突破四关。 首先是内容要点关。高中考拟题时考虑到计分的统一尺度，读安排了以上内容的得分点。内容要点有的试题较易发现，而有的（如看图作文）却要认真分析、思考才能找到，这就要求在审题时，认真细心，吃透题目要求并对内容进行分析归纳、合并提炼，使内容要点准确全面。 其

6、次是行文逻辑关，在对内容要点译成英语的基础上，达到连词选得恰到好处，标点用得准确无误，使文章通顺连贯，逻辑严密，从而提高档次。但从考生的书面表达看，大部分只会使用and,but,so等几个连词，而实际上，英语中常用的过渡性连词还很多。如：（1） 表示列举和顺序用firstly,secondly,last,then,finally,next,such as,foexample,after that.等。（2） 表示意义增补和引申用also,besides,above all,whats more等。（3） 表示结果用so,therefore,thus,as a result等。（4） 表示意义转

7、折用instead,however,on the contrary等。（5） 表示解释说明in other words,namely,that is,that is to say等。（6） 表示概括或总结用then,in all,in a word等。 只有恰当地使用这些词语，才能使句子与句子之间连接得更紧密，使句子之间的逻辑关系更清楚地显示出来。至于标点符号的运用也应引起重视，有的同学通篇只用一种标点符号“.”,结果是句号、逗号不分，层次混乱。更有甚者，英汉两种标点符号的不同点，知之者少得可怜，用起来经常混淆。这样的文章怎么可能得高分呢？ 第四是习惯表达关。即要求克服汉语式英语。考生写作时常

8、用汉语的词序、句型来编造英语句子，以致于所造的句子看上去无语法错误，但不符合英语的习惯表达。所以要突破习惯表达关，就要避免两种情况：一是一字一字的对译。如将“你的视力好吗？”译成“Is your eyesight good?”(应译为”Do you have good eyesight?”).二是拘泥汉语的表达习惯。如开门窗用open,而开车用drive,开电视用turn on等。只要平时在阅读的时候，注意英汉两种语言的不同表达方法，就能学会运用地道的英语。综上所述，只要做到了以上所说的，在中高考中英语表达题拿下高分就容易了。 参考文献： 1.21世纪英语高速路口语立交桥（史建斌 约翰顿主编 外文出版社） 2.21世纪英语高速路语法新干线（史建斌 约翰顿主编 外文出版社） 3. 世纪英语高速路应试智囊团（史建斌 约翰顿主编 外文出版社） 4.汉英对照贵州民族风情辞典（贵州省翻译工作者协会 贵州省人民政府新闻办公室编译 贵州人民出版社） 5.研