生物必修一实验总结7页

1、高中生物必修一实验归纳实验一 使用高倍显微镜观察几种细胞1、高倍镜的使用步骤：（1）在低倍镜下找到物象，将物象移至视野_中央_；（2）转动转换器，换上高_倍镜；（3）调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜；（4）调节_细_准焦螺旋，使物象清晰。换用高倍镜后不能使用粗准焦螺旋。2、低倍镜和高倍镜的区别：物象大小细胞数目视野亮度物镜与载玻片距离视野范围低倍镜小多亮远大 高倍镜大少暗近小 3、放大倍数越大，_目_镜越短；_物_镜越长，距装片距离越_近_。实验二 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质（一）可溶性还原糖的检测和观察1、实验原理：_斐林_试剂与可溶性还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖、乳糖、半乳糖）反

2、应，在加热作用后产生_砖红色_色沉淀。这种试剂要_现配现用_，水浴加热。（甲液：0.1g/mlNaOH溶液,乙液：0.05g/mlCuSO4溶液）2、实验材料：_梨浆，苹果浆_3、实验过程：向试管中注入2ml待测组织样液 向试管内注入1ml斐林试剂（甲液和乙液等量混合均匀后再注入） 将试管放入盛有5065温水的大烧杯中加热约2min 观察试管中出现的颜色变化。 （二）脂肪的检测和观察1、实验原理：苏丹染液：把脂肪物质染成橘黄色；苏丹染液：把脂肪物质染成_红色2、实验过程：方法一：向待测组织样液中滴加三滴苏丹三染液，观察样液被染色的情况。方法二：选材（以_花生种子为较好） 浸泡 切片 滴23滴苏

3、丹染液染色3min 用体积分数为50的_酒精 洗浮色 显微镜观察（先用_低_倍镜，再换_高_倍镜）。（三）蛋白质的检测和观察1、实验原理：双缩脲_试剂与蛋白质发生作用，产生紫_色反应2、实验过程：选材（豆浆或鸡蛋蛋白） 取组织样液2ml加入试管中 加入双缩脲试剂_A液1ml，摇匀_ 加入双缩脲试剂_B液4滴，摇匀_ 观察，出现紫色。（四）淀粉的检测和观察1、实验原理：淀粉遇_碘液_变_蓝色_2、实验过程：选用富含淀粉的植物组织（如马铃薯） 将组织样液注入试管 滴加_碘液_ 观察颜色反应。实验三 观察DNA和RNA在细胞中的分布1、 实验原理：_甲基绿_将细胞核中的DNA染成_绿_色，_吡罗红

4、将细胞质中的RNA染成_红 色，用甲基绿吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。盐酸的作用：_改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞；使染色剂中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。_2、实验过程：取口腔上皮细胞制片（将载玻片烘干） 8%盐酸水解（将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在有30温水的大烧杯中保温5min） 冲洗（蒸馏水的缓水流冲洗约10s） 染色 观察2、 实验结果：真核的DNA主要存在于_细胞核_中，此外，在线粒体和叶绿体中也有少量的DNA分布。RNA主要存在于_细胞质_中，少量存在于细胞核中。实验四 体验制备细胞膜的方法1、实验原理：细胞膜的流动性和

5、半透性2、实验材料：猪（或牛、羊、人）的新鲜的红细胞稀释液（血液加适量的生理盐水）3、实验用具：蒸馏水、试管、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜4、方法步骤：（1）、用试管吸取少量红细胞稀释液，滴一小滴在载玻片上，盖上盖玻片，制成临时装片（2）、在高倍镜下观察，待观察清晰时，在盖玻片的一侧滴一滴蒸馏水，同时在另一侧用吸水纸小心吸引，注意不要把细胞吸跑。上述操作均在载物台上进行，并持续观察细胞的变化。可以看到近水的部分红细胞发生变化；（原为两面凹的圆饼状）凹陷消失，细胞体积增大，很快细胞破裂，内容物流出。5、考点提示：（1）、选择动物细胞进行实验的原因：动物细胞无细胞壁。（2）、选择哺乳动物成熟红细

