《稻草鱼》大班教案

1、not good at listening to different voices is the greatest negligence of managers.通用参考模板（页眉可删）稻草鱼大班教案 稻草鱼大班教案1活动目标培养幼儿的技巧和艺术气质。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动过程一示稻草棒，引出课题。1、师：今天我带来了一根小棒，我们一起来看看是用什么材料做的？（稻草）2、那你能不能把这根稻草棒变成鱼呢？怎么变？3、请个别幼儿示范。点评：大班幼儿好奇、好动，注意力不易集中，我抛出这个问题让他们每个人都动

2、脑筋，才能瞬间把幼儿的注意力集中起来。让一个小朋友做小老师示范如何稻草变鱼，也是激发了幼儿参与活动的兴趣，且过渡自然。二索制作过程，掌握固定方法。1、尝试用弯、折、捏的方法，将稻草棒变成不同形状的小鱼。2、通过尝试、交流掌握用金丝线固定鱼尾的方法。点评：教师出示范例，引导幼儿观察，并进行简单介绍材料，并让幼儿自己探索制作的方法，这样既解决了难点弯折稻草棒变成不同形状的小鱼，又让幼儿更具体、更生动地感知本土资源对美术创作的价值，加深幼儿的印象。三创设情境，设计、装饰鱼的花纹。师：现在，我要给我们的稻草鱼举办选美大赛，每条鱼都要参加，你们愿意帮忙打扮吗？1、范例观察，让幼儿发现颜色、形状、装饰的地

3、方等都是不同的。2、介绍材料，让幼儿说说长长的纸、大大的纸、黑色的纸等可以装饰鱼的哪里、怎么装饰。3、幼儿动手操作，老师巡回指导。提醒幼儿动作要快，音乐时间结束就开始进行选美大赛。点评：由于大班幼儿的年龄特征，我不能将所有的制作过程都示范，而是应该让幼儿自己发现小鱼有什么漂亮的花纹，怎么装饰更漂亮，让孩子自己探索自己发现，这种教学方法适合大班幼儿，更加有效。在幼儿在制作过程中，边放音乐边制作既能让教室安静，也能提醒幼儿加紧制作速度。四、集中欣赏，点评作品好，现在我们来选一选，哪条鱼最漂亮？给最美的三条鱼贴上皇冠。点评：在美术评价环节，教师采用互相欣赏作品的形式，引导幼儿通过比较，发现、反思、总

4、结自己的创作过程，学习他人的制作方法，发现自己的不足，也是幼儿技能提升的环节。同时，符合了幼儿园教育指导纲要中指出：“幼儿是活动评价的主体”的精神。案例分析与反思：本活动我紧紧围绕研究课题地方特色资源在幼儿手工活动中的运用研究进行选材，且适合大班幼儿的年龄特点，有利于幼儿提高和发展小手的灵活性。围绕研究课题地方特色资源在幼儿手工活动中的运用研究大胆开展活动。然而，丰富的美术材料可激发幼儿的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性，激发幼儿的思维，发挥幼儿的想象。一般幼儿好奇心强，对新奇多样、色彩鲜艳、形态各异的材料很感兴趣。幼儿园教育指导纲要中提出：“挖掘本土自然资源、社区资源，为幼儿的活动创设良好的学

5、习环境”。教师在实践中能贯彻纲要精神，同时，抓住幼儿的年龄特点，满足孩子的心理需求，挖掘、利用本土资源，充分发挥本土优势，为幼儿提供丰富的美术材料，如：稻草，剪刀、彩纸；勾线笔，金丝线等等，为幼儿的美术创作提供丰富的材料，避免因美术材料的单调、枯燥，缺乏变化而影响幼儿参与活动的积极性，增强活动的趣味性、实效性。活动目标的制定适合幼儿的年龄特点，从幼儿在活动过程中的表现看出幼儿对活动感兴趣；从富有创意，童真童趣的作品中，让你读懂了孩子的心灵，看到了孩子的希望，表现了孩子在活动中自由表达和创造的快乐，同时，看到了本土资源在美术创作活动中的价值。但是，个别幼儿活动的主动性有所欠缺。从上面的表可以证明

6、，在农村幼儿园的活动材料缺少已不再是问题，教师们可以充分挖掘我们身边的一些现有材料，让它们再现利用价值，成为我们孩子手中宝。并且它还能体现一物多玩，激发孩子的创造性思维。从中在收集稻草的过程中，孩子和家长也是共同参与的，其过程是非常可贵的。稻草鱼大班教案2活动目标1、能用稻草棒弯折固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼的花纹。2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动准备1、稻草棒人手一根；2、稻草鱼范例3条；3、操作材料：剪刀；彩纸；勾线笔；金丝线；4、海底世界背景图。活动过程一、出示稻草棒，引出课题。1、师：今天我带来了一根小棒，我们一看是用什么材料做的？（稻草）2、那你能不能把这根稻草棒变成鱼呢？怎么变？3、请个别幼儿示范。二、探索制作过程，掌握固定方法。1、尝试用弯、折、捏的方法，将稻草棒变成不同形状的小鱼。2、通过尝试、交流掌握用金丝线固定鱼尾的方法。三、创设情境，设计、装饰鱼的花纹。师：现在，我要给我们的稻草鱼举办选美大赛，每条鱼都要参加，你们愿意帮忙打扮吗？1、范例观察，让幼儿发现颜色、形状、装饰的地方等都是不同的。2、介绍材料，让幼儿说说长长的纸、大大