劳动技术教学设计三年级修改版

教学目标：学会用牛皮筋做五角星，锻炼学生的手指灵活性，丰富课余生活。教学准备:每生一根牛皮重点：学会用一根牛皮筋做五角星难点：单手做五角星教学过程：一、谈话引入今天老师教大家做五角星，当大家获得荣誉时可以自我奖励一颗五角星。二、老师示范，提出要求1、老师分别用双手和单手做五角星。今天我们要过两关。2、第一关：双手合作老师边示范，边说方法，学生跟着做。学生练习，老师巡视，个别指导。3、第二关：单手做五角星程序同1，关键是小拇指与大拇指的配合。学生练习，老师巡视，个别指导。1、学生自由练习准备经常性的练习能使我们的手指越来越灵活。课后可以试试左右手同时单手练习。教学目标：学会用纸绳子粘贴热带鱼，激发学生兴趣，丰富课余生活。教学准备:每生若干纸绳、固体胶重点：学会用纸绳子粘贴热带鱼难点：自我创新教学过程：一、激发兴趣教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像，接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的热带图片，学生看了之后立刻就会喜欢上了。二、老师展示作品并演示制作方法1展示作品，比较鱼的不同2演示制作方法三、学生实践，老师巡视指导四、学生作品展示教学目标:1让学生学习用卡纸和彩纸拼贴的方法制作一张小书签2通过让学生设计不同形式的书签，培养学生动手动脑及创新的能力。教学准备：卡纸和彩纸当你看书看到一半的时候，有其他事要做，怎么处理那本书？——可以用书签做记号。今天我们就来1在卡纸上剪出书签饿基本形状。2裁好各色纸条备用3用纸条粘贴处图案4在贴好图案的底板上端，剪出一个小圆洞5将装饰绳子穿过圆洞三、练习制作学生制作，老师巡视指导五、课后制作不同书签，可写上祝词送给朋友1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、体现创意。教学准备：各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。一、创设情境揭题1、情境导入：小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的？二、纸绳的粘贴方法1、指导“漩涡式”2、指导“曲线式”3、指导“连续对折式”三、大显身手——纸绳的妙用。1、纸绳作品欣赏5、四人小组合作制作春的美景图。四、展我风采——作品展示、点评1知道生活中有各种各样的纸，能说出3-4种不同纸的名称，并能区分纸张的不同特点。2能根据纸张的颜色和质地合理选择纸张，通过撕、折、剪等方法剪贴出一些图案。1.能根据纸张的质地选择不同的方法做出一些复杂的剪贴画。2.在学习小组内分工合作，组合出一幅美丽的剪贴画。教学准备：学生：1.各种各样的纸，铅笔、剪刀、固体胶等。2.收集图教师：1.各种各样的纸、剪刀、固体胶、双面胶等。2.不同材料的剪贴画范作若干。教学过程：课一.找找生活中各种各样的纸，并想一想这些纸有什么特点，有什么用处？二.请你选择一种纸，做一样比较好看的东西。你可以和你的父母一起做，也可以和你的父母比一比，谁做得更漂亮？一、激发兴趣二、互动学习3.说说你最喜欢哪张纸？你会用这张纸做什么？试着做一做。在介绍时请把“什么颜色什么纸什么方法4.请同学介绍你是怎么做出这个漂亮的图案来的？同学间相互学一学。5.根据个人的喜好组建学习6.在学习小组内讨论：A你们组准备做一幅什么画？给他取个好听的名字。B画中有些什么物体？你8.教师提出几个注意点：1.尽量节约纸张。2.注意安全。3.争做卫生小标兵。三、展示、评价1.剪贴画展示。2.评价：A夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组的作品，也可以评他人的作品。B表扬一下你的同伴或者是你自己。可以说说课前准备、课间合作等方面表现比较好的地方。3.说说你准备怎么展示这漂亮的剪贴画？把同学中好的作品贴到教室墙上、黑板上。1.剪贴画还可以用什么材料做？教师展示一部分作品让学生欣赏。2.小结：用我们聪明的头脑、勤用各种各样的布、果壳、树叶、毛线等制作贴画，布置房间、厨房等。你可以独立完成，也可以和同6剪折蝙蝠教学目标：通过学习，学会剪折蝙蝠，培养学生动手能力。教学准备：彩纸一张，剪刀彩笔一支教学过程;一看图激情欣赏蝙蝠图片，老师配以解说。二动手学做2老师边说边做，学生跟做3学生自做，老师巡视，个别指导教学要求:用折的方法学会做纸桃，培养学生的动手能力。教学准备：正方形彩纸教学过程:一、谈话引入听说过《孙悟空大闹蟠桃园》的故事吗？