12《大自然的启示》教学课件--12

1、大自然的启示大自然的启示 自由读课文，读准字音。 遭殃扫帚腐烂土壤 机翼省略关键鲸鱼 yng zhu f rng y ljinjng 返回返回 扫扫 so so 扫地扫地 扫墓扫墓 扫荡扫荡 扫帚扫帚 【近义词近义词】 灾难灾难灾害灾害 剧烈剧烈猛烈猛烈 改观改观改变改变 启示启示启发启发 枯枝烂叶枯枝烂叶枯枝败叶枯枝败叶 美滋滋美滋滋乐滋滋乐滋滋 【反义词反义词】 宽敞宽敞狭窄狭窄 洁净洁净肮脏肮脏 增强增强减弱减弱 剧烈剧烈和缓和缓 、默读“打扫”森林， 想想它主要讲了什么？ 提示：可采用将各部分连 起来的方法概括文章大意。 从前（从前（ ）有个林务官，）有个林务官， 一上任就命令护林工人

2、把森林里一上任就命令护林工人把森林里 （ ）、（ ）、 （ ）砍光除尽，结果）砍光除尽，结果 此举破坏了（此举破坏了（ ），）， 好心办了（好心办了（ ），把森林渐渐给把森林渐渐给 （ ）。）。 课文主要讲课文主要讲 德国德国 灌木灌木杂草杂草 枯枝败叶枯枝败叶 大自然的生态平衡大自然的生态平衡 坏事坏事 毁了毁了 交流探讨：交流探讨： 1.1.林务官的命令给森林带来了怎样的灾难？林务官的命令给森林带来了怎样的灾难？ 2 “2 “打扫打扫”一词为什么加引号？一词为什么加引号？ “打扫打扫”含有含有批评批评之意，这一之意，这一“打扫打扫 ”对森林有着致命的危险，同时也告诫对森林有着致命的危险，同

3、时也告诫 人们不要做这些异想天开的事情，否则人们不要做这些异想天开的事情，否则 就会自食其果。就会自食其果。 提示：提示：从词语的意思出发：扫除；从词语的意思出发：扫除； 清理。清理。森林需不需要打扫。森林需不需要打扫。 、学了这篇文章，你获、学了这篇文章，你获 得了大自然的什么启示？得了大自然的什么启示？ “原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。 这样，才能保持大自然的生态平衡。这样，才能保持大自然的生态平衡。” 自由读课文，找出这篇短文的中心句。自由读课文，找出这篇短文的中心句。 大自然中的一切事物都是互相大自然中的一切事物都是互相 联系的。这样，

4、才能保持大自然的联系的。这样，才能保持大自然的 生态平衡。生态平衡。 是是怎么怎么“互相联系互相联系 ”的呢？的呢？ 读第五、六自然段，采用结合上下文，联系科学课，画生物链示意图的方式理解。读第五、六自然段，采用结合上下文，联系科学课，画生物链示意图的方式理解。 大自然不愧是人类的老师，它警示大自然不愧是人类的老师，它警示 我们要按自然规律办事，维护生态平衡，我们要按自然规律办事，维护生态平衡， 让人与自然和谐相处；它启迪我们的智让人与自然和谐相处；它启迪我们的智 慧，让我们人类有所发明，有所创造，慧，让我们人类有所发明，有所创造， 促进了人类科技的进步，改善了人类的促进了人类科技的进步，改善

5、了人类的 日常生活条件。日常生活条件。 、继续学习、继续学习人类的老师人类的老师 这篇文章，想想它主要写了什么？这篇文章，想想它主要写了什么？ 提示：可直接引用原文。（即最后提示：可直接引用原文。（即最后 一自然段）一自然段） 课文主要讲了课文主要讲了 人类的老师短小而又充满 趣味，通过生动的实例，介绍 了科学家从（ ）、（ ） 等动物身上得到（ ）， 有所（ ）、有所（ ）。 蜻蜓蜻蜓 鲸鲸 启示启示 发明发明 创造创造 这两篇短文在内容上有什么这两篇短文在内容上有什么共同点共同点 和和不同点不同点？ 课文朗读课文朗读 共同点共同点 揭示了大自然的奥秘与规律。揭示了大自然的奥秘与规律。 不同

