江安四中课题开题报告(1)

1、江安四中课题开题报告课题称号：欠发达地区农村高中寄宿制学生管理策略研究研究单位：江安县第四初级中学课题组负责人：张明君 林善刚 兰琴 张先敏 胡进 刘鹏形式摘要：一、课题提出：1.时代背景：农村中学的办学条件及水平随着经济文化的发展，硬件条件及设备设施难以满足学生需求，学校的住宿条件还是上个世纪90年代初期的水平，陈旧的设施，落后的条件，加上现在的学生生活水平的提高，要想在农村高中走出一条管理特色的路子来，确实需要我们学校管理者提出一个新的切入点。把学校的发展和办学水平有一个更高的提升。江安四中地处宜泸公路中段的四面山镇，距江安县城16公里，2001年经市县教育主管部门的批准恢复高中办学以来，

2、学生要数大幅增加。目前高中学生已达到1500余人，初中学生1100余人，住校学生已达到1600余人，学校宿舍修建于上世纪九下年代，其基本的生活设备设施已难以满足现阶段学生的需求，学校硬件的投入缓慢，给学校的管理带来很多问题。如何着力解决这些问题，但靠硬件的投入一时并不能真正意义上去解决，经学校课题组研究，着重从学生生活能力的培养，宿舍文化氛围的营造，切实解决硬件滞后的问题。2.现实状况：随着农村经济条件的逐步提升，学生对住宿条件的有了更高的需求，学校目前的住宿条件仍然是上个世纪90年代的水平，仅仅从教育学生吃苦在前，享受在后这样的空洞口号也学生也难以接受。为逐步培养学生正确的价值观，正确对待生

3、活的态度。3.我校实际1管理制度有待健全，应急机制有待加强；2管理人员的岗位职责有待落实；3生活老师配备问题；4硬件投放与生活老师的相应待遇问题。学生生活能力培养：目前现状：1学生的个性心理易被忽视，容易造成封闭、孤僻的性格； 2学校食堂业主为追求经济利益，忽视对学生营养的搭配； 3学生的生活自理能力不强，在家是小公主、小少爷多数学生有衣来伸手、饭来张口的习惯，显现出来就是不自带碗筷就餐。 4严重缺乏锻炼意识，有超前享受的恶习。二、研究价值：1.推进发学校的大力发展，办出农村中学的特色和亮点。2.面向学生：培养学生温文尔雅,切实解决农村高中寄宿制学生管理中存在的问题，培养和提高学生生活自理能力

4、，营造温馨和谐的宿舍文化。意义在于：让学生形成良好的人格心态，解决学生寄宿在学校中反映出来的心理和身理问题，培养阳光自信的高中学生提供有用的信息。创新之处：以培养学生的生活自理能力着手，切实解决中学生在成长过程中的生活问题和心理问题，形成文明儒雅的生活习惯、互谅互让的行为准则，克服生活条件的不足，养成吃苦耐劳的精神。三、课题研究的理论依据选题理论：教育部将农村教育放到重中之重的地位国家将实施农村寄宿制学校建设工程，进一步完善农村义务教育管理体制。教育部、发改委、财政部联合研究制定的农村寄宿制学校建设工程实施方案指出，要认真总结现有的寄宿制学校办学经验，形成寄宿制学校，建设和管理的指导意见，寄宿

5、制学校要建立健全管理制度。四、研究目的和研究形式（一）研究目的1.研究目标：互谅互让的行为准则在学校进校进行开学教育的时候，学校就从相关的规章制度着手，组织学生进行学习，从中学生日常行为规范中学生守则未成人的保护法学生伤害事故处理办法江安四中学生安全卫生行为十不准等知识的学习，让学生通晓明白同学间发生矛盾纠纷要通过学校老师、德育处、保卫科等帮助下来解决，不能仿效社会方式靠打斗来解决。能有效避免学生间提意外伤害或发生群殴事件等。文明儒雅的生活习惯学校以班级为单位，每班配置一面班旗。学校有重大集会集合、大课间活动、放学等都由班级旗手举着班旗到指定位置。在食堂就餐、开水房打水、走读生放学都要排队进行

6、。学生不得在楼道、教室、学校公共场所打闹推挤等。培养学生遵守公共秩序的良好道德风尚。舒适温馨的居住环境通过示范寝室的辐射、文明寝室的创建等工作，着力打造寝室文化氛围。让学生回到寝室且种舒适的生活环境。更进一步培养学生团结同学，勤俭节约，爱护公物的良好习惯。五、研究方法：1教育观察法 经验推广法 阶段小结法1由点及面法 德育处和生活老师在每楼层间评选择出一间示范寝室，组织相邻室长参观学习，并以之为标准，各寝室通过努力达到示范寝室做法，对及时到位的寝室进行通报表彰，通过示范的作用辐射到整个楼层。对做得不到位的寝室进行通报批评，再进一步着手于文化氛围的营造。逐步推动寝室的文化氛围打造。2教育观察法 通过寝室示范后，则德育处和生活老师进行考核量化，对最先达到示范寝室标准的，并对寝室成员进行个案分析；对不能按时达到的寝室仍然对寝室成员进行个案分析，发现其中的原因和问题并加以整改。3经验总结法 在每间寝室都达到示范寝室的标准后，德育处和生活老师进行总结，提