传说吃了仙桃能长生不老。今天我们就来学做仙桃。二、学习方法二、学生实践当学生通过学、说、看等途径明白操作要领后，放手让学生独立操作。老师巡视教学要求:用折的方法学会做纸鹤，培养学生的动手能力和环保意识。教学准备：正方形彩纸水笔一支教学过程:一、谈话引入三月份，我们学校开展了“绿色润我心田”系列活动，现在我们来为这一活动添彩----折千纸鹤，写倡二、学习方法当学生通过学、说、看等途径明白操作要领后，放手让学生独立操作。老师巡视三、绿色宣言在纸鹤上写下环保口号。学生互相欣赏。课后：把纸鹤赠送与人。9纸杯娃娃教学目标1、引导学生运用“自主尝试、探究合作”的方式进行制作；2、在制作中培养学生的动手、动脑能力，创新能力及审美能力；3、激发学生创新热情，享受创作情趣。教学重点、难点在初步掌握纸杯娃娃制作方法的基础上进行个性化创作。材料准备：几个废弃的一次性纸杯、剪刀、1、展示几种简易纸杯作品，导入；小组合作完成一个纸杯娃娃。（1）你认为哪件作品好？好在哪里2）小组谈经验。（3）你觉得哪一部分比较难做4）你还有哪些需要提醒同学的？2、欣赏用不同材料制作娃娃的图片。1、自主学习雄师的折法和剪法，能制作出最基本的雄狮造型。2、在雄狮造型的基础上进行想像、变化，变出各种各样的小动物造型。3、通过变化，开发学生的智力，培养想像力和创新能力。教学重点：剪法要点；变型探索。教学难点：如何引导学生进行变型的探索。你们知道刘谦吗？——著名台湾魔术师看见过他的表演吗今天我们要用一张长方形的白纸变出好多二、自主学习23页1、哪一侧是做身体，哪一侧是做头部？老师示范，学生说一说。2、身体下面的剪开后往前折过去，不要剪掉。3、尾巴是从里向外剪，方向不要搞错。4、添上简单的图案，更好看。1、从头开始自主地做一遍。限时2分钟。2、看老师怎么把雄狮变驴子。教师示范。3、还能变什么呢？出示各种小动物，你能变出来吗？你还能变出书上的吗？到目前为止百变雄狮已五、展示变化后的作品，评价。三年级劳动与技术教学设计学会钉纽扣1．通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关知识，宏扬传统文化。2．通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用合适的针和线钉纽扣。1．在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力。2．培养学生能根据老师要求收集资料进行探究性学习的能力和做事认真的好习惯。3．增强学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能力。1．初步培养学生热爱劳动的观念和良好的劳动习惯。2．使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关心他人的良好品质。点：掌握不同纽扣的不同钉法。教师准备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。学生准备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀六、教学课时：一课时七、教学过程：第一节师：请同学们观察这两幅图，看有不同的地方？看看谁的观察能力强？（自由答）师：那纽扣掉了怎么办?（学生答）2、激发学生探究师：同学们你们准备了什么样的扣子？（自由答）师：请各小组汇报一下你们都收集到的各种扣子？师：好，老师也收集了好多纽扣，请同学们看看。？（师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具？（出示板书）工具：针、线师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收集到的针。师：下面我们再来看一下同学们准备好的线，请大家把它举起来。（学生展示）师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭配好。师：下面我们一起来看图片中是如何教我们钉扣子的，大家边看边想钉扣（1）纫针2）打线结3）钉纽扣师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成？都是什么？（出示板书）师：同学们今天带来了很多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿纽扣的钉法，如果给你一个不是两？（师：为了保证同学们在钉纽扣比赛中能安全操作，请大家注意以下几点。