6、点不同点 林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森 林受到毁灭。林受到毁灭。 科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改 进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类 的生活。的生活。 林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难； 人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所 发明，有所创造。可见如果我们任意破坏大发明，有所创造。可见如果我们任意破坏大 自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；自然的生态平衡，就会

7、遭到大自然的惩罚； 如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习， 就能从中得到启发，造福人类。就能从中得到启发，造福人类。 议议为什么这议议为什么这 篇课文既有课题又篇课文既有课题又 有小标题？有小标题？ 返回返回 、“生物真是人类的好老 师”：人类从大自然中得到启示， 有所发明创造的事例还有很多，大 家还了解哪些事例？ 蝴蝶蝴蝶 五彩的蝴蝶，如重月纹凤蝶、褐脉金斑蝶等，尤五彩的蝴蝶，如重月纹凤蝶、褐脉金斑蝶等，尤 其是萤光翼凤蝶，其后翊在阳光下时而金黄，时而翠其是萤光翼凤蝶，其后翊在阳光下时而金黄，时而翠 绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，绿，有

8、时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究， 为军事防御带来了极大的稗益。在二战期间，德军包为军事防御带来了极大的稗益。在二战期间，德军包 围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他 防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪 装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不 易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪 装。因此，尽管德军费尽心机，但列宁格勒的军事基装。因此，尽管德军费尽心机，但列宁格勒的

9、军事基 地仍然无恙，为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础。地仍然无恙，为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础。 根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大 减少了战斗中的伤亡。减少了战斗中的伤亡。 蜻蜓蜻蜓 蜻蜓通过翅膀振动可产生不同于周围大气蜻蜓通过翅膀振动可产生不同于周围大气 的局部不稳定气流，并利用气流产生的涡流来的局部不稳定气流，并利用气流产生的涡流来 使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不 但可向前飞行，还能向后和左右两侧飞行，其但可向前飞行，还能向后和左右两侧飞行，其 向前飞行速度可达向前飞行速度可达

10、7272公里公里/ /小时。此外，蜻蜓小时。此外，蜻蜓 的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。 科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。飞科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。飞 机在高速飞行时，常会引起剧烈振动，甚至有机在高速飞行时，常会引起剧烈振动，甚至有 时会折断机翼而引起飞机失事。蜻蜓依靠加重时会折断机翼而引起飞机失事。蜻蜓依靠加重 的翅膀在高速飞行时安然无恙，于是人们效仿的翅膀在高速飞行时安然无恙，于是人们效仿 蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因 高速飞行而引起振动这个令人棘手的问题高速飞行而引起振

11、动这个令人棘手的问题。 苍蝇苍蝇 家蝇的特别之处在于它的快速的飞行技术，这使家蝇的特别之处在于它的快速的飞行技术，这使 得它很难被人类抓住。即使在它的后面也很难接近它。得它很难被人类抓住。即使在它的后面也很难接近它。 它设想到了每一种情况，非常小心，并能快速移动。它设想到了每一种情况，非常小心，并能快速移动。 那么，它是怎么做到的呢？苍蝇的嗅觉特别灵敏并能那么，它是怎么做到的呢？苍蝇的嗅觉特别灵敏并能 对数十种气味进行快速分析且可立即作出反应。科学对数十种气味进行快速分析且可立即作出反应。科学 家根据苍蝇嗅觉器官的结构，把各种化学反应转变成家根据苍蝇嗅觉器官的结构，把各种化学反应转变成 电脉冲的方式，制成了十分灵敏的小型气体分析仪，电脉冲的方式，制成了十分灵敏的小型气体分析仪， 目前已广泛应用于宇宙飞船、潜艇和矿井等场所来检目前已广泛应用于宇宙飞船、潜艇和矿井等场所来检 测气体成分，使科研、生产的安全系数更为准确、可测气体成分，使科研、生产的安全系数更为准确、可 靠。靠。 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