6、胞进行实验的原因：人和其他哺乳动物成熟红细胞无细胞核和众多的细胞器（膜），可以得到较纯净的细胞膜。（3）、细胞破裂后，用什么方法获得较纯的细胞膜：将涨破的细胞溶液，经过离心分离得到细胞膜。（4）、如何获得植物细胞膜：先用纤维素酶和果胶酶将植物细胞壁水解得到原生质体；再将原生质体放入清水中，水自由扩散进入，原生质体涨破；最后经过离心分离得到植物细胞膜。实验五 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体1、实验原理高等绿色植物的叶绿体存在于叶片中。叶绿体一般是绿色的_球形 或_椭球_形，它的形态和分布不需要染色就可以用高倍镜观察。_健那绿_是专一性染线粒体的活细胞染料，可使活细胞中的线粒体呈现 蓝绿_色，而细

7、胞质接近无色。线粒体的形态和分布可用高倍镜观察。2、实验材料：新鲜的藓类的叶（或菠菜叶、黑藻叶等）3、实验过程（1）观察叶绿体：在洁净的载玻片中央滴一滴_清水_，制作藓类叶片（或菠菜叶_稍带些叶肉的下表皮）临时装片时刻保持有水状态，用显微镜观察叶绿体（低倍显微镜到高倍显微镜）。（2）观察线粒体：制作_口腔上皮_细胞临时装片，用低倍显微镜观察，找到观察的对象后移到视野中央，再高倍显微镜观察，细胞内_蓝绿_色小颗粒即是线粒体，观察其形态和分布。实验六 植物细胞的吸水和失水一、实验原理（外因）当细胞液的浓度_小于 外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中，使细胞壁和原生质层都出现

8、一定程度的收缩。（内因）由于_原生质层比细胞壁的伸缩性大 ，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离，即发生_质壁分离_。当细胞液的浓度_大于 外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入液泡中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即植物细胞发生_质壁分离的复原_。二、材料用具：紫色的洋葱鳞片叶外表皮；_0.3g/mL 蔗糖_溶液。（试剂浓度越高，发生现象就越明显。但如果试剂浓度过高，则细胞会因为过度失水而死亡）三、实验过程：制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片 显微镜观察液泡的大小和原生质层的位置 滴入_0.3g/mL 蔗糖溶液 显微镜观察（观察到质壁分离现象） 滴入_清水_

9、显微镜观察（发生质壁分离复原）。观察指标：颜色深浅、中央液泡大小、原生质层位置实验七 比较过氧化氢在不同条件下的分解一、实验原理：新鲜肝脏中有较多的过氧化氢酶。经计算，质量分数为3.5%的FeCl3 溶液和质量分数为20%的肝脏研磨液相比，每滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液中的Fe3+数，大约是每滴质量分数为20%的肝脏研磨液中过氧化氢酶分子数的25万倍。控制变量二、实验用品：1、实验材料：新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液（避免酶在微生物的作用下分解；有利于过氧化氢酶的释放）；2、实验试剂：新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液。质量分数为3.5%的FeCl3溶液；3、实验器材：量筒、试管

10、、滴管、试管架、卫生香、火柴、酒精灯、试管夹、大烧杯、三脚架、石棉网、温度计。 三、实验步骤：取4支洁净的试管，分别编上序号1、2、3、4，向各试管内分别加入2ml的过氧化氢溶液。按序号依次放置在试管架上 将2号试管放在90度左右的水浴中加热，观察气泡冒出的情况，并与1号试管作比较 向3号试管内滴入2滴FeCl3溶液，向4号试管内滴入2滴肝脏研磨液，仔细观察哪支管产生的气泡多 2-3min后，将点燃的卫生香分别放入3号和4号试管内液面的上方，观察哪支管中的卫生香燃烧猛烈。四、实验结论：由以上分析可知，过氧化氢在不同条件下分解的速率不一样；同时也说明了酶的高效性。实验八 探究影响酶活性的条件一、

