幼儿园中班：世博馆制作(教学方案)

1、幼儿园中班：世博馆制作（教学方案）Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects（教学设计）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改幼儿园中班案例幼儿园中班：世博馆制作（教学方案）i教材简介:依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系II统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，

2、建立解决问题的II步骤，合理组合和安排各种教学耍索，为优化教学效果而制定实施方案的系统II的计划过程，本教学设计资料适用丁幼儿园幼儿园中班科目，学习本教材的学II生可以提髙自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材II使用。I佳佳幼儿园：张丽一、活动背景：幼儿艺术创想活动，不是以培养少数的美术家、 设计师为目的的，它是对儿童进行心理、思想、情操和人格的教育, 是公民的素质教育。让幼儿进行创作活动，目的在于运用美术教育 过程屮的手段和方法，培养幼儿的观察力、探索性、想象力，创造 力，合作性，做事的计划性和幼儿主动学习的能力。使幼儿借助美 术创作活动培养美的情操、美的人格才是美术教

3、育活动的根本目的。 教师则是一把启动幼儿去发现、感受、表现艺术美的钥匙。 二、 本班幼儿美术制作方面能力的现状分析：幼儿想象力不够丰富，作第5页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园中班案例品的表现形式比较单一。部分幼儿动手能力欠佳，依赖性比较重。幼儿的合作意识和能力欠佳，以自我为中心。部分幼儿做事条理性欠佳，做事没有系统性。探索能力欠佳，自主学习能力比较薄弱。那么，怎样提高我班 幼儿的探索，计划，制作，合作等能力？怎样发挥教师作为启动幼 儿去发现、感受、表现艺术美的钥匙的积极作用哪？我做出如下的 思考。 三、教师的思考：活动内容的选择：2010年对于中国， 对于上海是一个不

4、平凡的一年，奥运会的圆满举办为我们带来的喜 悦和骄傲还没褪去。上海又将迎来另一个盛世一一世博会。关于世 博的各种点点滴滴已经融入在我们每一个人的日常生活之中。幼儿 园的孩子年龄虽然小，但是关注世博的热情也丝毫不比成年人差。 教师做了一个小小的“民意调查” 一一关于上海世博会，你最感兴 趣的是什么？世博会的各种建筑，由于其独特的造型，鲜艳的颜色, 代表的不同国家而备受幼儿的青睞。于是，教师和幼儿便产生了制作世博场馆的想法。活动内容（制作世博场馆）的价值分析：1）幼儿园中班案例 建筑的表现方式具有多样性的特点：活动中材料的选择面比较广， 可以是瓶子，易拉罐，盒子，泡沫，纸张等各种生活中常见的材料。 有利于幼儿发挥自己的想象力根据自己喜欢的世博场馆，选择自己 喜欢的材料进行艺术创作。2）充分利用资源活动室：本学期我们 班级主要负责的资源活动室是“创作室”，制作世博场馆这类比较大 型的艺术制作活动时间跨度比较长，需要的材料种类比较多，并且 有一定的连续性。比较适合在“创作室”这类特定的资源活动室屮 进行。3）发挥班级特色：我班是美术特色班，班级幼儿的美术功 底相对其他中班幼儿的能力稍强，班级幼儿对于美术创作类的活动 兴趣很高。经过了以上的深思熟虑后，在一