（课件演示）（学生汇报展示）师：同学们表现非常出色。今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今天养成自己的事情自己做6、板书设计：学会钉纽扣工具：针、线等步骤：纫针、打线结、钉纽扣劳动技术《小拖鞋》教学设计教学流程:一、实物欣赏，激发兴趣1、出示拖鞋，老师今天带来了什么?生：拖鞋在生活中拖鞋是很多见的，让我们一起来欣赏一下这些拖鞋。（播放视频）生：都有鞋底和鞋面。4、师：老师这里还有一双特别的拖鞋。看，它是什么材料做成的？你们想不想自己做一双陶艺小拖鞋？（板书课题：小拖鞋）二、自主探究，制作方法1、今天我们都带来了那些材料和工具？（生述，师一一举起出示）2、制作鞋底、鞋面3、组合粘接4、泥塑装饰）学生介绍经验。（奖励鞋样）有了鞋样，大家可以用做两个同样大小的的鞋底，这样又快又好。师点拨讲解：用牙签划和泥塑刀划都可以，划完用泥浆在边缘抹一抹，这样制作出来的作品更精致美生：我想做一个人字拖我想做一个高跟鞋我想做一只小白兔的鞋我想做一个跟视频里一样的卡童鞋师：你们很会观察，设计有创意，希望你们还可以用泥条泥团进行装饰造型，制作出更多有趣的小拖6、同学们，鞋底鞋面已经做好了，我们该怎样进行组合粘接呢？生：用牙签划几下在粘起来师：说的非常好，看来之前的课你非常认真，我们先用牙签在粘接处划几下，让表面变得粗糙，然后图上泥浆，把鞋面和鞋底粘牢。来看一段视频，说一说要注意些什么？（泥板组合粘接时应注意:1．泥巴过于硬在弯曲时很容易断裂，注意泥巴的干湿程度。7、鞋面鞋底巳粘好，但是拱形搭建面比较重，怎样让鞋面固形不塌陷？师：你们真会思考，想到了这么多好办法，其实古代的劳动人民也正是用到了其中的一些办法将大型的佛像固定泥塑，现在我们才能看到这么宏伟的建筑。书上告诉我们的泥塑方法和我们探究的方法一样吗？请翻开书11页，看一看。（生述，师板书序号1234）小结：书上介绍的方法和我们观察探究的是一样的，你们真是会学习会思考，老师为你们点赞。三、实践制作，巩固技能制作前，老师还有一点温馨提示：设计要注意新颖、粘接注意牢固、制作要精美，可以独立制作也可以合作完成一双小拖鞋。注意制作2、教师巡视相机指导（巡视指导：1、同学们我们这个泥都是经过了二次加工的，如果是没加工过的我们要充分的揉捏，把里面的水分和空气压缩完全，放在高温的熔炉里才不会炸裂。这位同学鞋底碾制得真均匀,评价交流，扩展延伸出示评价标准：粘接牢固，制作精美，设计有创意。我们一起来看下大家的作品，评一评，哪些同学做的比较好？为什么？今天我们观察研讨的方法完成了小拖鞋的制作。利用泥板粘接，除了做拖鞋我们还能做更多的泥塑作看，老师手上这只经过了1200多度高温烧制的小拖鞋可是一个小小的烟灰缸噢。制作步骤:碾制泥板制作鞋底、鞋面（设计精美）组合粘接4、泥塑装饰压雕，划)二年级劳动与技术教学设计打扫校园教学目的：学习打扫校园，创造干净整洁的校园环境。工具、材料：扫帚、撮箕、水桶、铁铲、竹竿一、创设情境，导入新课二、学学做做卫生委员分派清扫任务（二）清扫水沟（三）清扫墙壁注意不要让灰尘落入自己的眼睛。三、想想练练参加清扫校园的劳动，比一比，看谁的清扫任务完成得最好。整理学校小花园教学目的：学会整理花园，爱护花草树木，维护小花园。工具、材料：铁铲、簸箕、锄头、铁锹、扫一、谈话导入学校美丽的小花园，将校园装饰得绚丽多姿。爱护校园的花草树木，整理、维护小花园，是我们每一个小学和责任和义务。二、学学做做（一）修理小路：需要将小路修整成中间高、两边低的龟背形。（二）清除杂物和杂草。把开花的盆栽花卉摆放到供大家观赏的适宜地方；没有开花的盆栽花卉，应摆放在适宜它们生长的环三、想想练练1、为什么要把花园里的小路整修成中五年级劳动与技术教学设计编网袋1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。（一）展示提问，导入课题2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）（二）演示讲解，动手操作1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。⑻将口袋绳两头连结起来，完3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手），4、学生动手操作，教师巡回指导。（三）总结评比2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的（四）拓展活动2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。