11、实验原理：淀粉遇碘变蓝色。还原糖遇碘不变蓝，但能与斐林试剂发生颜色反应，生成砖红色沉淀。 .二、实验材料：质量分数为2%的新配置的淀粉酶溶液， 质量分数为3%的可溶性淀粉溶液，新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，质量分数为5%的盐酸，质量分数为5%的氢氧化钠溶液，蒸馏水，冰水，热水，碘液，斐林试剂 三、实验结论：1、在最适宜的温度和最适宜的ph条件下，酶的活性最高。 2、温度和ph偏高或偏低，酶的活性明显下降。四、注意事项：（1）、酸能催化淀粉水解，因此用淀粉溶液探究温度的影响；加热能促进过氧化氢的分解，故用其探究pH的影响（2）、要使实验在设置的温度下进行，因此先分别控制温度，再混合。实验

12、九 探究酵母菌的呼吸方式一、实验原理：酵母菌属于真核_生物，在有氧、无氧条件下都能生存，属于_兼性厌氧菌。通过控制有氧呼吸和无氧呼吸，可以探究酵母菌在不同条件下的呼吸产物。CO2可使_澄清石灰水_变浑浊_，也可使_溴麝香草酚蓝水溶液_由_蓝变绿_再变黄_，可用这两种溶液来检测CO2产生情况。_橙_色的_重铬酸钾溶液_在_酸性条件下与_酒精_发生化学反应，变成_灰绿色，可用来检测乙醇的产生情况。二、实验过程1、酵母菌培养液的配制：目的是保证酵母菌在整个实验过程中正常生活。两份：10g新鲜食用酵母菌240mL质量分数为5的葡萄糖液。2、检测CO2的产生（安装好实验装置，如下图）甲图用于检测_有氧条

13、件下CO2的产生乙图用于检测_无氧条件下CO2的产生甲 乙装置甲设置左边第一个锥形瓶的目的是_除去空气中的CO2_；装置乙的B瓶应封口放置一段时间之后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，这样做的目的是_消耗瓶中的氧气，制造无氧环境_。甲、乙装置石灰水都变混浊，装置_甲 混浊快且程度高。得出结论：_有氧呼吸产生的二氧化碳比无氧呼吸多_3、检测酒精的产生A试管中的酵母菌培养液滤液溶有_浓硫酸_的_重铬酸钾溶液（混合均匀）：颜色_橙色B试管中的酵母菌培养液滤液溶有_浓硫酸_的_重铬酸钾溶液（混合均匀）：颜色变_灰绿色_。得出结论：_酵母菌无氧呼吸产生酒精_实验十 绿叶中色素的提取和分离一、实验原理叶绿体

14、中的色素都能够溶解于有机溶剂如无水乙醇，可以用无水乙醇提取色素。加入碳酸钙可以防止色素被破坏。剪碎叶片并加入二氧化硅研磨，目的是使研磨充分。绿叶中的各种色素都能溶解于层析液中，但在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。这样，各种色素会随层析液在滤纸上的扩散，因扩散速度不同而分离开。二、实验步骤提取绿色叶片中的色素（研磨绿叶，同时先后加入二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇，过滤得到色素滤液）；制备滤纸条（将滤纸条的一端剪去两角保证色素扩散均匀）；画滤液细线细匀直；利用层析液分离色素；观察实验结果。三、实验成功的关键：叶片要新鲜，颜色要深绿。研磨要迅速、充分。滤液收集后，要及

15、时用棉塞将试管塞紧，以免滤液挥发。滤液细线不仅细、直，而目含有比较多的色素(可以画二三次)。滤纸上的滤液细线不能浸入层析液，否则色素会溶解在层析液中。四、实验结果滤纸条上色素带有四条，分别是(由上到下)橙黄色的胡萝卜素；黄色的叶黄素；蓝绿色的叶绿素a；黄绿色的叶绿素b。胡萝卜素和叶黄素统称为类胡萝卜素，主要吸收蓝紫光。叶绿素a和叶绿素b通常为叶绿素，主要吸收红光和蓝紫光。说明：四种色素中，含量最多的是叶绿素a，色素带最宽的也是叶绿素a；含量最少(色素带最窄)的是胡萝卜素，扩散速度最快的也是胡萝卜素；扩散速度最慢的是叶绿素b；相邻两条色素带之间距离最远的是胡萝卜素和叶黄素，最近的是叶绿素a和叶绿

