教学设计 (12)

1、Unit 1 My schoolPart B Lets talk / Lets play一 教材分析本节课的设计是针对义务教育课程标准实验教科书PEPBook 3 Unit one My school Part B Lets talk &Lets play部分。本单元的学习主题是学校教室，场馆名称及相应位置。本课是本单元的第四课时，本课内容的主要句型是：Is that the computer room? No, it isnt. Do you have a library? Yes, we do. Where is it？Its on the floor? 通过Chen jie 向一位来访者

2、介绍学校场馆的情景，使学生感知以上句型的语义和语用情景。二 教学目标本课是一个单元的核心教学内容，旨在把本单元的核心句型和词汇融入进一个有意义的情景中，让学生整体体验词汇和句型的语用情境，以范例的形式帮助学生巩固记忆并形成语言运用能力。根据教材的内容，我确定了以下教学目标和教学重难点：(一)知识与技能目标学生能在情景中理解 Is that the ? No, it isnt. Do you have a ? Yes, we do. Where is it？Its on the floor? 的语用功能，能听，说，认读，并学会能在恰当的语境中运用句型。引导学生能综合运用已知的句型介绍自己的或其它

3、的学校场馆。并在学习过程中通过情景理解新词和词组class, forty, this way, computer room 的意义和准确发音。（二）过程与方法1. 围绕以上教学目标，在本课中我设计了这样一些教学活动，通过图片，自由谈论学校场馆，回顾已学的关于学校场馆名称，在自由讨论过程中引出句型和新词，让学生理解它们的含义。利用对话中的情景_一个外国客人前来Chen Jie学校参观，Chen Jie作为主人热情介绍自己的学校的活动，帮助学生感知，理解，实践语言。“(1) Finish the sentences. (2)Choose the right answers. (3)Put the

4、words in the right order。”活动操练巩固句型；跟读，对话朗读，分角色演练，内化语言；利用自己学校图片谈论自己的学校，进一步实践运用语言，培养提高学生综合语言的运用能力，(三) 情感，态度和价值观 1. 引导学生对待来访者要热情接待。 2.了解自己的学校，能介绍自己的学校，培养学生要以校为荣，热爱自己的学校美好情感。三 教学重，难点 我认为本课的教学重点是学生能熟练掌握句型Is that the ? No, it isnt. Do you have a ? Yes, we do. Where is it？Its on the floor? 并能运用这些句型和同学交流，介绍

5、自己的学校或获取其他学校的设施和场馆的信息。难点是熟练并能综合运用句型谈论学校或介绍学校。四 教学过程（一）Warming up1. Lets do 2. Look at the picture of the school. Can you say them?3. Free talk. ( Is that a.? Do you have a.? )（二）Presentation1. Look and talk. 2. T: Explain the word-guest, masterIntroduce the drills - Do you have a.? Yes，we do.3. List

6、en and underline the answers. How many students are there in Chen Jies class ？ Where is the library?4. Listen, read and follow.5. Read and act.（三）Practice(1)Finish the sentences. 教室在二楼。The _ is on the _ floor.电脑教室在哪里？_ is the _ room?你们有一个图书馆吗？_ you have a _ ?(2)Choose the right answers. ( ) How many

7、 _ are there in your class? A. student B. students C. a student( ) _ is the library? Next to the classroom. A. What B. How C. Where( ) The teachers office is _ the first floor. A. on B. in C. at(3)Put the words in the right order。1. many class there students How in are Chen Jies2. have a you Do library ?3. that a teachers is office ?（四）Production 1. Talk about your school. Then act.2. Try to make new dialogue.（五）Homework1. Read and recite the dialogue.2. Make a new dialogue to talk about your school