常见的金属制品和常用的金工工具1、教师准备：金工工具一套。2、学生准备：相关的金工工具及信息资料或图片。二、教学重、难点：了解金工工具的特点和作用。（一）欣赏制品，激发兴趣1、出示金属工艺品，供学生欣赏。你们知道这些精美的工艺品是用什么制成的吗？2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品。（二）介绍、交流，了解关于金属的知识1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成的？你知道哪些金属？说给同学们听听。⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。⑵介绍、交流金属的相关知识（种类、特性、3、小结：在我们的生活中，金属无处不在。它给人们的生活带来极大的方便。那么，金属是从哪里来的？它又是怎么制成金属制品的呢？让我们来观看一下录象片段，了解金属的冶炼过程及金属物品的制作（三）自主探究，认识常用的金属工具1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。把金属材料制成金属物品常常要用到哪些工具2、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称。台钳。⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。它与我们的生活息息相关。在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。我们通过自主学习，已经了解一些金工工具的使用方法。下节课，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本的金纸编彩蝶1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。1、重点：细心地把编织线从上到下依次切开。2、难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。四、教学模式："四步创造"教学模式（一）激趣导入目标1、同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用3、板书：纸编彩蝶（二）示范授知，指导方法2、学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂？4、重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再播放一遍。（三）组织训练，动手实践1、运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。2、学生如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互帮助。（四）作品展示，评议创新1、待多数学生完成作品后，进行作品展示。3、启发创新：除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。4、小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。5、评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里，哪里需要改进。6、今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。一、教学目标:1、通过此课的教学，使学生学习和了解经纬编织的方法。2、了解有关穿编的知识以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的改变。二、教学重点、难点:在欣赏了各种各样的穿编作品后,生能通过仔细观察及动手做做,掌握其中两到一三、教学具准备:师:准备各种彩色纸条\穿编作品\多媒体课件\事物投影仪等。生:生活中的穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等。(一)欣赏各种编织工艺品生活用品(实物与电教相结合)了解穿编在生活中的应用。引导阶段：{师生共同欣赏一些编织物品,师从制作材料和艺术价值方面引导学生对穿编物品进行鉴析}。师：首先老师先给大家来表演一个魔术.请同学们闭上眼睛从1数到10看看有什么新发现?(师利用这段时间穿上穿编的披肩戴上编织的帽子配上编织的袋子)。