1-1苏武牧羊 (2)

1、 苏武资料： o 苏武是我国历史上一位伟大的爱国者。作为 出使西域的使者，苏武尽忠守节，在被匈奴 扣押的年中，他含辛茹苦，受尽折磨， 宁死不屈。面对匈奴的威逼利诱他不屈服， 面对北海恶劣的自然环境，他仍然不屈服。 苏武始终忠于祖国，表现出了大义凛然的堂 堂正气。他不辱使命而闻名于世，而苏武牧 羊的故事也千古流传，并为后人仿效。 教学目标 o 1、认识三个生字，会写两个生字。（重点） o 2 能根据注释和工具书，用自己的话说出课 文的意思。（重点） o 3 了解苏武受到的苦难，产生对苏武的崇敬 之情，有感情地朗读课文。（难点） 学习目标 o 1、认识三个生字，会写两个生字。（重点） o 2 能根

2、据注释和工具书，用自己的话说出课 文的意思。（重点） o 3 了解苏武受到的苦难，产生对苏武的崇敬 之情，有感情地朗读课文。（难点） 自学指导一 o 默读课文，思考：默读课文，思考： o 1 课文主要写了什么？课文中那些内容让你课文主要写了什么？课文中那些内容让你 感动？哪些内容让你崇敬？感动？哪些内容让你崇敬？ o 2 你初步认为苏武是个怎样的人？你初步认为苏武是个怎样的人？ o （6分钟后我们来交流）分钟后我们来交流） 参考资料参考资料 o 1（1）课文分两部分：）课文分两部分： o 第一小节：苏武在北海边经受身体上的非人折磨，和第一小节：苏武在北海边经受身体上的非人折磨，和 坚定的态度。

3、坚定的态度。 o 第二小节：苏武心灵上受到的残酷折磨和他坚贞不屈第二小节：苏武心灵上受到的残酷折磨和他坚贞不屈 的态度。的态度。 o 语速：缓慢语速：缓慢 语气：同情语气：同情 o 语气：坚定、赞叹语气：坚定、赞叹 语气：悲伤语气：悲伤 同情同情 o 1（2）感动：苏武在北海牧羊的艰苦生活令人感动。）感动：苏武在北海牧羊的艰苦生活令人感动。 他忍受寒冷和饥饿，渴了就吃雪，饿了就吞一点毛毡。他忍受寒冷和饥饿，渴了就吃雪，饿了就吞一点毛毡。 o 崇敬：苏武能以坚强的意志忍受非人的生活、精神折崇敬：苏武能以坚强的意志忍受非人的生活、精神折 磨，以实际行动维护祖国的尊严。磨，以实际行动维护祖国的尊严。

4、 o 1（3）苏武是一个为维护祖国的尊严，完成祖国的使）苏武是一个为维护祖国的尊严，完成祖国的使 命，能以坚强的意志忍受非人的折磨而坚贞不屈的人。命，能以坚强的意志忍受非人的折磨而坚贞不屈的人。 自学指导二 o 请同学们结合书中注释和工具书，理解下列请同学们结合书中注释和工具书，理解下列 语句的意思，并说一说你都体会到了什么？语句的意思，并说一说你都体会到了什么？ o 1 雪地又冰天，穷愁十九年。雪地又冰天，穷愁十九年。 o 2 渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。 o 3 任海枯石烂，大节不稍亏。任海枯石烂，大节不稍亏。 o （ 5分钟后看谁说得好。）分钟后看谁说得好。） 资料 o 体会： o 1、苏武被困的环境恶劣，时间漫长，生活 十分艰难。 o 2、苏武在生活中经历磨难。 o 3、苏武坚定地意志和坚贞不屈的可贵精神。 当堂作业 o 1、正确认读生字