语言中的数、性、格[青苗教育]

1、语言中的数、性、格和定 制作人：傅诚 说明人：傅诚 1中小学 概述 v语法范畴：词法范畴、句法范畴 v狭义语法范畴：指词法范畴，即词的形态变 化或者通过综合手段变现出来的语法能容类 型。 v广义语法范畴：还包括句法范畴，就是词类 和句子结构中通过分析手段表现出来的语法 内容类型。 v范围较小的语法范畴称为次范畴 2中小学 数 数是名词、代词等通过语法形数是名词、代词等通过语法形 式的变化来表示人们对于事物式的变化来表示人们对于事物 的数量认识。的数量认识。 印欧语系语言中较为常见印欧语系语言中较为常见 3中小学 英语为例有以下区分 1.个体名词的数（规则不规则） 2.集体名词的数( polic

2、e policeman team) 3.物质名词的数 (egg ) 4.抽象名词的数 (to have too much family ) 5.专有名词的数 (the Browns) 4中小学 汉语中的例子 1.现代汉语基本不明显，们 2.古汉语的人称代词无单、复数之分，它们都 可表复数，由上下文识别。 古汉语人称代 词的复数也有加“侪”、“辈”、“曹”、 “等”、“属”等字来表示的，它们不仅表 示复数，而且带有“班类”的意思。 5中小学 性 v性是名词、代词、形容词性是名词、代词、形容词 通过语法形式的变化表达通过语法形式的变化表达 的人们对事物及其属性的的人们对事物及其属性的 类别认识。类

3、别认识。 6中小学 以德语为例 德语名词有阴性，阳性，中性和语法属性。每个名词前都 有一个相应得冠词来表示这种语法属性。因此 在记忆一 个名词的同时除了单词的拼写，还必须记住单词的语法属 性。 阳性：(m) der Tisch 阴性:(f) die Tasche 中性:(n) das Buch 名词的性基本没有什么规律可循，开始学只能死记了。比如 太阳是阴性，而月亮是阳性。 但是可以基本保持对事物的阴阳的认识区分一些： 如，与男人有关基本阳性，表方向和自然现象的基本阳性。 与女性有关的基本阴性，花草树木，水果基本阴性。 7中小学 名词性的作用 v名词的性在一些语言的语法中发挥很重要的 作用。例

4、如，在法语中，阳性名词只能接形 容词的阳性形式。如果是阴性名词，则接同 一形容词的不同形式阴性形式。 不过英 语里的名词本身不分阴阳性，没有语法性别， 尽管它们可以指代阴性或阳性的人或动物。 8中小学 格 v格是名词、代词等通过语法形 式的变化表示同其他成分的关 系。 9中小学 以德语为例说明格 第一格 Nominativ ：第一格就是我们所见到的 名词的基本形式，第一格一般可以作主语， 表语。 第二格 Genitiv ：主要用作另外一个名词的定 语，表示所属关系或者其他一些属性，相当 于所有格。 第三格 Dativ ： 一般用作间接宾语。 第四格 Akkusativ：第四格用作直接宾语。 1

5、0中小学 格与计算语言学 奇偶标志位：PF(parity flag) 在汇编语言中，当逻辑运算结果中低8位中 “1”的个数为偶数时，PF=1；为奇数时， PF=0 句法运算过程中,为满足PF的要求,格实现为结 构格或固有格 11中小学 定 v是名词的一种范畴，它是 通过虚词的手段表示事物 的确定还是不确定的。 12中小学 思考？ v为什么现代汉语中几乎 没有数的变化呢？ 13中小学 原因 v官话(普通话): 1. 词的变化少（活用），典型的孤立语 2.基 本语序为SVO(主语-谓语-宾语),但有时可能出现SOV型句子 (把字句,被字句等) 3.语法范畴中没有时态(过去,现在,未 来等),但有(完成,经历,进行等) v英语: 1.作为印欧语族特征的名词的性(阴性,阳性等)和格(主 格,宾格,属格等)基本消失,仅在代名词中有格变化 2.由于有格 变化,代名词在句中位置不限.除此之外,语序固定为SVO 3.在 印欧语族中,动词的变化相对较为单纯.但与此相反,含有大量 不规则动词 4.具有复杂的时态 5.否定句,疑问句中需要使用 无义助动词do,这是英语