小学六年级语文-《把耳朵叫醒》ppt课件讲述

1、 看了课题，你有什么想法或疑问呢？看了课题，你有什么想法或疑问呢？ 潦倒潦倒 报酬报酬 颓然颓然 吓唬吓唬 轮廓轮廓 蜚声世界蜚声世界 青睐青睐 迷惘迷惘 彼此彼此 坎坷坎坷 天赋天赋 灵光乍现灵光乍现 生字学习生字学习 lio chu tu h b kn kf zh ku fi li wng 2、多音字、多音字 倒倒 吓吓 传传 展示：展示： do do 倒下倒下 倒掉倒掉 h xi 恐吓恐吓 吓人吓人 chun zhun 传奇传奇 传记传记 3、我会解词、我会解词 贫困潦倒贫困潦倒: 因生活贫困因生活贫困,经济困难而颓丧失意。经济困难而颓丧失意。 入不敷出入不敷出: 收入不够开支。收入不够

2、开支。 赏识赏识: 认识到别人的才能或作品的价值而给予重认识到别人的才能或作品的价值而给予重 视或赞赏。视或赞赏。 相依为命相依为命: 互相依靠着生活互相依靠着生活,谁也离不开谁。谁也离不开谁。 名噪全球名噪全球: 闻名全球。闻名全球。 心安理得心安理得: 自信事情做的合理自信事情做的合理,心里坦然。心里坦然。 难以言传难以言传: 无法用言语表达。无法用言语表达。 举步维艰举步维艰: 迈步艰难迈步艰难,比喻事情每向前进一步都十比喻事情每向前进一步都十 分不容易。分不容易。 灵光乍现灵光乍现: 本文指画家突然有了灵感。本文指画家突然有了灵感。 蜚声世界蜚声世界: 闻名于世界。闻名于世界。 这篇课

3、文讲的是沃尔特迪斯尼 创作“米老鼠”的艰难过程及因创 作“米老鼠”而成名的故事。 听读课文，思考本课主要讲听读课文，思考本课主要讲 的什么事情的什么事情？ 本文按本文按“米老鼠米老鼠”动画形象的创作过程，可动画形象的创作过程，可 以分为几个部分？以分为几个部分？ 第第一一部分（部分（第第13自然段自然段）：）： 第第二二部分（部分（第第45自然段自然段）：）： 第第三三部分（部分（第第69自然段）：自然段）： 第第四四部分（部分（第第1011自然段自然段）：）： 一位年轻画家贫困潦倒，无人赏识。一位年轻画家贫困潦倒，无人赏识。 年轻画家用耳倾听而和老鼠成为朋友的过程。年轻画家用耳倾听而和老鼠成

4、为朋友的过程。 “米老鼠米老鼠”动画形象的诞生，并点出了年动画形象的诞生，并点出了年 轻画家就是蜚声世界的沃尔特轻画家就是蜚声世界的沃尔特迪斯尼。迪斯尼。 这个故事给我们的启示。这个故事给我们的启示。 读（读（1-3）自然节）自然节,读读自己感受最深读读自己感受最深 的语句，并谈谈自己的体会。的语句，并谈谈自己的体会。 1 . “虽然报酬很低，但他仍像抓住一根救虽然报酬很低，但他仍像抓住一根救 命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。” 面对能改变自己命运的机会全力以赴，面对能改变自己命运的机会全力以赴， 可见他非常努力，但仅有努力就能成功吗？可见他非常努力，但仅有努力

5、就能成功吗？ 2. “他熄了灯，陷入空虚与无望的黑他熄了灯，陷入空虚与无望的黑 暗中，周围静得可怕，又似乎吵闹不休。暗中，周围静得可怕，又似乎吵闹不休。” 看似矛盾，实际正是作者狂躁与绝望情看似矛盾，实际正是作者狂躁与绝望情 绪的生动写照绪的生动写照 读第45自然节 v 读读自己感受最深的语句，并谈谈自己读读自己感受最深的语句，并谈谈自己 的体会。的体会。 1. “他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但 疲倦的身心让他干什么都没劲，只好听之任之。疲倦的身心让他干什么都没劲，只好听之任之。 反正是失眠，他就去听老鼠的叫声，他甚至听反正是失眠，他就去听老鼠的叫声，他甚至听

