二年级语文：21小山羊(教学方案)

1、二年级语文：21小山羊（教学方案）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE小学二年级语文教案二年级语文：21小山羊（教学方案）rIII教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，I IIIIII1I本教学设计资料适用丁小学二年级语文科目，学习本教材的学生可以

2、提高自身I IIIIIII技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。IIIII一一一一一一一一一一一一一一一一一I教学目的要求：1、指导学生能正确流利地朗读课文，背诵课文，理解课文內容。懂得不同的动物吃的食物是不一样的，认识事物之间的联系是有规律的。2、辅导学生学习“羊鸡朋友牛”五个保底字，能用“朋友” “谢谢”说话。教学重点难点：朗读和理解课文内容，认识五个保底字以及有关的词语是教学的难点。教具准备：自制的投影片和小山羊，小鸡等小动物头饰，动物卡片。教学时间：两课时小学二年级语文教案教学过程：一、谜语引趣，导入新课。老师出示谜语：“年纪不算大，胡子一大把，不管见了谁，羊哇

3、叫妈妈。”小朋友们，猜猜看，是什么小动物？（小山羊），对，是 小山羊。今天，我们就来学习一篇小山羊的课文。板书课题2 1小山羊二、初读课文，整体感知1、教师提出朗读要求，学生自学课文2、老师检查自学情况（1）出示生字卡片，让学生认读生字。yang niu peng you ji羊牛朋友鸡（2 ）思考：课文写了哪几种小动物？它们在干什么？三、图文对照，学习课文过渡语：谁最先和小山羊做朋友呢？它在课文的哪个自然段？ 下面我们就来学习课文。第4页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案（一）讲读第一全然段1、指名读第一自然段2、出示第一张投影片，提问：图上有谁？它们在干什

4、么？它们在说些什么？3、老师指导朗读，学生图文对照，再读课文学会文中说话语气。（二）指导学生按第一自然段方法自学第二自然段。1、男女生分别读第二、三自然段。2、出示投影片，图文对照，理解课文内容。（1 ）小山羊和谁做朋友？（2）小猫、小狗请小山羊吃什么？小山羊吃了吗？为什么？（3 ）有感情地朗读第二、三自然段。4、即兴模拟表演。老师是小山羊，你们当小鸡、小猫、小狗，想不想和我做朋友？你们怎么和“我”做朋友？5、小结：教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案一、二、三自然段主要写小鸡、小猫、小狗和小山羊做朋友，小山羊的朋友可真多！你们呢？在平常学 习生活中，你什么时候像小山羊一样有礼貌说“谢谢”呢？(三) 齐读第二自然段(1 )出示幻灯，提问：A、小山羊和谁做朋友？小牛请小山羊吃什么？E、小山羊这次是怎样做的，又是怎样说的？(2)讨论：小山羊为什么和小牛一起吃青草？三、总结：小山羊和2个动物做做朋友，2个朋友分别请小山羊吃自己爱 吃的东西，但小山羊和小牛一起吃青草。因为小牛和小山羊都是吃 草的动物，从这个故事中，我们知道了不同的动物吃的食物是不同 的，并且从屮学到了，说话待人要有礼貌，会用礼貌用语。四、指名按图口述课文内容。五、练习说话课本剧表演第7页教学文本