![冀教版二年级语文上学期古诗阅读与理解通用_第1页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-7/21/109af9c3-cf92-4a77-bede-50dca6a7ddb5/109af9c3-cf92-4a77-bede-50dca6a7ddb51.gif)
![冀教版二年级语文上学期古诗阅读与理解通用_第2页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-7/21/109af9c3-cf92-4a77-bede-50dca6a7ddb5/109af9c3-cf92-4a77-bede-50dca6a7ddb52.gif)
![冀教版二年级语文上学期古诗阅读与理解通用_第3页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-7/21/109af9c3-cf92-4a77-bede-50dca6a7ddb5/109af9c3-cf92-4a77-bede-50dca6a7ddb53.gif)
![冀教版二年级语文上学期古诗阅读与理解通用_第4页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-7/21/109af9c3-cf92-4a77-bede-50dca6a7ddb5/109af9c3-cf92-4a77-bede-50dca6a7ddb54.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、冀教版二年级语文上学期古诗阅读与理解通用班级:_ 姓名:_1. 阅读诗歌,回答问题。春风春风轻轻吹着口哨, 春风轻轻吹着口哨,吹化了冰雪, 和小朋友一齐欢笑。吹绿了树梢, 我削了一枝柳笛,吹红了桃花枝头俏。 伴着春风吹哨。小草轻轻钻出地面, 听着小燕子捎来春的问候,山野悄悄换上绿袍。 看我的风筝直上云霄。(1)“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是( )。A.桃花B.小草C.小河(2)“我”在春天做的游戏有( )。(多选)A.吹柳笛B.放风筝C.游泳D.打雪仗(3)春天到了,融化了,绿了,红了,飞来了。2. 阅读,完成练习。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中,。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。1把
2、古诗补充完整。2这首诗是_代_写的。3诗句描绘的是西湖的_和_,向人们展示了_(时间)西湖的独特景色,表达了诗人_之情。4“碧绿的莲叶无边无际好像与天相接,在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红”说的是哪两句诗句?_3. 延伸小阅读。四时田园杂兴条(其二十五)宋范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱(l)落无人过,惟有蜻蜓峡(ji)蝶飞。1诗中表示颜色的词有_、_,表现了农作物旺盛生长的情态。2这首诗的前两句描写了哪些事物?_3这首诗描写了_时节江南农村的田园景象,表达了诗人对农村生活的_。4. 阅读下面的两段诗,回答问题。甲老师绿叶在风里沙沙,那是_,帮您消除一天的疲倦。乙老师满树盛开的花
3、儿,那是_,感谢您时时把我们挂牵。(1)诗中的横线上应该填什么?请选一选。(填序号)我们的笑脸 我们给您唱歌:(2)选择填空。(填序号)花儿 绿叶甲段写了紫丁香的;乙段写了紫丁香的。(3)甲、乙两段诗的主要内容分别是什么?请连一连。甲段感谢老师的挂牵乙段帮老师消除疲倦5. 根据课文内容和提示填空。1.登鹳雀楼中包含哲理的句子是, 。2.登飞来峰中包含哲理的句子是,。3.,入竹万竿斜。6. 阅读练习。绝句两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。1.这首诗描绘了()()()()()()六种景物。2.诗中描写颜色的词是(),描写声音的词是()。3.这首表达了诗人怎样的心情?_
4、7. 读片段,完成练习。那时候,风儿吹动树叶孩子们也在这里“沙沙,沙沙!”逗小松鼠,那回忆采野蔷薇吗?多么美好,也在这里,又那么遥远捉红蜻蜓,啊!逮绿蝈蝈吗?苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!1孩子们在摇篮里做了些什么?用“_”画出有关信息。2为什么说原始森林是祖先的摇篮?()A.因为祖先在这里学会了很多本领,这里也给他们带来了很多快乐。B.因为他们在这里睡觉,睡得很香。3在祖先的摇篮里,人们还会做什么?请你写一写当时人们可能进行的活动。_8. 课内阅读。莺飞,拂堤醉春烟。,忙趁放纸鸢。1补充古诗。2这首诗是代诗人高鼎写的。诗中的“纸鸢”指的是。这首诗描写了一幅的风景图。3诗中的孩子们放学后