16、素b。实验十一 环境因素对光合作用强度的影响一、实验目的 1.探究不同光照强度对光合作用强度的影响2.探究不同CO2浓度对光合作用强度的影响3.探究不同光质对光合作用强度的影响二、实验原理利用真空渗水法排除叶片细胞间隙中的气体，使其沉入水中。在光合作用的过程中植物吸收CO2并排除O2，产生O2的多少与光合作用的强度密切相关， O2溶解度很小，积累在细胞间隙从而使下沉的叶片上浮。因此可依据同等数量叶片所需时间，来比较光合作用的强弱。四、试验材料器材：菠菜叶、2%的NaHCO3用具：打孔器、注射器、烧杯、纸杯、标签 100W灯泡五架、吸管五、实验步骤 制作圆叶片1. 取5 6 片菠菜叶片上下重叠，

17、用直径为1cm 的钻孔器垂直打孔，获得直径为1cm 的小圆叶片。打孔时注意避开主叶脉。2.每次取10片叶圆片，放入已吸入5mL 水的注射器中，将注射器置于垂直状态，轻轻排除注射器前端的空气，然后，用手指堵住注射器前端管口，将注射器活塞用力向下拉，连续3 4 次，直到除去叶圆片细胞间隙内的空气。3.将叶圆片连同水倒入烧杯中避光保存（一）探究不同光照强度对光合作用强度的影响取3只小烧杯，标号为1-3号。分别加入30mL 的2%NaHCO3溶液;每只烧杯中分别放入10片叶圆片，并均匀置于烧杯底部;将3只烧杯分别置于距功率为100W 的光源10cm、20cm 、30cm距离下，同步开启电源后开始计时，

18、观察并记录五片叶圆片每片上浮所需的时间。（二）探究不同CO2浓度对光合作用强度的影响取3只小烧杯，标号为1-3号。分别加入30mL的蒸馏水、浓度为2% NaHCO3溶液和2%的NaHCO3溶液并加吹气（30秒）;每只烧杯中分别放入10片叶圆片，并均匀置于烧杯底部;将1-3 号烧杯等距离（10cm）置于100W 的光源下，同步开启电源后开始计时，观察并记录五片叶圆片每片上浮所需的时间（三）探究不同光质对光合作用强度的影响取4只小烧杯，标号为1-4号。每个烧杯分别加入30mL2%的NaHCO3溶液。2 4号烧杯分别用蓝色、红色和绿色塑料袋包好外壁，1号不做改变。每只烧杯中分别放入10片叶圆片，并均

19、匀置于烧杯底部;将1-4号烧杯等距离（10cm）置于100W 的光源下，同步开启电源后开始计时，观察并记录每片叶圆片上浮所需的时间。实验十二 细胞大小与物质运输的关系一、实验原理在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的物质运输效率。用含酚酞的不同大小的琼脂块模拟不同大小的细胞，酚酞与NaOH相遇，呈紫红色，以紫红色出现的深度，模拟物质扩散进细胞的快慢。二、方法步骤将琼脂块切成三种正方体用NaOH浸泡10min观察各块切面上NaOH的深度（相同）。三、实验结论琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减少；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减少。实验十三 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂一、实验原理1. 高等植物体内，有丝分裂常见于 根尖、芽尖、茎的形成层等分生区 细胞。2. 细胞分裂具有 独立性 ：同一时刻，同一组织的不同细胞，可处于细胞周期的 不同 分裂时期。在高倍显微镜下，根据染色体的形态和数目，识别有丝分裂的不同时期。3. 碱性染料龙胆紫溶液 或醋酸洋红液（将龙胆紫溶解在质量分数为2的醋酸溶液中配置而成）能将染色体染成深色。二、实验材料：洋葱（可用葱、蒜代替）。显微镜；质量分数为15%的盐酸，体积分数为 95% 的酒精，质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液或醋酸洋红液，洋葱根尖细胞有丝分裂