6、 到它在自己床边的跳跃声。到它在自己床边的跳跃声。” 说明画家最初是在无奈之下听老鼠发说明画家最初是在无奈之下听老鼠发 出的声音的。出的声音的。 2. “渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，渐渐地，他听到了一种美妙的音乐， 如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。” 对老鼠的态度和情感有了很大转变，他对老鼠的态度和情感有了很大转变，他 在倾听中发现了美，获得了艺术的享受。在倾听中发现了美，获得了艺术的享受。 3.“小老鼠使他的工作室有了生机，它成小老鼠使他的工作室有了生机，它成 了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依 为命。

7、为命。” 瞧！倾听使年轻画家在普通的老鼠身上瞧！倾听使年轻画家在普通的老鼠身上 找到了爱。找到了爱。 1.画家是怎样用耳朵倾听而与老画家是怎样用耳朵倾听而与老 鼠成为朋友的？鼠成为朋友的？ 画家画家 获得获得 创作创作 灵感灵感 的源的源 泉。泉。 一开始一开始- 无可奈何之下无可奈何之下- 渐渐地渐渐地- 最后最后- 被动地听老鼠的叫声被动地听老鼠的叫声 听出了一种美妙听出了一种美妙 的音乐的音乐 成为了相依为命的成为了相依为命的 朋友，产生了朋友，产生了 难以言传的情意难以言传的情意 爱爱 上了老鼠上了老鼠 2. 大家知道这篇课文讲的是沃尔特大家知道这篇课文讲的是沃尔特迪斯尼迪斯尼 创作创

8、作“米老鼠米老鼠”因而成名的故事，也知道因而成名的故事，也知道 “米老鼠米老鼠”的创作经历了一个非常艰难的过的创作经历了一个非常艰难的过 程。请你再用心读读课文，用程。请你再用心读读课文，用课文中的几个课文中的几个 词语词语来概括这个艰难的过程。来概括这个艰难的过程。 贫困潦倒贫困潦倒 相依为命相依为命 举步维艰举步维艰 灵光乍现灵光乍现 蜚声世界蜚声世界 3.你是怎样理解你是怎样理解”把耳朵叫醒把耳朵叫醒“的？的？ 把耳朵叫醒把耳朵叫醒，叫醒的不是耳朵，而，叫醒的不是耳朵，而 是是迪士尼迪士尼的那颗还没有覆灭理想的心灵的那颗还没有覆灭理想的心灵 ，那颗热爱艺术的心灵。让人感悟到，那颗热爱艺术

9、的心灵。让人感悟到， 人不论处于多么贫困潦倒的处境，只要人不论处于多么贫困潦倒的处境，只要 自己不失意，仍然用心去感受这个世界自己不失意，仍然用心去感受这个世界 ，去追求你想要的艺术理想或者是其他，去追求你想要的艺术理想或者是其他 理想，机会来临时，往往是那段最为困理想，机会来临时，往往是那段最为困 难的经历给予你灵感，让你获得一种艺难的经历给予你灵感，让你获得一种艺 术的重生，从而拥有术的重生，从而拥有更好的生活更好的生活 4。从第。从第7自然段自然段“那一刻，灵光乍那一刻，灵光乍 现现画出了一只老鼠的轮廓。画出了一只老鼠的轮廓。”你能体会你能体会 到什么？到什么？ 伟大的创作过程似乎在一瞬

10、之间完伟大的创作过程似乎在一瞬之间完 成，灵感似乎从天而降，但联系上下文成，灵感似乎从天而降，但联系上下文 ，我们看到了他的创作过程经历了无数，我们看到了他的创作过程经历了无数 个日夜的个日夜的“倾听倾听”，经历了很多困难，经历了很多困难， 才有了这一刻的才有了这一刻的“灵光乍现灵光乍现”。 5、最后一段的作用？对你有什么启示？、最后一段的作用？对你有什么启示？ 揭示了文章的中心揭示了文章的中心,告诉我们只告诉我们只 要用一颗热爱生活的心去感受要用一颗热爱生活的心去感受,用眼用眼 睛细细观察睛细细观察,用耳朵静静倾听用耳朵静静倾听,就能发就能发 现平凡甚至是窘迫生活中的爱与美现平凡甚至是窘迫生

