我的同学美术教案

1、growing up is a game against yourself. dont worry that others will do better than you. you just need to do better every day than the day before.（页眉可删）我的同学美术教案 我的同学美术教案1课题：我的同学教学目标：（一）进一步使学生掌正确的观察我的同学方法。（了解、练习）（二）用线描写的方法表现我的同学人物的头部特征。（练习）（三）通过绘画，增强同学之间的友情。（感受）课时安排：一课时我的同学课前准备：写生用具：画板或讲义夹。教学步骤一、启发性谈话，

2、揭示课题我的同学。画好写生的关键是什么？根据学生的讲述作小结：对写对象进行认真地观察。这节课，将进一步学习写生的方法，给我们的同学画张像。导入新课。二、观察同学的特征，找几位性别、发式、五官特征不同的学生到讲台前做模特，教师辅导学生对这些模特比较观察：这几位同学的脸，有什么明显的特征。以一同学为例，组织学生从不同的角度观察，边观察边分析：由于位置角度的不同，结构有什么不同？学生观察、分析并回答；教师作适当的小结并作简单的板画。1、头型特征：正面头像以鼻梁为中心线，左右两边相同。半侧面头像，人的五官位置和大小就产生了透视变化。着重观察头型特征，如大头、长脸、圆脸、扁脸。2、头发：发型。男同学，看

3、他们的发际重点看耳前、脑后；女同学，发型各不同，无论短发，还是小辫，头发总比头型轮廓线略大一层。3、五官特征：着重观察绘画对象五官中最明显的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴.教师简略演示后小结：写生时最重要的是细致观察，观察时一定要抓住写生对象最明显的特征。a)组织座位。座位拉开一定距，被画的同学要坐隐，坐端正。我的同学。b)学生写生，教师巡视指导。整个过程要严肃，认真。除了努力画出同学的特征外，要尽量美化。教师巡视时，不断表扬、鼓励仔细观察、认真写生的同学，避免学画时嬉闹和出现丑化同学的作业。我的同学。c)展示一部分同学的作业，引导大家讨论，具定优秀作业，给予鼓励，找出大部分同学共有的

4、问题，教师作重点分析、演示。我的同学美术教案2教学目的：初步掌握静态人物写生的要求和方法，学习用线描的.形式表现自己的同学，训练学生敏锐观察、大胆概括的写生态度，增强线造型能力。教学重点：人物写生的要领和方法。教学难点：克服因为怕画不像而产生的拘谨的心态和细碎的线条。教学过程：一、组织教学1、交代本课将要分组以及写生的纪律要求。二、欣赏导入1、出示人物写生作业2、分析作业的有关方面（1）都是用硬笔画的；（2）都是熟悉的同学，获立或坐，各有神态；（3）都是在仔细观察理解所画对象后，用流畅而概括的线条画出来的，非常传神；（4）并不一定要很像某个同学。3、板书课题三、将授新课1、设问：怎样画出同学的

5、个性特征和神态呢？2、请一些有明显特征的同学上台进行观察分析3、教师示范，在黑板上边画边讲解要求：（1）首先确定画面的构图位置。头部一般靠画面的上部顶边，根据“站七坐五蹲三”的规律确定头的大小比例；（2）抓住同学的某个特征（五官、胖瘦、习惯动作等）进行快捷而又肯定的描画，充满自信，边看边画。（3）不要凭平时画人的印象，而是要画出写生时的感觉，用线应流畅自如，哪怕不满意也不能修改，画出来再说。（4）等整个人的大体样子画出来以后再去刻画那些想细致画的地方，如头发、衣服花纹、鞋带、纽扣等。（5）千万不要看一眼画一气，象是画记忆想象似的，那就不是写生了。四、学生试画1、请三至四名同学在黑板上用粉笔画写生画。规定时间：5分钟左右。教师作模特。全班同学同时进行写生