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文档简介
1、苏教版一年级语文上学期古诗阅读与理解专项考点练习班级:_ 姓名:_1. 根据课文内容填一填,并完成练习。池上_撑_,_采_回。不解_,_一_开。小池泉眼_惜细流,_阴照_晴柔。小荷才露_,早有蜻蜓_。1把古诗补充完整。2这两首诗写的都是什么季节?()A.春季B.夏季3池上是一首_言诗,作者是_代的_。它描写的是_的情景,展现了小娃_的样子。4小池的作者是_代的_。诗中的“小荷”指的是_。2. 阅读短文,回答问题。如(r)果我是一片雪花如果我是一片雪花,你猜(ci),我会飘(pio)落(lu)到什么地方去呢(ne)?我愿(yun)飘到小河里,变(bin)成一滴(d)水,和小鱼小虾游(yu)戏(x
2、)。我愿飘到广(gung)场(chng)上,堆(du)个胖(png)雪人,望(wng)着你笑眯(m)眯。我更(gng)愿飘落在妈妈的脸(lin)上,亲(qn)亲她(t),亲亲她,然(rn)后就(ji)快乐地融(rng)化(hu)。1这首诗共有_句话。2读短文,把序号填在表格里。堆个胖雪人 小河里 快乐地融化 亲亲她雪花飘到哪里变成什么做什么_一滴水和小鱼小虾游戏广场上_望着你笑眯眯妈妈的脸上_3写话:如果是你是一片雪花,你想飘落在哪里?做什么?_3. 读诗歌,完成练习。小草的愿望是早点钻出地面,用自己嫩绿的身体,装点大地。小鸟的愿望是早点飞上蓝天,用自己稚嫩的翅膀,展翅飞翔。我的愿望是早点长大
3、成人,用我满脑子的智慧,建设家园!1根据诗歌内容连一连。钻出 装点 飞上 展翅 建设蓝天 地面 大地 家园 飞翔2诗歌写了谁的愿望?用“”圈出来。3“我”的愿望是什么?用“_”画出来。4仿照诗歌,写一写自己的愿望吧!我的愿望是_,用_,_。4. 按课文填空。影子影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。(1)影子的颜色是_的。(2)根据课文,填上合适的词语。影子常常_着我,就像一条_;影子常常_着我,它是我的_。5. 古诗阅读。春晓眠不觉晓,处处闻啼。夜来声,花落知。1补全古诗。2这首诗题为“春晓”,意思是()A.春天的早晨 B.春
4、天知道6. 将古诗补充完整,并完成练习。画远看( )有色,近听( )无声。春( )花还在,( )( )鸟不惊。1补全古诗2这首诗写了_、_、_、_这四种景物。7. 课外阅读。四季歌春天到,布谷叫,桃花梨花眯眯笑。夏天到,知了叫,石榴荷花开得好。秋天到,大雁叫,桂花菊花香气飘。冬天到,北风叫,红梅腊梅雪里俏。1请你写出与下列词语的意思相反的词。笑(_)好(_)2读一读短文,找一找,连一连。桃花 梨花 桂花 菊花红梅 腊梅 石榴 荷花 雪里俏 眯眯笑 开得好 香气飘3写出描写春、夏、秋、冬的词语。(各写一个即可)_8. 我会背,也会填。远看( )有色,近听( )( )声。春( )( )还在,( )
5、( )鸟( )惊。1我能把古诗补充完整。2画中有_、_、_、_四种景物。3写出诗中的反义词。(_)(_)(_)(_)(_)(_)4人来为什么鸟不惊呢?因为这是一幅(_)。9. 读一读,做一做。古朗月行(节选)小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。1这首诗是_朝诗人_写的。我还背诵过他写的_。2诗人感觉月亮像_和_。10. 读一读,做一做。对韵歌葡萄架,苹果园,李苦对瓜甜。风习习,雨绵绵,地北对天南。(1)用“_”划出儿歌中的水果。(2)在儿歌中找出三对反义词。(_)(_)(_)(_)(_)(_)11. 快乐阅读。青蛙写诗下雨了,雨点儿淅沥沥,沙啦啦。青蛙说:“我要写诗啦!”小蝌蚪游过
6、来说:“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了:“呱呱,呱呱,呱呱呱。呱呱,呱呱,呱呱呱”1这首小诗一共有(_)小节。2青蛙写诗的时候,谁来帮忙了?请你圈出来。12. 快乐阅读。蝴蝶蝴蝶,像雪花一样轻盈。她飞过田野,几乎不留痕迹。她那透明的翅膀,飞过小草,小草就开花了。飞过小树,小树就结果了。她是春天的姑娘,她说:“我要把我的爱,全给春天,让春天变得更美丽。”(1)蝴蝶要把春天变得_。(2)根据小诗,连一连。13. 补一补,回答问题。弯弯的小小的船,小小的船两尖。(1)把儿歌补充完整。(2)“小小的船”指的是_的样子。(3)“小小的船”是什么样的?_14. 读一读,回答问题。妈妈煮饭我提水,爸爸种菜我捉虫。好孩子,爱劳动,人人叫我好儿童。把带有“ai”的音节抄写下来。_15. 读一读,做一做。拼音格,四条
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