时间到请同学们观察一下老师有什么变化?师播放课件师生共同欣赏一些经典的穿编艺术品。总结：1编织的材料:藤.竹.纸.塑料.金属.草芒.木片.毛等。2编织工艺应用:实用.装饰.摆设。(二)出示教师编织的工艺品范例,生研究其制作方法发展阶段:{生自学穿编技能，在尝试过程中了解纸条交错穿插的规律,在练习中如有疑问可先与同学探讨,我们刚才看了那么多穿编制成的物品,同学们是不是也想自己动手来做做,体验一下穿编的乐趣!生:想.师:老师做了两个用废旧纸条编织的装饰品,同学们有兴趣的话,可以一起来猜猜老师是怎么样把它们制作完成的.可以和同学一起讨论讨论.也可以自己动手用事先准备好的纸条穿穿编编.看看你能找到穿编的方法吗,想明白的同学可以和大家一起交流交流.师在实物投影仪上展示纸编装饰品(一平面作品二立体作品)生观察讨论或自己动手做一做,师巡视与学生一起交流.(有学生琢磨出了方法)生在实物投影仪上演示穿编方法,说制作过程(师生互动,在交流讨论中,纠正制作过程中常犯的错误,帮助学生掌握正确的几种最基本的穿编方法)师:老师的这两个穿编装饰品中有好多的穿编方法,单用一种穿编方法显得比较单调,多种方法组合在一起就体现的丰富多彩一些,那就希望同学们能掌握多种方法制作出好看的纸编作品来。师:穿编方法我们已经解决得差不多了,接下来要注意的是平面和立体制作时步骤和重点,同学们一起来说说看-------(三)讨论简单物品的编织总结阶段{师组织学生分析几种生活用品的穿编制作,归纳穿编过程和穿编要点.}如:杯垫。(平面的穿编较容易,可在花色图案上多加思考)如:墨水盒。(立体的穿编相对较难,制作时可结合课本的技巧图例,用合作的方法可以减少制作时的困难.)以上由师生共同完成。(四)提出要求,学生完成作业实践阶段{师布置作业要求,每位同学完成一到两件彩纸编织物品,编织方法最少要两种,图案编织注意和谐,可以相互合作也可自己完成。}学生根据所带的材料,运用穿编的方法制作一装置品,发挥自己的想象力,大胆创新(篮子,包,杯垫等)。(五)学生制作,教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁)。(六)学生中有作品出现,展示学生作品,学生相互交流。师组织学生自评:你觉得自己的作品怎么样?在制作过程中你有什么心得体会?(七)课后拓展:鼓励学生用绳带穿编装置品，(课件演示生活中的一些用绳带进行穿编的装置品,引发学生的学习兴趣)。(八)整理教室家政——编织1、解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。拖鞋的立体造型，色彩、图案的综合应用。拖鞋款式、图案、色彩的完美统一。1、欣赏与观察教师：拖鞋是我国的日常生活用品之一，我们每位同学都与拖鞋分不开。大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演示网上拖鞋作品，播放优美背景音乐）大家在欣赏各种拖鞋的时候，能否说说拖鞋的款式、质地、造型、色彩等方面的特点。教师：现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟悉，很多同学都有几双形状各异的拖鞋，对吗？那大家用铅笔把他们的形状画下来。2、演示与分析构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。3、设计与制作现在我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计。4、展评与欣赏六年级劳动与技术设计挑花图案1、了解穿编艺术原理，学习图案的几何画法，提高学生分析归纳能力，培养创造力和审美能力。2、用计算机辅助设计制作挑花图案。1、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。2、确定简笔画内容后，怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点。1、带有挑花图案的生活用具若干。2、范图若干幅。3、设计软件：AnimatorPro二维计算机绘画软件。1、观察比较：出示写生图与变化图进行比较以小方格组成的纹样：挑花图案（板书）(2)讲解挑花图案中点、线、面的表现方法。(3)小结挑花图案的特点都是以几何形造型，受经纬线的制约，只能将斜线作水平和垂直处理，即演变成有许多小方格组成的图案，一般运用于纺织工艺中。(4)激发兴趣:尝试在计算机设计图案。2、教师边讲解图案中基本形的表现方法，边电脑演示，并提供三个图案背景，让学生选择感兴趣的画面添画完整的挑花图案。