Unit3Myfriends第1课时

1、Unit3 My friends第 1 课时执笔教师授课教师总课时数总计6 课时备课时间2012-8-29授课时间本课时数第 1 课时教学内容Unit3 My friends年级三年级学科English教学目标1. 能熟练地听懂、会读、会说Goodbye2. 能初步听懂并且会读、会说Hes / Shes3. 能初步听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends4. 培养学生的文明礼仪意识教学重点、难点1.能初步听懂、会读、会说Hes / Shes2.能听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friend3.区别he与she教学准备挂图，卡片，ppt教 学 预

2、 设我的教学调控教学生成Step1. Greeting在上课前听The alphabet song和Goodbye，让学生的耳朵先熟悉这些重点知识。1 GreetingT: Good morning / afternoon, class. Ss: Good morning / afternoon, Miss Jiang.2. Sing a songGood morning / afternoonStep2. Presentation1. 复习Hello, Im Are you ？ Yes, I am. / No, Im not. Im Goodbye.a. Miss Li , 师生之间对话T:

3、 Hello, Im Miss Li. Are you？S: Yes, I am. / No, Im not. ImT: Goodbye, 教师出示Goodbye(1) Read with the teacher(2) Read one by one(3) Read together板书：Goodbyeb. 教授HesMike , 让学生work in pairsS1: Hello, Im Mike. Are you？S: Yes, I am. / No, Im not. Im Mike.T: Goodbye, Mike.教师总结：T: You are good partners.Hes Mi

4、ke. Hes my friend.板书Hes教师出示，并教授(1) Read with the teacherHes (2) Read one by one(3) Read together(4) Introduce your classmates to Miss Jiang教师利用ppt展示书中已经认识的男生，用Hes来造句，然后让学生再用班级中的学生先举例。教师先做示范ExampleT: Hello,. Hes c. 教授shesYang Ling，让学生work in pairsS3: Hello, Im Yang Ling. Are you？S2: Yes, I am. / No,

5、Im not. Im Yang Ling.T: Goodbye, Yang Ling.教师总结：T: Yang Ling. Shes my friend.板书：Shes教师出示，并教授(1)Read with the teachershes (2)Read one by one(3)Read together(4)Introduce your classmates to Miss Jiang教师利用ppt中已经认识的人物用Shes来造句，然后让学生一再用班级中的学生先举例。ExampleT: Hello,. Shes d. 引入课题My friendsT： You are good partn

6、ers. Mike is my friend. Yang Ling is my friend. They are my friends.板书： Unit 3教师出示My friends这个词组，并教授（先单后复）T： Follow me, please. My friend / friends.(1) Read the phrase one by one.(2) Read the phrase group by group.(3) Read the title together.Step3. Consolidation 1. 出示书本人物图片： Wang Bing, Mike, Liu Tao

7、, Su Hai, Yang Ling, Miss Li让学生说说句型Shes . Shes my friend.Hes . Hes my friend. 2. 介绍自己身边同学或者是自己的好朋友Shes . Shes my friend.Hes . Hes my friend. 3 Story time先看图，让学生猜猜图上的人物在说什么，然后再听录音。a. T: Can you guess what they are saying?b. T: Try to follow the tape, please.c. Read it together.4. Summary本课学了： Goodbye. Shes . Shes my friend.Hes . Hes my friend.学生跟着老师把这课的重点再读一遍。Step4. Homework在一张纸上画上自己的好朋友，让身边的同学猜猜看自己画的是谁。并且用本课学的重点句子练习。Draw a picture for your friend. And try t