11、活中的爱与美, 从而获取成功的灵感。从而获取成功的灵感。 6.6.如果画家没有在车库里倾听老鼠发出的声音如果画家没有在车库里倾听老鼠发出的声音 并和老鼠成为朋友，会不会有并和老鼠成为朋友，会不会有“米老鼠米老鼠”的诞生呢？的诞生呢？ 体会体会“灵光乍现灵光乍现”与日日夜夜倾听的关与日日夜夜倾听的关 系：画家经历了无数个日日夜夜的倾听，经系：画家经历了无数个日日夜夜的倾听，经 历了那么多的举步维艰，才有了创作上的历了那么多的举步维艰，才有了创作上的 “灵光乍现灵光乍现”。 二、总结二、总结 把耳朵叫醒把耳朵叫醒 陷入困境陷入困境 和老鼠成为朋友和老鼠成为朋友 米老鼠诞生米老鼠诞生 启示启示 贫困

12、潦倒贫困潦倒 获得灵感获得灵感 取得成功取得成功 把耳朵叫醒把耳朵叫醒 注意倾听注意倾听 善于发现爱与美善于发现爱与美 获取成功的灵感获取成功的灵感 感悟中心感悟中心 本文通过介绍年轻画家塑造米老本文通过介绍年轻画家塑造米老 鼠形象的艰难过程，告诉我们只要用鼠形象的艰难过程，告诉我们只要用 一颗热爱生活的心去感受一颗热爱生活的心去感受,就能发现就能发现 在平凡甚至是窘迫生活中的爱与美在平凡甚至是窘迫生活中的爱与美, 获得成功的灵感。获得成功的灵感。 1、根据课文、根据课文,把下列词语补充完整。把下列词语补充完整。 贫困贫困( )倒倒 大大( )大摆大摆 得意得意( )形形 心安心安( )得得

13、难以言难以言( ) 举步举步( )艰艰 灵光灵光( )现现 ( )声世界声世界 2、比一比再组词。、比一比再组词。 潦潦( ) 坎坎( ) 彼彼( ) 瞭瞭( ) 吹吹( ) 被被( ) 二、达标检测二、达标检测 3、指出下列句子用了什么修辞手法、指出下列句子用了什么修辞手法 1)他如一只困兽他如一只困兽,在昏暗发霉的车库里等待命运的安排。在昏暗发霉的车库里等待命运的安排。 （ ） 2)渐渐的渐渐的,他听到一种美妙的音乐他听到一种美妙的音乐,如一只精灵在这个寂如一只精灵在这个寂 寞的午夜里与自己相伴。（寞的午夜里与自己相伴。（ ） 3)小老鼠心安理得的分享着他的面包。（小老鼠心安理得的分享着他

14、的面包。（ ） 赋赋( ) 颓颓( ) 乍乍( ) 斌斌( ) 秃秃( ) 作作( ) (一一)照样子照样子,填写合适的词语填写合适的词语 例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。 1、勤奋对聪明正如懒惰对、勤奋对聪明正如懒惰对( )。 2、医生对医院正如教师对、医生对医院正如教师对( )。 (三三)根据课文内容填空根据课文内容填空 一位年轻的画家由于一位年轻的画家由于( )而创造了世界闻名的卡而创造了世界闻名的卡 通形象通形象( )。“把耳朵叫醒把耳朵叫醒”的含义是的含义是( )。 (四四)缩写下列句子缩写下列句子 1、他如一只困兽、他如一只困兽,在昏暗发霉的车库里等待命运的安排在昏暗发霉的车库里等待命运的安排 。_ 2、他再度陷入了举步维艰的境地。、他再度陷入了举步维艰的境地。 _ 3、小老鼠也心安理得地分享着他的