3、讲解制作步骤：教师边讲解制作步骤，边电脑演示。创作构思②设立网格③绘制简笔画④方格填色⑤修改整理4、出示范围，启发鼓励学生创作。（三）学生独立设计，教师巡视指导。【五年级下册劳动与技术教案】中国结——鞭炮结1、教师准备：中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。（五）展示介绍，激发兴趣，导入新课2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具（六）自学讨论，讲解演示2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？⑵演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说明）。⑶怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？（七）学生动手操作，教师巡视指导编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。（八）评价拓展4、课外活动：参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。纸条编织一、教具准备:编织工艺品\彩条\电教资料二、学具准备:彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸.各种彩条)三、教学目的;1.学习用纸带进行穿编,编织成各种物品2.培养学生的动手动脑能力,创新能力四、教学重点:如何用彩带编织成各种物品五、教学难点:彩带编织的穿插六、教学过程:一、欣赏各种编织工艺品(实物与电教结合)1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛2、编织工艺应用:实用.装饰.摆设二、欣赏少数民族.编织的工艺品三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体四.介绍简单的编织方法:1、纸条经纬穿插一上一下2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案3、图案的组织五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例1、先编织底部2、放入形状物体,向四边往上编织3、收尾及绑带4、完成5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形六、作业要求:学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新七、学生练习,教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁)八、展示学生作品,学生互相交流九、整理教室通过制作吊饰小鸟，培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想，培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。二、教学重点：利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作吊饰小鸟。三、教学难点：合理运用色彩。四、教具准备：成品吊饰小鸟数件、剪刀、胶水、挂历纸、录音机。五、学具准备：挂历纸或彩纸、剪刀、胶水。检查学生用具，安定学生情绪。2、我们应该怎样对待人类的朋友鸟类？（爱护、保护它们）3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室，这种行为对不对？为什么？4、有什么办法既能装饰美化我们的居室，又不伤害鸟类呢？可以利用废旧挂历纸制作一种特殊的小鸟。板书课题：吊饰小鸟三、讲授新课1、教师按教材上的制作步骤进行示范第二步选色：对照日常生活中小鸟的色彩选合适色彩的挂历纸。（出示范品）先观察两只小鸟身体的再分析小鸟的翅膀、嘴、头冠、眼的颜色与身体的颜色相比较是深还是浅？按选色要求选出小鸟各部分颜色，边选色边画出小鸟的每个部分，注意小鸟的脚画成近似于梯形。第三步裁剪：分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片，眼睛为四片。第四步粘贴：把鸟的每部分依次粘贴，吊饰小鸟主体部分完成。第五步制作吊球环，选用色彩暗淡的挂历纸制作成。