5、急忙去干什么了?你觉得春天还可以干什么?_9. 同步阅读。十二月蔬菜歌正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱。三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生。五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓。七月茄子紫盈盈,八月辣椒满树红。九月南瓜红似火,十月萝卜上秤称。冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。1这首儿歌一共写了(_)个月的蔬菜。2读一读,连一连。五月蒜苗雨后生腊月韭菜大街卖十月黄瓜正泛青三月竹笋上秤称四月萝卜长得旺3根据儿歌填一填。七月,茄子是(_)色的。八月,辣椒是(_)色的。4“冬月”指的是(_)月,“腊月”指的是(_)月。5“冬月白菜家家有”的意思是()。A.冬月一到,家家户户开始贮存过冬的白菜B.冬月一到,家家户户开
6、始种白菜C.白菜只有到冬月的时候才有6你还知道什么月份的哪些蔬菜?仿照儿歌,再编两句。(1)_月_(2)_月_10. 课外阅读。秋天的书签秋天来了,采一片枫叶,夹在书页里,时常看它美丽的颜色。摘一朵茉莉,夹在书页里,时常闻它清香的感觉。撕一张日历,夹在书页里,时常提醒自己光阴的流逝。1从诗中找出恰当的词语,填一填。(_)的颜色(_)的感觉(_)的流逝2根据诗歌内容连一连。采一朵茉莉摘一张日历撕一片枫叶3填一填。这首小诗一共有_小节,其中第_小节写了茉莉的香味。4为什么要撕一张日历夹在书页里?_11. 默写古诗,回答下列问题。夜宿山寺( )楼高百尺,手可摘星辰。不( )高声语,恐( )天上人。1
7、把诗歌补充完整。2“语”的意思是( )。A.语气B.说话3“恐”的意思是( )。A.害怕B.恐慌4夜宿山寺是_朝诗人_写的。我还知道他写的古诗,如_、_。12. 阅读诗歌,回答问题。绝句两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(1)这首诗的作者是朝诗人。(2)这首诗中几个带有颜色的词语分别是、。(3)诗中有两个写地点的词语是和。13. 课内阅读。绝句两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。1这首诗的作者是(_)代诗人(_)。2这首诗是按照从_到_的顺序写的。3这首诗描绘了()、()、()、()、()、()六种景物。4诗中描写颜色的词是(),描写声
8、音的词是(),静态描写是()动态描写()。14. 阅读理解。咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。咏柳曾巩乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。两首诗的作者对柳的态度有什么不同?_两首诗虽然写法不同,但都抓住了柳枝的特点展开联想,请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点,而由此联想到了什么?_15. 阅读下面的诗歌完成练习。我有一盒彩笔金波我有一盒彩笔,我用它画美丽的今天:画一条蓝色的直线,那是_流过稻田。画一个黄色的圆,那是_挂在山尖。画一条紫色的曲线,那是连绵起伏的_。画一个细细直立的三角,那是_插入云天。我有一盒彩笔,我用它画明天的理想:我画透明的海洋,为了看清海底的宝藏。我画绿色的太阳,为了让夏天凉爽。我画结满面包的大树,为了永远消灭饥荒。我画小朋友长上翅膀,为了在广阔的天空飞翔。1把下面的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 胃癌新的手术方式
- 机械制图-剖视图教案
- 难免压力性损伤申报单里的科室护理质控小组意见
- 装饰工程安全文明施工保证措施
- 哈尔滨市松北区2023-2024学年数学三下期末联考试题含解析
- 哈尔滨市第三中学2025年高三下学期3月摸底物理试题含解析
- 高中二年级上学期英语《必修三 Unit3 Reading and thinking》教学设计
- 人教新目标八年级下册英语全册教案1
- 桂林中学2025届高三暑假第一次返校考试物理试题含解析
- 贵州省遵义市遵义县2024年数学五年级第二学期期末检测试题含解析
- 质量风险分析评估基础报告模板
- 苏教版小学数学六年级上册《认识百分数》教学设计(市级公开课定稿)
- 健康促进学校建设评价标准健康促进评价标准(2021年版)
- 实验室设备采购清单
- 调班申请单范本
- 收取执行款银行账户确认书
- (完整word)客户满意度调查表模板格式
- 《学术道德与学术写作规范》课程教学大纲
- 四年级上册数学教案-全册苏教版
- 弱电系统运维服务方案
- 幕墙工程危险源辨识结果列表完整
评论
0/150
提交评论