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文档简介

1、Unit3 My friends第 1 课时执笔教师授课教师总课时数总计6 课时备课时间2012-8-29授课时间本课时数第 1 课时教学内容Unit3 My friends年级三年级学科English教学目标1. 能熟练地听懂、会读、会说Goodbye2. 能初步听懂并且会读、会说Hes / Shes3. 能初步听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends4. 培养学生的文明礼仪意识教学重点、难点1.能初步听懂、会读、会说Hes / Shes2.能听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friend3.区别he与she教学准备挂图,卡片,ppt教 学 预

2、 设我的教学调控教学生成Step1. Greeting在上课前听The alphabet song和Goodbye,让学生的耳朵先熟悉这些重点知识。1 GreetingT: Good morning / afternoon, class. Ss: Good morning / afternoon, Miss Jiang.2. Sing a songGood morning / afternoonStep2. Presentation1. 复习Hello, Im Are you ? Yes, I am. / No, Im not. Im Goodbye.a. Miss Li , 师生之间对话T:

3、 Hello, Im Miss Li. Are you?S: Yes, I am. / No, Im not. ImT: Goodbye, 教师出示Goodbye(1) Read with the teacher(2) Read one by one(3) Read together板书:Goodbyeb. 教授HesMike , 让学生work in pairsS1: Hello, Im Mike. Are you?S: Yes, I am. / No, Im not. Im Mike.T: Goodbye, Mike.教师总结:T: You are good partners.Hes Mi

4、ke. Hes my friend.板书Hes教师出示,并教授(1) Read with the teacherHes (2) Read one by one(3) Read together(4) Introduce your classmates to Miss Jiang教师利用ppt展示书中已经认识的男生,用Hes来造句,然后让学生再用班级中的学生先举例。教师先做示范ExampleT: Hello,. Hes c. 教授shesYang Ling,让学生work in pairsS3: Hello, Im Yang Ling. Are you?S2: Yes, I am. / No,

5、Im not. Im Yang Ling.T: Goodbye, Yang Ling.教师总结:T: Yang Ling. Shes my friend.板书:Shes教师出示,并教授(1)Read with the teachershes (2)Read one by one(3)Read together(4)Introduce your classmates to Miss Jiang教师利用ppt中已经认识的人物用Shes来造句,然后让学生一再用班级中的学生先举例。ExampleT: Hello,. Shes d. 引入课题My friendsT: You are good partn

6、ers. Mike is my friend. Yang Ling is my friend. They are my friends.板书: Unit 3教师出示My friends这个词组,并教授(先单后复)T: Follow me, please. My friend / friends.(1) Read the phrase one by one.(2) Read the phrase group by group.(3) Read the title together.Step3. Consolidation 1. 出示书本人物图片: Wang Bing, Mike, Liu Tao

7、, Su Hai, Yang Ling, Miss Li让学生说说句型Shes . Shes my friend.Hes . Hes my friend. 2. 介绍自己身边同学或者是自己的好朋友Shes . Shes my friend.Hes . Hes my friend. 3 Story time先看图,让学生猜猜图上的人物在说什么,然后再听录音。a. T: Can you guess what they are saying?b. T: Try to follow the tape, please.c. Read it together.4. Summary本课学了: Goodbye. Shes . Shes my friend.Hes . Hes my friend.学生跟着老师把这课的重点再读一遍。Step4. Homework在一张纸上画上自己的好朋友,让身边的同学猜猜看自己画的是谁。并且用本课学的重点句子练习。Draw a picture for your friend. And try t

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