第六步将纸质小鸟粘贴到吊环上，吊饰小鸟制作完成。辅导要点：选合适色的挂历纸制作吊饰小鸟。结束语：树木和鸟类是我们人类最亲密的朋友，我们要爱护它们、保护它们，一起努力来维护大自然摹仿制作金属衣架教学目标：了解金属衣架的制作步骤，学习金属衣架的制作方法，并能独立制作弯折成型。教学准备：老虎钳、起子，铁丝3根。教学过程：一、导入新课1、汇报你认识的金属制品，说出分别是用什么金属材料制成的。2、教师出示一个用铁丝制成的衣架，问：你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀！二、学习做法2、指生交流，老师总结并一一出示所需的工具和材料。3、自学做法：对照书上彩图研究衣架的制作步骤。简易的铁丝衣架便完成了。三、练一练1、同桌合作制作衣架，教师巡视指导。2、指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。你能设计出其他造型的衣架来吗？画出简要的设计图并动手试一试。五、课堂小结谈谈今天这一课的收获。六、布置作业先回家试试自己做的衣架，再把它送给妈妈。摹仿制作小笼子教学目标：学生学会使用钳子弯折并会制作铁丝小笼子。教学重点：用钳子弯着铁丝制作小笼子。教学难点：相邻两片铁丝网的连接。教具学具：剪刀、铁丝网、钳子教学过程：一．教学引入1、展示小笼子2、观察笼子的结构3、谈谈笼子的用途4、说明所用材料与工具二．学习新课1、讨论、汇报笼子的制作方法2、提活动要求A、注意安全B、加强合作C、制作精良4、巡视指导5、总结，汇报笼子的制作步骤6、小结并板书步骤7、汇报处理难点8、整理加工9、巡视指导笼子还可以制成什么样式？三．教学总结1、对本节课活动情况小结2、整理加工自己的笼子二、做个小笼子步骤：设计下料弯折捆扎装门安提梁教学反思：学生思维比较灵活，笼子形状的设计比较新颖，同学之间注重合作，但由于材料的限制，学生很难实四年级劳动与技术教学设计中国结“基本结”编结教学目标：了解各种中国结“基本结”的编制方法，独立编制各类“基本结”，并从中受到中国传统文教学准备：剪刀，镊子等工具，60厘米和5厘米长的彩绳若干根。教学过程：一、导入新课展示学生作品——鞭炮结。出示各种中国结，板书其名称（吉祥结、万字结、平结、双钱结），猜猜老师手中的中国结的名称。今天，我们一起来编织这些漂亮的中国结。二、学习编法1、边看图边自学编织方法，想想自己最喜欢哪一种中国结。2、交流最喜欢的是哪一种结，并说说喜欢的原因，对这种结做简要的介绍。将喜欢同一种结的同学组成一个小组，准备好编织所需的材料。三、学习编织1、组员一起对照图文研究编法，相互说说编织的步骤。2、各组派选代表上台说说编织的步骤及注意事项。3、各组开始编织，教师巡视知道个别学生。4、作品展示：各组将组员编织的结穿成一串放在讲台上，学生分组上台参观并评出“巧手”奖和“最1、各小组间自由交流，互相学习，要求学生做到虚心好学，耐心讲解，学习其它中国结的编织方法。2、夸夸你真行。指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，并给予奖励。五、课堂小结2、请同学总结各类中国结的编织方法。六、课外作业生活中的绳结1、学生认识：绳结是劳动人民是劳动生产和日常生活中摸索总结出来的非常实用的劳动本领之一。1、说明在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图。一、出示有关挂图（或用投机打出有关幻灯片）向学生说明：人们在生产劳动的过程中，或在日常生活里，需用绳子捆绑系结的东西是很多的，比如物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对牲畜野兽的捕捉等等，都需用到绳子系结。二、出示打结方法示意图，教师边讲解边演示操作，学生在自己坐位上跟着一个一个地进行练习。三、组织学生前后座位的4人小组，就课文中介绍的几种打绳结方法，进一步开展互教互学，做到准四、每个小组选派一位代表，大课室教坛前进行打绳结比赛，看谁结得又快又准。2、指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，并给予奖励。五、课堂小结六、课外作业收集各种中国结。3、学会切割开条、编织椅背教学重点、难点：开条、划线、开条、包扎、卷圈。教具学具：易一、展示和讲解用易拉罐制作的椅子椅子的构造椅面：制作原罐底。椅腿：用条子扎编卷成的椅背：用条子编成扶手：用条子编成的二、制作工艺A、切割线：切去罐口B、开片线：见图C、开条线：每条5毫米三、开条1、按线剪切：并剪去两边的空条片2、把剪下的空片划线5毫米的长条，供编椅背用。1、椅背有10条竖条彩用压一挑一的编织法。A、用剪成的条子去编椅背，编织一条压紧一条，编到最后一条把条子的头折勾住。B、再把横条两头C、第四条第三条横条不头不折勾，一折勾，不折勾的一头不剪掉和扶手共同做成扶手用。五、编织后腿左右各条把4条片用两两对折的方法合在一起，用条片扎紧。把条子头分两边向上卷圈。六、编制前腿前腿的4条片中间有一比较宽的扶手片，注意不要扎到腿中去。前腿为4条片扎成前腿方法，同后腿扎法。扎好后同样用条片卷圈。七、做扶手把扶手条跟椅背上的第四横条扎起来，把横条头折勾在扎条上。把扶条卷成一大圈后条头塞进扎条里。1、椅背按平整，成一定的孤度。2、把后腿整理成一样长，腿和椅子成正常比例。二年级劳动与技术教学设计布贴娃娃情感目标：培养学生合作精神和审美情趣。制作部件和粘贴部件这两个过程。各部件的剪切、粘布和粘到底板上的顺序。今天老师给小朋友带来了一件礼物，看看，这是什么？对，这是我们南城县实验小学的小朋漂亮吗？你们想不想也来做一个。请小朋友仔细地观察，这个娃娃是由什么做成的？对，碎布，课前，老师让大家准备一些废弃的碎布，都准备好了吗？今天这节课，老师就来教小朋友们用碎布头做一个布贴娃板书课题：布贴娃娃，并将礼物粘贴到黑板上。2、讲解新课我想请问一位小朋友，这个布贴娃娃是由哪些部件组成的。请看大屏幕，是这些吗？（课件演示其组成部件）这些部件都是由碎布做成的，咦，还有哪些部件，没显示在大屏幕上。对，眼睛是用纽扣做的，头发是用毛线做的，它们都不需要用碎布。那我们到底应该怎么利用碎布来制作一个布贴娃娃呢？下面，我请一位小朋友来读一下大屏幕上的制作说明，其他的小朋友仔细地听，认真地想，想想怎样制作布贴娃老师根据制作说明的这六点，将制作一个布贴娃娃归纳为两个大步骤，板书：制作部件，粘贴部件。先看第一步：制作部件。制作部件就是将各个部件从彩卡上剪下来，粘贴到各色布上，再将布剪成各部件形状。老师以制作“头”为例，演示制作一个部件的方法。在演示的时候，向学生讲解剪切的方法，粘布的方法、选布的要求。部件“头”做好之后，告诉学生其它部件的制作方法和它是一样的。再看第二步：粘贴部件。粘贴部件就是将做好的部件一个一个粘到底板上。用课件演示具体粘贴顺序和过程。在演示头部粘贴的时候，强调一下，眼睛、嘴巴、脸先粘到头上，并且是粘在布的这一面，因为我们制作的是布贴娃娃，所以它的各个部件都是用布做成的，各个部件都应该将布的这一面朝外；提问学生为什么课件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋；讲解头发怎样粘。整个制作过程完成了，小朋友有没有信心自己来制作一个？3、实践操作小组分工合作完成一副作品，老师巡视指导。小组长将本组作品粘贴到所对应的编号处，师生共同评出“快手”奖和“巧手”奖。小朋友们，你们已经能照着样子，模仿着做一个布贴娃娃，那小朋友想不想自己来当一回设计师，开动脑筋，展开想象的翅膀，设计一个你喜欢的布娃娃的形状，然后按照今天老师教给你的方法，回家自己制作一个。老师向学生展示一些布贴娃娃的作品，供学生参考。五、板书设计布贴娃娃制作部件34粘贴部件整理房间教学目标:通过学习使学生学会整理房间。重点、难点：学会整理房间。教学过程：二、拓展活动自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖二、探究活动想一想：早晨起床后为什么要先开窗通风？怎样才能保持房间的整洁？当好小小采购员1、通过本课的教学，使学生初步掌握购物的基本方法。2、在采购过程中，培养学生的实践能力和创新意识。二、教学重点、难点掌握采购的方法和应注意的问题。五、教学过程（一）看看说说1、观察人们怎样在超市购物，激发学生购物的兴趣。3、揭题：当好小小采购员4、小结：当好小小采购员，可以培养自己的实践能力，也可以帮父母分担一些家务，这也是孝敬父母（二）读读议议我们要当好小小采购员必须掌握基本的购物方法。所买东西要说清，付钱算帐要仔细，开具发票别忘记。购买食品要新鲜，包装完好无破损。“三无”产品决不买。假冒伪劣可投所，合法权益要维护。及时回家将剩余的钱交给父母。学习了课文，我们懂得了采购的基本方法。作为家庭中的一个成员，我们应该减轻家长负担，争当小小采购员，老师相信大家一定能成为能的“采购员”。（三）学学做做2、帮助父母上街买东西，并按表上的内容做好记录。下载地址：/blog/u/5623/archives/2009/8013.html二年级劳动与技术教学设计课题:一、洗衣服常识教学目标:通过学习使学生认识衣服洗涤标志，了解洗衣服常识,学会洗衣服.